生成式AI服务文心一言的用户体验研究

研究了生成式AI服务文心一言在年轻用户群体中的用户体验。通过问卷调查、深度访谈和参与观察等方法,全面分析了用户对文心一言的使用经验、满意度及存在的问题。研究发现:文心一言在易用性和个性化服务方面表现良好,但在某些特定领域和复杂问题上的回答准确性仍须提升。基于这些发现,提出了增强数据收集和模型训练、提升模型性能、优化交互设计、专业知识回答能力提升、建立有效的用户反馈机制等改进建议,旨在提升文心一言的用户体验和服务质量。

幼儿教师体育教学胜任力结构模型及提升路径——基于扎根理论的质性研究

运用程序性扎根理论方法论、行为事件访谈法,借助NVivo11.0对访谈资料进行编码分析,探索幼儿教师体育教学活动胜任力的结构模型。研究发现,幼儿教师体育教学活动胜任力的构成要素包括体育教学知识、体育教学能力、职业品格和个人特性。基于此,从加强继续教育,积累体育教学知识;创建“工作访”,增强教师体育教学能力;制定考核标准,树立优良职业品格;借助内外合力,打造正向个人特性四个方面提出幼儿教师体育教学胜任力的提升路径。

元宇宙与体育融合的认知重塑、价值选择与现实意义

元宇宙是互联网相关技术的全面融合、重组与升级,代表了未来社会数字化转型发展的大趋势。体育作为数字化社会的重要组成部分,其与元宇宙之间展现出千丝万缕的共性联系和矛盾冲突,因而需要重新审视元宇宙时代体育的功能、价值与现实意义。以元宇宙时代下人类的身体、意识和体育之间关系发展、自然身体向技术身体形态演绎的赛博格现象、身体存在场域发生的虚实二相性变化为认知起点,寻绎体育与元宇宙之间存在主体价值争夺、生命结构失衡以及秩序规则冲突的对立统一价值观,认为元宇宙与体育融合将是未来体育事业的共同构成、新兴体育产业的时代机遇、传播体育文化的强大动能以及发展体育教育的重要支撑。元宇宙与体育融合超越了既往的身体—意识辩证关系,使人类走向更具开放性和创造性的生存方式,成为数字时代平衡“文明精神”和“野蛮体魄”的重要“砝码”,可以有效化解人类生命结构失衡的困境。体育应努力保持自身的本质属性和核心价值,在元宇宙时代寻找最佳匹配位置和发展空间。

声音的异托邦:KTV中的自恋主义与时空压缩

作为城市中常见的社会文化场所,KTV蜂巢式的空间结构,幽暗暧昧的光线,以及可供消费者自由调控的声音设备,使得置身其中的人群将其当做释放情绪的异托邦。KTV中的声音修饰,可以看作自恋主义的精神文化投射;无调式的声音隐含了现代社会中个人身份认同的焦虑与挣扎,改变了传统意义上对“噪音”的理解;戛然而止的声音,可谓现实困境击碎异托邦空间的隐喻。通过金钱购买时间来实现空间改造的欲望,可谓当下社会时空压缩进程中拼贴社会的缩影。

旅游产品文创主题的开发设计——以马鞍山旅游资源开发为例

旅游产品文化主题设计在旅游业发展中具有非常重要的地位。马鞍山有非常丰富的旅游资源,运用好这些旅游资源,全面深入发掘出这些资源内涵中丰富的民族传统文化意蕴,设计出受旅游者欢迎的高品质的旅游产品,才能使马鞍山旅游业在激烈的市场竞争中脱颖而出,实现跨越发展。

论翻译实践中译者的忠实取向

一般情况下,人们总是把译者的忠实理解为译者对于原文或原作者的忠实。在翻译实践中,译者除了忠实于原作(者),其实还有忠实于读者、忠实于委托人、忠实于"真相/真理",乃至忠实于译者"本心",即译者翻译理想的选择。这几种情况也并不是非此即彼的对立,而是相互联系、相互影响、彼此交叠,甚至互为条件、互为因果。具体要忠实于哪一个或者哪几个对象,译者必须根据实际情况加以取舍,做出选择。

