2017~2022年国内中小学数学学科大概念研究的回顾与展望

为明晰《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出学科大概念以来,国内数学学科大概念的研究情况,以中国知网数据库中的348篇数学学科大概念文献作为研究对象,使用CiteSpace5.8.R3软件绘制知识图谱,结合文献计量法与共词分析法,对所选文献作定量和定性分析.研究发现,目前国内数学学科大概念研究存在以下共性问题:数学学科大概念的定义模糊,概念提取还存在难度;单元教学设计需考虑的因素较多,研究梳理不够,未形成系统;教学实践经验不足,缺少优秀的师资队伍.对此提出一些建议:加强跨区域合作,清晰概念定义,解决提取困难;梳理单元教学设计的研究成果,并形成系统;提高教师素养,打造良好的师资队伍.

1+X证书制度下高职院校电气自动化技术专业课程改革——以朝阳师范高等专科学校为例

针对1+X证书制度下课证融通不充分的现象,以朝阳师范高等专科学校为例,从企业对人才的岗位需求出发,将《数控设备维护与维修》职业技能等级证书考核内容与电气控制与PLC、金工实习等相关专业课程的教学相联系,对现有的课程设置不合理之处进行分析研究,进而从课程结构、课程内容、课程实施方式及考核评价方式4个方面提出课程改革合理化建议,实现课程与证书的相融合.所提措施为其他院校电气自动化技术专业在1+X制度下的课程改革提供借鉴.

用压阻式力敏传感器测量固体密度的误差分析

用阿基米德法测量固体密度,其精确度的提高,在于测量质量时的准确度.利用FB806型固体密度实验仪中的压阻式力敏传感器测量待测样品在空气中、水中的电压,换算成相应的质量、浮力、体积,从而计算出样品的密度.随着科学技术的发展,理论上而言,压阻式力敏传感器称衡法比传统物理天平称衡法更方便、精确度更高,但在实验中发现使用压阻式力敏传感器称衡法常常会产生较大的误差,通过对实验数据分析发现,该实验仪的压阻式力敏传感器的灵敏度低是导致误差大的主要原因.

复合式训练对高校篮球运动员下肢爆发力的影响

为提高大学生篮球运动员下肢爆发力,制定更科学的训练方案,以24名高校篮球运动员为研究对象,实验组(采用复合式训练)与对照组(采用传统力量训练)各12人,选取30m加速跑、立定跳远和原地纵跳3个指标为体能测试指标,进行56d的对照实验.结果显示:实验后两组运动员测试成绩都有所提升,其中实验组提升幅度明显更高,30m加速跑指标上呈现出显著差异(P<0.05),立定跳远和原地纵跳两个指标上呈现出极其显著性差异(P<0.01).由此可以得出,大学生篮球运动员的体能训练中,复合式训练要比常规力量训练效果更佳,特别是在下肢爆发力的训练方面,其优势更显著.

1+X证书制度下职业院校专业课程改革路径探究——以计算机应用技术专业为例

基于1+X证书制度视角,以计算机应用技术专业为例,从课程目标、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价等方面详细阐述改革方向,探索出以培养高质量专业技术人才为目标、以遴选职业技能等级证书为核心、以重构课程体系和建立课程评价与反馈机制为重点的职业院校专业课程改革路径,实现了教学内容的全面优化和复合型技术技能人才培养质量的全面提升,为深化职业教育课程改革提供了参考.

新能源汽车技术专业课程体系建设——以朝阳师范高等专科学校为例

课程是专业建设的核心.为提升高职新能源汽车专业人才培养质量,针对现有课程体系存在的问题,依据行业调研的九个重要岗位及其职业能力需求,遵循螺旋式上升的能力进阶规律,按照基础、职业、拓展和综合四个能力培养阶段构建了专业课程体系的总体架构,并涵盖了学生考取职业资格证书需要学习的课程.该课程体系突出了“课岗对接、能力递进”的特点,为高职新能源汽车专业课程体系改革提供了理论支撑.

不同时间压力和成败反馈对大学生一般自我效能感的影响

采用2(时间压力:高、低)×2(成败反馈:成功、失败)被试间实验设计,探讨不同时间压力和成败反馈对大学生一般自我效能感的影响.实验结果表明:在成功反馈的情况下,高时间压力下的一般自我效能感显著高于低时间压力下的自我效能感;在失败反馈下,低时间压力与高时间压力下的一般自我效能感差异不显著;在高时间压力的情况下,成功反馈下的一般自我效能感显著高于失败反馈下的自我效能感;在低时间压力下,成功与失败反馈的一般自我效能感差异不显著.从而对大学生一般自我效能感的影响因素研究进行了有益补充.

