基于新工科背景下Hyperworks教学实践与探索

随着时代的变迁和社会的发展,传统意义上的Hyperworks教学工作重心已慢慢发生转变。本文基于新工科背景下,以某MPV车门为研究对象探索Hyperworks教学实践。借助实际工程案例实践,引导学生体会汽车CAE分析之美,进而激发学生的求知欲和自我学习意识,旨在为社会培养应用型人才,满足“新工科”要求的学生素质培养。