新媒体时代徽州乡村文化视觉设计探索——歙县许村的改造研究

通过对歙县许村乡村文化进行提炼与再定位,阐释了新媒体时代许村乡村文化在视觉设计方面应该遵循的基本原则,通过基础视觉设计、应用视觉识别设计以及景观视觉空间形象修整和文化记忆空间的构建,在新媒体的演绎与传播基础上实现了许村的乡村文化视觉设计,凝聚了乡村人文精神与文化传统,达到了对许村乡村文化的再追索及当下社会生活的再修复,促进了当地经济文化的发展,为徽州乡村文化视觉设计的进一步研究提供了借鉴。

虚拟现实技术在室内设计专业教学中的应用研究

现代计算机技术的飞速发展为职业教育带来了新的变革,虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术更为室内设计专业的实践教学革新带来了新的挑战。围绕VR技术在室内设计专业教学中的应用展开研究,在对VR技术进行介绍的基础上,探讨了室内设计人才培养的特点以及VR技术在室内设计专业教学中的作用,提出具备体验式教学、独立实验、多人协作和远程指导等功能于一体的VR室内设计实验室构建方法,为室内设计专业基础课、专业课和综合实践等课程教学提供全新的教学方法参考,缩短职业院校与企业间在室内设计人才技能需求鸿沟。

论《学灯》主编宗白华与郭沫若的新诗创作

五四新文化运动早期,文艺报纸副刊及其编辑在中国现代新诗创作过程中发挥了重要的历史作用。在副刊、编辑、作者和读者一起构筑起来的新诗出版文化生态中,编辑和诗人的互动关系极其重要,编辑除了作为伯乐推出新诗人走上诗坛之外,还要通过与诗人在思想与艺术观念上的互动来推动当时幼稚的新诗创作走向成熟。宗白华对郭沫若的新诗创作不但起到了催生的作用,而且通过他们对泛神论思想以及对科学理性与艺术感性在新诗创作关系的思辨与讨论,他们共同体认到哲学中泛神论是“理智为父感情为母”的宁馨儿且其最适宜作为诗人的宇宙观、人生观,作为诗人的郭沫若也找到了以泛神论为思想基点来消弭作为哲学家的宗白华在主编《学灯》初期对理智的过分强调和对文艺诗性的压制,而这直接影响了郭沫若早期诗歌创作的泛神论色彩以及在内容和形式方面的诗艺成熟度。

传统文化元素在旅游产品设计研发中的应用研究

旅游产品的区域特色是基于对地方传统文化的继承与发展。分析了传统文化的特征,阐述了旅游产品设计中的传统文化元素,认为传统文化对现代文化具有启示作用,深刻的传统文化内涵成为旅游产品设计中唯我性和个性化元素。在此基础上,探讨了旅游产品设计中传统文化的运用。

基于校园文化传播视角的景观设计思路

环境对人成长的影响是巨大的,校园文化环境对于学生成长的作用不可小视。分析校园文化传播与景观的关系,阐述校园景观设计的重要性,从景观作为校园文化传播媒介的新视角,对校园景观设计中的文化可视、文化参与、文化沉淀三个不同的方面内容进行分析,进而提出校园动态景观设计思路,试图为塑造特色文化校园寻找一种更为有效的景观设计方法。

WSR方法论在农村生活垃圾治理中的应用

农村生活垃圾治理关键在于系统协调。通过分析当前农村生活垃圾治理现状,应用WSR系统方法论,构建了农村生活垃圾治理的模型,为多层次多主体治理农村生活垃圾提供新途径,为实施乡村振兴战略提供参考。

数字媒体视域下非遗文化保护与传承——以寿县抬阁肘阁为例

现如今非遗文化的一般传承与发展已不能满足大众需求,数字媒体艺术的融入让传统文化融入了多元化价值观念,在保证非遗文化价值的同时进行融合与创新。以寿县肘阁、抬阁艺术为例,结合数字媒体艺术的新兴理念,分析肘阁、抬阁艺术价值和传承发扬新路径,探究现代社会肘阁、抬阁艺术乃至非遗文化传承发展的新艺术表现形式,促进数字媒体视域下“非遗”文化的传播。

综述表象训练在体育中的研究——为表象训练融入花样跳绳推陈出新

文章对近10年CSSCI收录的体育学期刊中表象训练在体育各运动项目中的研究进行统计和探析,综述了表象训练有关概念、原理、应用等内容,探讨了表象训练及花样跳绳运用及总结归纳,为两者互通互融提供参考性建议,旨在为花样跳绳运动能采用表象训练这新的训练方法做出初步尝试与贡献。

