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美国校园威胁的临床评估及心理教育
1
作者
李稚琳
Oakley Danielle
《开封教育学院学报》
2018年第4期167-168,174,共3页
校园威胁是在校园场所发生的危险。威胁评估是对个体明确的或潜在的威胁行为进行的一种风险评估。本文主要针对大学校园威胁的临床评估,阐述对个体进行评估时涉及的背景、评估时考虑的因素,以及评估后心理教育方面的应对措施,以消除安...
校园威胁是在校园场所发生的危险。威胁评估是对个体明确的或潜在的威胁行为进行的一种风险评估。本文主要针对大学校园威胁的临床评估,阐述对个体进行评估时涉及的背景、评估时考虑的因素,以及评估后心理教育方面的应对措施,以消除安全威胁。
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关键词
校园威胁
临床评估
心理教育
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题名
美国校园威胁的临床评估及心理教育
1
作者
李稚琳
Oakley Danielle
机构
苏州卫生职业技术学院
心理
健康教育
中心
university
of
wisconsin
madison
(
美国
威斯康星
麦迪逊
大学
)
心理咨询
辅导
中心
出处
《开封教育学院学报》
2018年第4期167-168,174,共3页
基金
江苏省教育厅高校中青年优秀教师境外研修项目资助,系作者在美国威斯康星大学心理咨询辅导中心(Counseling and Consultation Services,University of Wisconsin Madison)的访学成果
文摘
校园威胁是在校园场所发生的危险。威胁评估是对个体明确的或潜在的威胁行为进行的一种风险评估。本文主要针对大学校园威胁的临床评估,阐述对个体进行评估时涉及的背景、评估时考虑的因素,以及评估后心理教育方面的应对措施,以消除安全威胁。
关键词
校园威胁
临床评估
心理教育
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国校园威胁的临床评估及心理教育
李稚琳
Oakley Danielle
《开封教育学院学报》
2018
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