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建立网球学习中的态度标准
1
作者
林哲生
《网球大师》
2018年第5期62-63,共2页
我们今天来讨论标准的问题。上网球课有一定的行为标准,击球有一定的标准,这些是我们大人必须清楚。然后要明确告诉小孩的事情。当然在建立标准过程中可能会碰到冲突。这时就需要教练跟家长沟通,明确地捍卫这些界限。
关键词
行为标准
网球课
态度
学习
家长沟通
原文传递
引导孩子跳出情绪的牢笼(下)
2
作者
林哲生
《网球大师》
2017年第2期89-89,共1页
某次我和学生在练球时.有几颗球打不顺心,他正要发脾气时,我立刻喊停.说我们休息一下喝一下水.缓和—下情绪,我想先让他的头脑运作改变—下。这时他的下层大脑正在支配他.愤怒的情绪正在涌现.我让他缓一缓之后问他。有什么样的...
某次我和学生在练球时.有几颗球打不顺心,他正要发脾气时,我立刻喊停.说我们休息一下喝一下水.缓和—下情绪,我想先让他的头脑运作改变—下。这时他的下层大脑正在支配他.愤怒的情绪正在涌现.我让他缓一缓之后问他。有什么样的感觉或想法让他觉得不高兴?
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关键词
情绪
孩子
引导
愤怒
感觉
原文传递
题名
建立网球学习中的态度标准
1
作者
林哲生
机构
gidrach tennis academy
出处
《网球大师》
2018年第5期62-63,共2页
文摘
我们今天来讨论标准的问题。上网球课有一定的行为标准,击球有一定的标准,这些是我们大人必须清楚。然后要明确告诉小孩的事情。当然在建立标准过程中可能会碰到冲突。这时就需要教练跟家长沟通,明确地捍卫这些界限。
关键词
行为标准
网球课
态度
学习
家长沟通
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
引导孩子跳出情绪的牢笼(下)
2
作者
林哲生
机构
gidrach tennis academy
创始人
出处
《网球大师》
2017年第2期89-89,共1页
文摘
某次我和学生在练球时.有几颗球打不顺心,他正要发脾气时,我立刻喊停.说我们休息一下喝一下水.缓和—下情绪,我想先让他的头脑运作改变—下。这时他的下层大脑正在支配他.愤怒的情绪正在涌现.我让他缓一缓之后问他。有什么样的感觉或想法让他觉得不高兴?
关键词
情绪
孩子
引导
愤怒
感觉
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
建立网球学习中的态度标准
林哲生
《网球大师》
2018
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2
引导孩子跳出情绪的牢笼(下)
林哲生
《网球大师》
2017
0
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