无纸化考试系统在高校计算机课程中的应用——以武夷学院为例

无纸化考试系统可使考试更加灵活、公正和高效,对学生实践操作能力的培养也能发挥一定的促进作用.以武夷学院为例,探讨在计算机课程中如何应用无纸化考试系统.详细介绍了无纸化考试系统在组卷设计、管理端和学生端中的具体应用.该系统的使用可不受时间限制,学生可无限次地随机抽取试题,系统自动评分判分,给高校计算机课程考试带来了极大的变革.

职业院校计算机机房的管理研究

职业院校的计算机机房是学生的重要实践场所.为了提高计算机实践课的教学质量,最大限度地发挥机房的作用,从提高人员素质、健全机房制度、加强机房维护和对计算机资源进行科学地规划及分配等几方面对机房管理进行研究,分析机房管理中存在的问题并给出相应的措施,可有效地提高机房管理工作的效率.

基于UG软件的机械制图课程虚拟化教学

针对机械制图教学中存在的零件结构抽象、复杂,学生不易理解等问题,论述使用UG软件进行虚拟化教学,演示各种建模、装配、爆炸分解过程,利用运动仿真的动画,增强学生空间想象力,提高学生的学习兴趣和教学效果.

体验式培训及其在高等艺术院校体育课中的实施

为了推进素质教育,提高学生综合素质,对高等艺术院校体育课实施体验式培训教学进行研究.介绍体验式培训理论,并分析了体育课运用体验式培训教学的可行性和必要性,给出实施体验式培训的教学设计,为高等艺术院校体育课教学改革创新提供理论参考.

浅议高校实验室建设中存在的问题与解决对策

实验室是高等院校开展实践教学、实施素质教育的重要基地,它在一定程度上反映了高校的教学水平.针对高校实验室建设中建设资金、实验师资队伍建设及新技术应用等方面存在的问题进行探讨,并提出相应的解决对策.

用数学实验原理探析Fibonacci数列

借助Matlab工具软件给出Fibonacci数列的Fn的点列(n,Fn),并绘制曲线图,运用数学实验方法推导其通项公式,有助于加深理解和应用.

分布式结构及其使用技术的研究

研究分布式结构的相关理论,给出分布式结构的涵义,讨论分布式结构的优点与商业效益,并研究分布式结构所使用的技术要点.

反思初中数学课堂情境创设的误区

随着新课程改革的推进,越来越多的一线教师开始重视教学中的情境创设.但在实际教学中,有不少教师对情境创设还存在一些认识上的误区,使其失去了应有的价值.通过对初中数学课堂情境创设案例的分析,反思当前情境创设的常见误区,供借鉴.

关于丢番图方程px^4-(p-1)y^2=z^4

姜信君等利用初等方法给出了丢番图方程px4-(p-1)y2=z4当p=2q+1,q≡5(mod8),p,q为奇素数时的全部正整数解.但由于篇幅限制,并未给出全部证明,我们给出了补充证明.

如何营造良好的体育课堂教学氛围

教学改革已渗透到各个学科,提高体育课堂教学质量、营造良好的课堂教学氛围是当前大学体育教育工作者需要研究的重要课题.在论述大学体育课堂教学现状的基础上,从四个方面提出营造良好体育课堂教学氛围的措施.

谈网站导航设计

导航是网站设计中的重要内容之一.论述在导航设计中各种方法的优缺点,指出在导航设计中应该注意的问题,以期为网站导航设计者提供一些借鉴.

以情促感 以感增效——浅议初中物理课堂的有效教学

物理学习的过程是师生的情感交流和体验过程,利用情感教学理论,建立良好的师生关系,选择合适的教学方法,以情促感、以感增效,使物理知识化繁于简,化抽象于具体,从而提高课堂教学的有效性.

谈如何降低篮球教学中的运动损伤

篮球运动强度大、对抗性强,在训练和比赛中极易发生运动损伤.对运动损伤的原因进行分析,提出有效的预防措施,以期减少运动损伤的发生.