基于感兴趣区域的微表情识别算法研究

作为人们内在情绪的流露和掩饰,微表情具有不可伪造和抑制的特点,对评价和了解个体的情感状态具有重要意义。然而,现有的微表情识别方法存在特征表征的主观性和不稳定性等问题,以及数据量不足和微表情类型分布不均的挑战。为解决这些问题,本文提出了一种基于感兴趣区城(ROIs)的微表情识别算法。研究结果表明,该算法在微表情检测和类型识别方面具有较好的性能和先进性,对微表情识别领域的发展具有重要的参考意义和借鉴价值,未来有望在情感识别、心理诊断和虚拟现实等领城得到广泛应用。

希捷助力“建发·三体沉浸式艺术展”,珍藏人类美好记忆

2023年12月1日,“建发·三体沉浸式艺术展”成都站开幕,希捷科技作为数据存储合作方,与出品方共同打造“希捷·人类文明博物馆”不仅提供了丰富的数据存储元素,还推出了展览定制款移动硬盘,助力观众在三体世界中尽情畅游,探索宇宙的无限可能。

2024年智能手机行业趋势前瞻

“魔幻”的2023年已经结束,而充满希望和激情的2024年已经拉开序幕。对于智能手机厂商和期待新技术的用户来说,2024年或许是令人兴奋的一年。折叠屏智能手机领域已经有好几年没有出现引人注目的创新,而正在逐渐展开的2024年,将成为一个值得铭记的关键之年。

计算机专业考核材料抄袭检测系统设计

计算机专业考查类课程的考核材料中普遍存在抄袭现象,严重影响了对教学效果的评估和对学生能力的培养。传统的手工甄别方式费时费力,因此文章设计了一款抄袭检测系统,可以一站式实现对实验报告和代码的抄袭检测,从而提高作业查重效率,辅助教师教学,打击作业抄袭的不良风气。

集装箱码头操作管理教学系统设计与实现

集装箱码头操作管理系统在港口作业中起着至关重要的作用,涉及业务种类繁多,技术实现复杂且操作与维护工作量大。为在院校中培养企业所需的集装箱码头操作管理系统人才,设计并实现了集装箱码头操作管理教学系统。该系统可以解决大专院校毕业生在实际系统应用、管理与维护等方面培训时间长的问题,对码头信息化人才的培养具有重要的作用和意义。

数字化背景下企业信息化项目管理模式

在数字化背景下,为更好地优化企业的信息化项目管理模式,需要进行深入的研究。文章分析了企业项目信息化管理的主要内容,探讨了当前的信息化管理现状,并结合数字化背景提出了一些改进措施,旨在帮助电力企业提升项目管理工作效率,促进企业发展,并为社会经济的增长做出贡献。

“软件质量保证与测试”课程思政建设探索

“软件质量保证与测试”是软件工程专业的核心课程,旨在帮助学生全面了解现代软件测试技术及其主要发展方向,掌握软件测试的工作任务,培养批判性思维和问题解决能力,为学生未来的职业发展和进一步的学术研究奠定坚实的基础。通过将思政教育元素融入“软件质量保证与测试”课程教学中,可以引导学生思考软件质量保证与测试背后所蕴含的价值观,鼓励学生积极思考和讨论软件测试在社会发展中的重要作用,同时提高教师的教育教学水平,以更好地引导学生成长为具有社会责任感和良好道德品质的软件工程专业人才。

面向新工科的计算机专业与思政融合教学模式探索

随着新工科发展的逐步深化,为响应信息化、数字化转型需求,造就德才兼备的高素质应用型人才是计算机专业建设的重要使命。文章结合内蒙古科技大学计算机专业的特点探索专业建设与思政融合的教学模式,在新工科“专业课程+”中开展思政融合的“一体贯穿”教学模式,力求通过融合培养方式满足新工科人才在素养塑造及专业能力达成方面的需求。

自动驾驶下的纯视觉BEV融合研究与应用

自动驾驶技术中的感知系统需要对车辆周围环境进行全面、精确的感知。基于摄像头的视觉感知具有成本低、信息量大、安装方便等优势,但存在视野受限、深度信息不足等问题。文章介绍了基于纯视觉数据的BEV(Bird̓s Eye View)融合方法和基于深度学习的BEV融合方法,将多个摄像头的数据映射到鸟瞰图中进行融合,可以有效克服摄像头视野受限的问题,从而获得车辆周围的全局视野,可为自动驾驶技术中的感知系统优化提供参考。

基于多种机器学习算法的目标机型融合识别方法

空中目标识别在防空识别区管控中扮演着至关重要的角色。为了在庞大的目标轨迹数据中寻找自动识别目标机型的方法,文章提出了一种利用决策树、神经网络等机器学习技术并结合历史轨迹、文本简报等两种信息来源进行融合识别的方法,以弥补传统人工空中目标识别的不足。经实际测试,该方法高效而准确地识别出了空中目标的机型,从而显著提高了用户的工作效率。

“算法分析与设计”课程思政建设探究与实践

针对如何从专业角度构建课程思政体系的问题,文章结合“算法分析与设计”课程,探究并实践了研究生专业课程思政建设的内容和路径。通过强化顶层设计,科学制定课程思政建设目标;增进交叉融合,深入挖掘思政元素,优化课程思政内容的供给,形成了“算法分析与设计”课程的思政建设路径及教学模式。最后,提出了未来的研究方向。

