可激媒质的螺旋波和回卷波动力学

螺旋波和回卷波是自然界普遍存在的一种斑图。本文主要讨论了可激媒质中的螺旋波和回卷波的形成、螺旋波波头的运动以及螺旋波的破碎等。

利用日常器具建立学生的家庭实验室

物理课程应通过从自然、生活到物理的认识过程，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学探究方法与社会实践结合起来，可以激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。也就是说。

重视极端思维在物理中的应用

本文以实践出发,总结了极端思维的特点,应用事例及运用时的注意之处。

支持网络教学和科研的期刊数据库

Internet的出现使信息传递速度,质量和范围都发生了极大的变化.它不但优化了信息环境,而且使信息本身增值.Internet所能提供的查询、检索、统计等功能,使原本由人脑承担的一部分信息处理任务由网络来完成,这样就增强了信息传播的广泛性和时效性.

优秀课件及制作

目前,一些课件存在的主要问题是:制作者只懂技术不懂教学,写脚本者只懂教学不懂技术.编出的课件质量不高,很难适合教师和学生的口味,使很多学校配置的多媒体计算机因此而闲置,浪费了教学资源,影响了现代教育技术的推广和发展.

关于像的亮度

在分析凸透镜成像时,常见这样的问题:物体放在凸透镜前成实像,若将凸透镜遮住一半,观察实像有何变化?答案是像的位置、大小都不改变,只是比原先的暗了,即亮度减小.这个答案有问题.应分两种情况讨论.

“瓦碎蛋全”实验的改进

在人民教育出版社物理室主编的全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)第一册的绪言中有一个有趣的实验,即图0-1"蛋碎瓦全?瓦碎蛋全?"

物理教学中运用等效思维方法的几个例子

等效思维是指人们把对一类事物的认识推广到另一类事物中去的思维形式。常见的等效思维方法有类比、迁移、变换。笔者考查了这些等效思维的方法,并研究了他们在教学中的一些典型应用,介绍如下: 1 类比 对具有相同特征、特点和性质的同类物理概念进行教学时,可采用类比的方法,利用学生已经掌握的同类知识,对比教学,激发联想。