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《安徽教育论坛》

作品数1717被引量90H指数3
  • 主办单位安徽省教育学会
  • 出版周期双月刊
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提高法律素质,推进依法治教
1
作者 张荣国 《安徽教育论坛》 2006年第6期4-7,共4页
2001年以来,我省各级教育行政部门和各级各类学校,认真贯彻教育部和省委省政府关于“四五”普法的要求,积极实施《安徽省教育系统法制宣传教育第四个五年规划》,围绕中心,服务大局,深入开展法制宣传教育,扎实推进依法治教,较好... 2001年以来,我省各级教育行政部门和各级各类学校,认真贯彻教育部和省委省政府关于“四五”普法的要求,积极实施《安徽省教育系统法制宣传教育第四个五年规划》,围绕中心,服务大局,深入开展法制宣传教育,扎实推进依法治教,较好地完成了“四五”普法规划提出的目标任务,有力地推进全省教育事业实现了跨越式发展。 展开更多
关键词 依法治教 法律素质 “四五”普法规划 法制宣传教育 第四个五年规划 教育行政部门 跨越式发展 教育系统
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坚持面向市场,坚持改革创新,加快职业教育现代化步伐
2
作者 郭应曾 《安徽教育论坛》 2006年第2期6-7,共2页
近年来,我市认真贯彻落实全困和全省职教工作会议精神,坚持以发展为主题、以调整为主线、以改革为动力,不断增强职业教育适应经济和社会发展需求,取得了较为明显成效。我们的主要做法是:
关键词 职业教育 现代化 改革创新 面向市场 社会需求 工作会议 科学发展观 专业建设 马鞍山市
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开拓创新的马鞍山工业学校
3
《安徽教育论坛》 2006年第2期F0004-F0004,共1页
安徽省马鞍山工业学校1990年由安徽省政府批准,1991年正式成立,1998年成为省合格中专,2004年被认定为国家级重点中等职业学校。
关键词 国家级重点中等职业学校 安徽 马鞍山工业学校 办学条件 师资力量 学校概况
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让识字成为一种乐趣
4
作者 马雷 《安徽教育论坛》 2006年第2期61-62,共2页
作为一名小学语文教师,深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子... 作为一名小学语文教师,深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科,识字教学是基础中的基础。而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?几年的工作经验,让我得出的结论:激发孩子识字的兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。 展开更多
关键词 识字数量 语文教师 启蒙教育 继续学习 识字教学 识字方法 识字能力 小学 语文教学
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初中语文阅读教学的几点体会
5
作者 李磊 《安徽教育论坛》 2005年第3期63-63,共1页
《语文课程标准》指出:“阅读应让学生在主动积极的思考和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”可见,阅读教学的目的应该是让学生获得情感上的体验、思想上的启迪,增长知识、... 《语文课程标准》指出:“阅读应让学生在主动积极的思考和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”可见,阅读教学的目的应该是让学生获得情感上的体验、思想上的启迪,增长知识、明白道理。那么教师如何去组织、引导学生感悟作品呢? 展开更多
关键词 语文阅读教学 《语文课程标准》 初中 引导学生 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 感悟 教师
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教学必须把握好学生 把握好教材
6
作者 刘卫 《安徽教育论坛》 2005年第3期74-74,共1页
学生是教与学的主体,教学中教师必须充分认识到“主体”的地位,要用“以人为本”的思想看待这个“主体”。不仅仅是把握住学生整体的已建构的知识情况,还要把握住学生个体的知识情况;当教师把握住了学生这个学习主体,才能做到因材... 学生是教与学的主体,教学中教师必须充分认识到“主体”的地位,要用“以人为本”的思想看待这个“主体”。不仅仅是把握住学生整体的已建构的知识情况,还要把握住学生个体的知识情况;当教师把握住了学生这个学习主体,才能做到因材施教;才能让学生在每节课的学习中获得成功感;才能够让学生每天每一节课都有一种健康的积极的心态去面对学习。 展开更多
关键词 好学生 教学 教材 学习主体 “主体” 以人为本 学生个体 因材施教 教与学
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浇花的启示
7
作者 陈祖海 《安徽教育论坛》 2005年第3期58-58,共1页
听说李涛又来我校报名,准备重新入学,我的心象揣了只小兔子,紧张极了。东关小学所有的老师都知道,李涛是二次入学,和他第一次同时入学的学生已经读三年级了,而他由于智力低下,学习成绩差,读完一年级后,不得不重新返回幼儿园就读。
关键词 东关小学 智力低下 学习成绩 入学 三年级 一年级 幼儿园 李涛 老师
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新课改呼唤创新教育
8
作者 衡忆凤 《安徽教育论坛》 2005年第4期54-54,共1页
语文学科作为基础教育的基础学科,其学科性质特点与功能,决定了它具有培养学生的创新能力的功能。即通过实施创新教育,挖掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展。那么.如何在语文教学中培养学生的创新能力和创新... 语文学科作为基础教育的基础学科,其学科性质特点与功能,决定了它具有培养学生的创新能力的功能。即通过实施创新教育,挖掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展。那么.如何在语文教学中培养学生的创新能力和创新精神呢? 展开更多
