中职班主任职业倦怠的成因及对策

当前,职业学校班主任职业倦怠现象比较严重。调查发现,形成这种职业倦怠的原因主要包括工作压力大、社会地位低;劳动报酬低,劳动价值没有得到充分尊重;管理体制不科学、评价体系不完善。消除职业倦怠需要从源头入手,多管齐下,同时职业学校的班主任要制定职业规划,努力调整自己的心态,有效地应对各种负面压力。

积极心理学视域下的职校生生命教育

积极心理学蕴涵着丰富的生命教育思想。从积极心理学视域出发,分析职校生开展生命教育的需求,剖析当前职业学校开展生命教育过程中存在的问题。研究表明,通过构建职校生生命教育需要培养积极的生命教育理念,开展积极性体验式生命教育活动,提升教师的积极生命素养,提高家庭生命教育质量,拓宽积极生命教育途径,可以加强职校生生命教育。

基于用电信息采集系统的低压变压器台区线损研究

低压变压器是我国供电系统的有机组成部分,承担着能源稳定的重要任务。低压变压器台区面临的环境复杂多样,不可避免地会出现线损问题。通过对引发或者加剧低压变压器台区线损的因素进行分析,并针对这些因素探讨解决之策,提升低压变压器台区线损管控效率及供电企业设备的运营效率。

基于实践共同体的职业院校体验式德育探析——以江苏联合职业技术学院高邮分院为例

如今的职业院校德育目标高尚、德育队伍庞大、德育经费不菲,管理层也一直强调"德育为先"的口号,但是德育效果却不尽人意。究其原因,是如今职业院校没有摸清学生真实的思想状况,没有采取有效的德育教育模式。文章分析了当今职业院校学生的思想状况,分析了如今"口号式德育""灌输式德育"的弊端,以江苏联合职业技术学院高邮分院为例介绍了体验式德育的实施途径,意图为职业院校的体验式德育的研究提供借鉴。

Comment on “Symbolic Computation and q-Deformed Function Solutions of the (2+1)-Dimensional Breaking Soliton Equation”

In a recent article [Commun. Theor. Phys. （Beijing, China） 47 （2007） 270], Cao et al. gave some nontrivial solutions of a Riccati equation by using symbolic and algebra computation. They took these solutions, which are in the form of q-deformed hyperbolic and triangular functions as new solutions. In this comment, we will show that these solutions are just the special cases of some known solutions of the Riccati equation and thus they are not new solutions.

Relationship Among Solutions of a Generalized Riccati Equation

In this paper, some solutions of a generalized Riccati equation are investigated, which are given in the recent articles [Chaos, Solitons ＆ Fractals 24 （2005） 257; Phys. Lett. A 336 （2005） 463], and the relationship among the solutions is revealed.

建筑企业贷款风险点及其防范对策

建筑行业是投资拉动下的周期性行业,与固定资产投资及房地产投资关系密切。近年来,建筑业受宏观经济政策和房地产的影响,加之行业自身经营管理问题,行业的贷款风险不断暴露。本文从政策、经营、财务、法律信用、内部管理等方面分析了建筑业贷款的主要风险点,提出了加强行业管控、加强财务核算、加大走访与贷款封闭运作、依靠政府部门协调等降低建筑业贷款风险的措施,供企业及银行业相关人士参考。

核心素养视角下数学精神的内涵、价值与培养策略

数学精神是几千年来人们在数学探索过程中积累的精神财富,其存在于数学哲学、数学史和数学本身之中。数学精神具有个体价值、社会价值和教育价值。数学精神是核心素养中理性精神等科学素养的根基,数学教学中通过渗透数学史、融入数学文化及转变课堂教学方式等途径培养学生的数学精神。