高职院校公共艺术教育“三合一”立体化模式的研究与实践——以桂林师范高等专科学校为例

高职高专公共艺术教育面临着许多迫切需要解决的问题。近年来,桂林师范高等专科学校在服务地方经济建设的过程中结合自身"艺术兴学"的办学特色,整合学校和社会资源,围绕公共艺术课程结构、课程模块、教材建设、教学途径、实践平台、考评机制、教学管理、师资建设等多方面进行系列的教改研究与实践,创建和实施了"三合一"立体化公共艺术教育新模式,取得了良好的应用效果,为高职高专公共艺术教育改革提供了良好范例,具有较大的应用推广价值。

宋代宫廷绘画中的历史记忆——以《清明上河图》为例

以对宋代宫廷绘画中最引人注目的《清明上河图》中渗透的历史为切入点,分析了《清明上河图》中所展现出来当时宋代经济、政治、文化,从中体会画家所赋予的独具特色的情感,从而进一步了解宋代宫廷绘画中所渗透的历史背景,为进一步研究宋代发展史提供了一种新的思路。

率真·质朴 醇厚·稚拙——纯朴美在民间美术中的内涵与走向

民间美术的基本审美特性与传统文化精神和哲学理念紧密相连,民间美术的纯朴美是实用与审美的契合、心与物的和谐统一。讨论民间美术纯朴美对当今社会生活的价值与普遍意义,增强民众的文化认同感,唤起人们应该有的积极、真挚、纯真的思想状态。在文化自信的今天,重新审视民间美术在构建文化记忆、审美关怀、复兴文化创造力方面的价值考量,指出民间美术也是一种美的文化的生活方式。针对现代文明对传统艺术的影响,提出基本理论及认识观点,使这种研究更具现实意义与当代价值。

新媒体环境下高校校庆品牌可变式设计研究

以设计理论和实际案例为研究基础,分析新媒体环境下校庆品牌设计传播中存在的问题,认为可变式设计可为高校校庆品牌设计提供新的思路。可变式设计的根本在于内部设计逻辑,而品牌设计外在形象的呈现则在于品牌内部可变式思维地树立。这是一个由可见和不可见共同构成的自内而外的有机整体,其中,内在是一种高度,外在是一种附加值。需要明确的是,校庆品牌设计需跟随时代和传播环境的变化,以发展的眼光看待和解决问题。从三个方向提出在高校校庆品牌设计过程中运用可变式设计思维的基本策略。

从《开天辟地》到《1921》:建党献礼片的创新性表达

新时期中国文艺事业逐步呈现出繁荣之象,作为主旋律电影的典型代表——建党献礼片,在意识形态表达中强化民族认同,在多样社会文化语境中深化主题内涵。从《开天辟地》到《1921》,建党献礼片以史为镜,从艺术层面展现中国革命历程,诠释了主旋律电影的精神内核;以人为本,聚焦政治体制改革、政府职能转变以及英雄楷模塑造;以影载道,优化创作理念和艺术风格。多元叙事的创新强化了理想主义与现实主义的激烈碰撞,人物塑造的创新实现了宏观史实与微观聚焦的并行融合,视听技术的创新重现了电影美学与革命历史的文化汇流。建党献礼片在影像表征、角色定位的转型中建构立体的新型国家形象,传承中华民族的集体记忆。

解读与启示:澳大利亚身体素养在中小学体育教学中的评价实施路径

身体素养是一种伴随人类终身的能力,与听、说、读、写等能力相媲美,然而,目前对于身体素养还没有“完美”和“一劳永逸”的测量工具。运用文献资料调研、逻辑推理、案例分析等方法对澳大利亚身体素养在中小学体育教学评价决策的过程进行解读和研究,结果显示:澳大利亚身体素养在体育教学评价过程中具有本土化,极具特色化,因地制宜,注重整体与个体的拆分,更容易与身体素养相协调。对我国学生身体素养评价的启示:针对儿童青少年不同年龄阶段构建对应的身体素养评价标准,引导儿童青少年发展基本动作技能和基本运动技能;以提高学生积极性为核心发展身体素养学与教;在球类游戏运动中构建身体素养的整体评价;营造良好的体育课堂教学环境,创造良好的身体素养发展环境。