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学校学业乐观:提升学生学业成就的合力
被引量:
5
1
作者
孙文梅
吕红梅
+1 位作者
严文蕃
郭芳芳
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第6期46-51,共6页
学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳...
学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳定而显著地预测学生的学业成就。学校学业乐观概念的提出及结构成分的确立源自积极心理学、学校组织行为学、教育心理学等多学科的理论与实证研究的支持。
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关键词
学校学业乐观
注重学业成就
教师集体效能感
教师对家长和学生的信任
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职称材料
社会服务实践对中学生公民行动意向的影响——社会服务观念的中介作用
被引量:
4
2
作者
王聪
姚梅林
+3 位作者
郭芳芳
Wen-fanYan
翁粲
赵飞虎
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期277-284,共8页
本研究对6203名参与过不同形式的社会服务实践的中学生进行调查,考察了中学生参与社会服务实践的现状及其对公民行动意向的影响机制。结果发现:(1)我国中学社会服务实践的质量各维度差异较大,内外调控、深化与拓展、课程关联和自主性得...
本研究对6203名参与过不同形式的社会服务实践的中学生进行调查,考察了中学生参与社会服务实践的现状及其对公民行动意向的影响机制。结果发现:(1)我国中学社会服务实践的质量各维度差异较大,内外调控、深化与拓展、课程关联和自主性得分依次显著降低。(2)中学生参与的社会服务实践在城乡、学校类型、年级上存在显著差异,学校类型和年级的交互作用显著。城市、示范学校、低年级的学生参与的社会服务实践的质量较好,示范学校的优势主要体现在低年级阶段。(3)中学生的社会服务实践经历影响其公民行动意向,而社会服务观念在其中起到部分中介作用。高质量的社会服务实践经历有助于改进中学生的社会服务观念,进而增强其公民行动意向。
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关键词
社会服务实践
社会服务观念
公民行动意向
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职称材料
题名
学校学业乐观:提升学生学业成就的合力
被引量:
5
1
作者
孙文梅
吕红梅
严文蕃
郭芳芳
机构
北京师范大学心理学院
北京教育学院校长研修学院
leadership in education
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010年第6期46-51,共6页
文摘
学校学业乐观是教师群体对教与学的积极信念与态度及由此形成的良好学校氛围,由注重学业成就、教师集体效能感以及教师对家长和学生的信任这三个协同作用的成分构成。与社会经济地位、学生先前的学习成就等因素相比,学校学业乐观更能稳定而显著地预测学生的学业成就。学校学业乐观概念的提出及结构成分的确立源自积极心理学、学校组织行为学、教育心理学等多学科的理论与实证研究的支持。
关键词
学校学业乐观
注重学业成就
教师集体效能感
教师对家长和学生的信任
Keywords
academic optimism of school
academic emphasis
teacher collective efficacy
faculty trust in parents and students
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
社会服务实践对中学生公民行动意向的影响——社会服务观念的中介作用
被引量:
4
2
作者
王聪
姚梅林
郭芳芳
Wen-fanYan
翁粲
赵飞虎
机构
北京师范大学心理学院
leadership in education
出处
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期277-284,共8页
基金
教育部人文社会科学研究项目(09YJAXLX003)
国家科技支撑计划项目(2012BAI36B03)
文摘
本研究对6203名参与过不同形式的社会服务实践的中学生进行调查,考察了中学生参与社会服务实践的现状及其对公民行动意向的影响机制。结果发现:(1)我国中学社会服务实践的质量各维度差异较大,内外调控、深化与拓展、课程关联和自主性得分依次显著降低。(2)中学生参与的社会服务实践在城乡、学校类型、年级上存在显著差异,学校类型和年级的交互作用显著。城市、示范学校、低年级的学生参与的社会服务实践的质量较好,示范学校的优势主要体现在低年级阶段。(3)中学生的社会服务实践经历影响其公民行动意向,而社会服务观念在其中起到部分中介作用。高质量的社会服务实践经历有助于改进中学生的社会服务观念,进而增强其公民行动意向。
关键词
社会服务实践
社会服务观念
公民行动意向
Keywords
social service experience
community service perspective
civic action intention
分类号
B844.3 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校学业乐观:提升学生学业成就的合力
孙文梅
吕红梅
严文蕃
郭芳芳
《北京师范大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2010
5
下载PDF
职称材料
2
社会服务实践对中学生公民行动意向的影响——社会服务观念的中介作用
王聪
姚梅林
郭芳芳
Wen-fanYan
翁粲
赵飞虎
《心理发展与教育》
CSSCI
北大核心
2013
4
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职称材料
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