渗透测试的研究概述

随着越来越多的智能设备接入网络,网络世界与物理世界间的距离也在不断拉近,万物互联将成为现实。然而,来自网络世界的攻击已经开始影响物理世界,网络空间安全已不仅关乎计算机网络的安全,更关系到国家、社会的安全乃至人们的人身安全。文章阐述了渗透测试的定义、分类和标准流程,并在计算机系统上进行授权模拟攻击,旨在对渗透测试的安全性进行评估。

基于“一中心二驱动三融合”的个性化教学模式探讨以——“C语言程序设计”课程为例

“C语言程序设计”是计算机相关专业大一学生的必修课程,旨在培养学生处理计算机问题的思维方法,提升解决问题的编程实践能力,为后续其他课程的学习提供基础。针对课程教学中存在的“三不”痛点,课程组基于“建构性教学观”,利用“互联网十”教育信息技术,构建以学生发展为中心,课程思政与工程实际为双驱动,在课程资源、课程内容、方法手段、课程评价及课程生态圈等方面进行理论实践、线上线下及课内课外相互融合的“一中心二驱动三融合”教学模式,实现从传统套餐式、灌输式到自助餐式、定制式教学的转变,让不同基础、不同阶段、不同专业和不同需求的学生都能在课程中找到适合自己的个性化学习方式,实现知识探究、能力培养、价值塑造“三位一体”的教学目标,落实立德树人的根本任务。

嵌入式软件开发及软件架构分析

近年来,我国的信息技术得到了快速发展,嵌入式软件的开发和建设也逐渐朝着多元化方向发展,因而嵌入式软件在各类信息化设备中得以应用,使得人们在软件操作使用的安全稳定性方面有了大大的提高。但是,因为受到科技水平发展的制约,我国在嵌入式软件的开发和架构研究中还存在一定的问题,所以有关其软件的开发模式和架构的研究已经成为这一领域技术人员重点关注的内容。对此,文章主要从嵌入式软件的内涵出发,对软件开发和架构研究中的问题进行了分析,以供嵌入式软件开发模式以及架构研究人员参考。

Spark on Yarn模式的电信大数据处理平台

针对电信大数据处理系统中存在的问题,文章提出一种基于Spark on Yarn模型的SY-TPP。在SY-TPP平台上,应用Hadoop2.0 Yarn标准,并利用Spark分布式存储技术,将SY-TPP系统的数据在内存中进行集中处理。以分级聚类算法为案例,对SY-TPP平台的开发过程进行了详细的分析。实验结果表明,TPP平台上的GB级用户可以在半个工作日内完成数据处理,而32个实体节点的SYTPP系统的速度比相同配置下的Map Reduce平台提高了10.25倍。

协同理念下数媒专业项目化教学模式改革实施策略

数字媒体技术作为数字型社会的主要媒介,呈现出飞速发展的趋势。目前,全国有300多所职业院校设有数字媒体技术专业。然而,由于行业选代步伐加快,亟须对传统人才培养模式进行重构与创新。文章以江苏省如奉中等专业学校及其协作学校的数字媒体技术应用专业为例,通过重塑专业课程,创新教学模式,建立教学质量持续改进体系,构建基于“产教、校校、理实”三元协同的数字媒体专业人才培养新模式,实现理论知识与应用实践的融会贯道,以助推应用型人才培养质量的提升。

医院数字化手术室建设的发展趋势

手术室数字化是指手术过程与现代化医学技术、生物医学技术以及数字化信息技术相融合的现代化手术模式。通过互联网对手术室内的设备进行集中控制,并确保在手术中能够实时监控和监测手术过程的数据,医生也可以在手术过程中及时通过各种视频和音频信息,确认患者的生命体征和其他重要信息,从而辅助医生进行手术预测和操作。基于此,文章阐述了数字化手术室的概念和功能,提出了数字化手术室建设的注意事项,并探讨了其建设的现实性,旨在提高手术室现代化程度,促进我国医疗卫生事业的全面进步。

船舶通信导航设备的综合配套设计关键点研究

船舶通信导航是一个融合古代与现代特征的研究领域,从指南针到莫尔斯电报再到如今的综合导航系统,经历了漫长的历史变革与技术更新。近年来,船舶通信导航系统在现代化领域取得了显著进展,涉及电子海图、雷达导航等领域,使陆海一体化成为现实。此外,电视电话、船舶卫星电视等通信技术的突破,也为相关研究提供了新的可能。这将推动我国船舶通信走向更加先进、现代和智能化的方向。文章旨在探讨传统通信导航设各的综合配套设计关键要素。

大数据时代下计算机电子信息处理技术研究

随着信息技术的飞速发展,各类高科技产品的开发和建设日益增多,计算机信息处理技术也逐渐进入到人们的日常生活、生产中。大数据的收集、处理、提取、分析等功能可以极大地促进相关产业的发展。因此,文章旨在探讨和分析大数据时代的计算机电子信息处理技术,为今后的发展提供一定的借鉴。

多源数据分析大学生发展需求对心理压力的影响

文章通过问卷调查与网络爬虫两种方式,从多个渠道采集在校大学生校园学习生活关键词、公考、研究生考试以及就业等个人发展需求数据,并对各类数据进行可视化分析,探讨大学生个人发展需求对心理压力的影响,并提出合理性建议。