关键词 创新教育 语文教学 教学方法 中学 课程改革 实践活动
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“开放型”试题的特点及对策
9
作者 李旭辉 《安徽教育论坛》 2004年第4期11-11,15,共2页
气象与人民生活关系密切。“德尔菲定律”揭示了气象业投入与产出之间的关系即在气象业投资1元钱,可以获取98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为本省带来经济效益15亿元以上,一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企... 气象与人民生活关系密切。“德尔菲定律”揭示了气象业投入与产出之间的关系即在气象业投资1元钱,可以获取98元的经济回报。我国某省气象部门一年便可为本省带来经济效益15亿元以上,一些地区已经出现了专业的气象经纪人和气象服务企业,气象经济已成为我国经济新的增长点,回答:“试用所学经济知识分析气象经济迅速发展这一现象?” 展开更多
关键词 2003年 高考 政治教学 “开放型”试题 命题分析 应试策略
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由体育运动伤病引发的健康思索
10
作者 杨智勇 《安徽教育论坛》 2004年第1期72-72,共1页
在体育运动中,学生常发生拉伤、扭伤,擦伤甚至骨折、骨裂,脑震荡等严重伤害事故。根据我校统计,伤害事故以低年级学生比例最高。在项目上,以对抗性项目如足球、蓝球等事故发生较为频繁。在伤害部位上,则以皮肤、韧带以及肌肉组织... 在体育运动中,学生常发生拉伤、扭伤,擦伤甚至骨折、骨裂,脑震荡等严重伤害事故。根据我校统计,伤害事故以低年级学生比例最高。在项目上,以对抗性项目如足球、蓝球等事故发生较为频繁。在伤害部位上,则以皮肤、韧带以及肌肉组织伤害为最。在时间上,课外活动发生的比例大于教学活动中。 展开更多
关键词 体育运动 低年级 伤害事故 中学 基本素质训练 组织管理 健康教育
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二次函数值域问题的三个要素及分类讨论
11
作者 刘利文 《安徽教育论坛》 2004年第2期56-57,共2页
求值域问题是研究函数性质的一个十分重要的方面,有步多方法,其中二次函数求值域又是这些方法中的一种重要而常见的方法,本文就二次函数的值域问题作一探讨。
关键词 二次函数 值域问题 分类讨论 中学 数学 解法
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谈英语教学的观念更新
12
作者 王璟 《安徽教育论坛》 2004年第4期37-38,共2页
随着世界性的社会、经济、文化等方面的交流日益扩大,全球性的相互依存关系不断加深。在这国际化加速发展过程中,超越国界的相互理解和相互合作,越来越显示出其重要的意义。这种国际化的发展趋势,必将引发教育的重要转变,也就是说... 随着世界性的社会、经济、文化等方面的交流日益扩大,全球性的相互依存关系不断加深。在这国际化加速发展过程中,超越国界的相互理解和相互合作,越来越显示出其重要的意义。这种国际化的发展趋势,必将引发教育的重要转变,也就是说,教育不仅在观念上、内容上需要有一个人的转变,在课堂教学方式上和教学管理体制上,也需要有一个根本的转变。在这样的形式下,英语作为国际交流的工具,应该为引进先进的科技文化,并把中国推向世界做出贡献。而英语教学更应该走在教育创新的前列,培养出合格的跨世纪人才。 展开更多
关键词 中学 英语教学 教学观念 教育创新 素质教育
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关于解决农村基础教育难题的思考与对策
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作者 王家莹 《安徽教育论坛》 2004年第1期10-11,共2页
党中央、国务院及地方各级党委、政府都非常重视教育,尤其是将基础教育摆到了优先发展的战略地位。近几年来。
关键词 农村基础教育 对策 教育投入 东至县 安徽 工资待遇 危房改造
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浅议幼小衔接
14
作者 唐培军 《安徽教育论坛》 2003年第3期17-17,共1页
关键词 幼儿教育 幼小衔接 入学准备 学习习惯 劳动习惯 独立生活能力
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从课程改革价值取向论中学物理分层教学的必要性
15
作者 杜金春 梁万明 《安徽教育论坛》 2003年第3期62-63,76,共3页
关键词 课程改革 价值取向 中学 分层教学 物理教学 必要性 教学方法 个性差异 教学内容
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浅谈解决高初中化学教学衔接的几个重要途径
16
作者 裴劲 《安徽教育论坛》 2003年第4期68-69,共2页
关键词 初中 高一 化学教学 衔接问题 教学内容 学习方法 认知结构 思维训练
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带电粒子在电磁场中运动的多解问题
17
作者 胡德勇 《安徽教育论坛》 2003年第1期65-65,共1页
关键词 带电粒子 电磁场 运动 多解问题 中学 物理
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随乐潜人心,育人细无声——浅谈在音乐课中渗透德育教育
18
作者 崔友琴 《安徽教育论坛》 2003年第3期73-73,共1页
关键词 德育教育 音乐教学 小学 教学内容 审美教育 集体主义观念
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课程·传统课程·新课程
19
作者 杨益 《安徽教育论坛》 2002年第2期8-9,共2页
关键词 基础教育 课程改革 传统课程 课程结构 课程评价
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数学教学中培养学生思维的尝试
20
作者 徐邦友 《安徽教育论坛》 2001年第2期65-67,共3页
关键词 中学 数学教学 思维能力培养 培养途径
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