期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
简洁不等于简单——《文言实词怎么记?字形推断来帮你》微课设计
1
作者
张扬
邓济舟
《中国信息技术教育》
2019年第3期179-181,共3页
微课选题分析《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,学生应该具有“语言建构与运用”核心素养,要在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。人教版高中语文必修5梳理探究《文言词语和句式》一课,就有对文言实词词义的理解要...
微课选题分析《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,学生应该具有“语言建构与运用”核心素养,要在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。人教版高中语文必修5梳理探究《文言词语和句式》一课,就有对文言实词词义的理解要求。高考文言文阅读中,理解文言实词词义是重要的考点。
展开更多
关键词
微课
不等
简洁
设计
字形
普通高中
语言文字
课程标准
下载PDF
职称材料
题名
简洁不等于简单——《文言实词怎么记?字形推断来帮你》微课设计
1
作者
张扬
邓济舟
机构
天津市南开
中学
noc活动/湖北省荆门市龙泉中学
出处
《中国信息技术教育》
2019年第3期179-181,共3页
文摘
微课选题分析《普通高中语文课程标准(2017年版)》中提出,学生应该具有“语言建构与运用”核心素养,要在探究中理解、掌握祖国语言文字运用的基本规律。人教版高中语文必修5梳理探究《文言词语和句式》一课,就有对文言实词词义的理解要求。高考文言文阅读中,理解文言实词词义是重要的考点。
关键词
微课
不等
简洁
设计
字形
普通高中
语言文字
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
简洁不等于简单——《文言实词怎么记?字形推断来帮你》微课设计
张扬
邓济舟
《中国信息技术教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部