人本主义理论下高校大学生心理健康教育存在的问题及其对策研究

高校学生心理健康教育与思想政治教育是高等教育工作中的重中之重。新时代背景下,高校大学生心理健康教育面临诸多现实挑战。立足现阶段高校大学心理健康教育中存在的问题,探索开展高校心理健康教育工作的具体路径,对提升高校心理健康教育水平、促进大学生健康成长具有重要的意义。文章在分析高校大学生心理特征的基础上,从完善高校心理健康教育理念、创新心理健康教育教学形式、加强高校校园文化建设以及加强高校心理健康辅导团队建设等方面探讨了创新大学生心理健康教育的具体路径,为提升高校心理健康教育水平提出了一些合理建议。

行为主义视角下的高校大学生心理健康教育工作研究

在行为主义视角下,高校心理健康教育工作者应依据学生面临的心理健康问题实际,合理选择有效的行为疗法,引导学生改变不适应行为,产生适应行为,从而更加健康地成长。文章在阐述行为主义理论内涵的基础上,分析了大学生行为与心理健康之间的紧密联系,阐述了高校加强大学生心理健康教育的重要意义,最后侧重从引导学生形成对心理健康教育的正确认识、营造稳定和谐的学习环境、合理选择行为疗法、提供高质量心理测试和咨询服务、充分发挥教育共同体的作用等方面探讨了行为主义视角下开展高校大学生心理健康教育工作的具体路径,从而培养学生的心理素养,让其更加健康地成长。

人本主义教育理念下高校大学生心理健康辅导工作研究

高校心理健康辅导工作是维护和促进大学生心理健康的重要保障。文章在阐释人本主义教育理念的基本内涵及代表性学者的观点的基础上,分析高校大学生心理健康辅导工作的重要性,从人本主义教育理念出发,提出应从给予学生充分的尊重和信任,采用合理的心理健康辅导策略以及加强高校专业化心理健康辅导团队建设这三个方面优化高校大学生心理健康辅导工作,为缓解大学生心理健康问题提供参考。