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抽丝剥茧,步步为营——《围绕中心把内容写具体》微课设计
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作者 施年荣 谷丹 《中国信息技术教育》 2019年第3期148-150,共3页
微课选题分析微课设计中选准知识点最为关键。因此,在设计微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使其符合学生的认知规律,学生学习起来能够达到事半功倍的效果。《蝉》是著名昆虫学家法布尔的作品,是一篇... 微课选题分析微课设计中选准知识点最为关键。因此,在设计微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使其符合学生的认知规律,学生学习起来能够达到事半功倍的效果。《蝉》是著名昆虫学家法布尔的作品,是一篇说明文,用既准确又生动形象的语言向我们介绍了蝉. 展开更多
关键词 设计 微课 剥茧 抽丝 知识点 认知规律 昆虫学家 法布尔
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访谈式微课《提示语的三种形式》设计
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作者 何敏 谷丹 《中国信息技术教育》 2019年第3期142-144,共3页
微课选题分析微课选题要短小精悍,针对学生学习过程中的难点、易错点有针对性地设计微课。我将本节微课教学的重点定位为提示语中标点符号的运用。这一选题小而精,符合每节微课只解决一个问题或一个问题某个方面的要求,同时也切合语文... 微课选题分析微课选题要短小精悍,针对学生学习过程中的难点、易错点有针对性地设计微课。我将本节微课教学的重点定位为提示语中标点符号的运用。这一选题小而精,符合每节微课只解决一个问题或一个问题某个方面的要求,同时也切合语文课标所提出的“在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法”的要求。 展开更多
关键词 微课 设计 学习过程 标点符号 选题 点定位 语文课 用法
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