户外家具设计探微

户外家具的设计是家具设计的重要分支之一。户外家具具有室内家具的基本特征 ,又是城市景观环境中不可缺少的重要组成部分。本文通过对户外家具概念及内涵和户外家具与城市景观环境关系的分析 ,揭示了户外家具具有的公共性和交流性的特征 。

两度对话翻译教学模式的产生与阐释

笔者先将翻译流程设计在一个由原语形式到原型 ,再由原型到译语形式的折线之内 ,然后又将这一折线囊括在一个语境体系之中。其操作方式是 :“对话”。其对话结果是通过语内和语际两度转换在语境体系的制约中实现的。

《邓小平理论概论》课程的调查与思考

调查表明 ,当代大学生对邓小平理论的学习兴趣较浓。从调查的结果可以看到 ,影响教学效果的障碍主要有 :教学内容的重复、教学手段的落伍、意识形态的淡化等。提高教学效果的关键就在于阐述邓小平理论彻底的科学性 ,充分发挥邓小平理论“说服人”的作用。笔者认为应从以下几方面着手加以改进 :深化教学内容研究 ;理论与实际相结合 ;展示个人品德 ;运用多样化的教学形式和现代化的教学手段 ;改革考试方式 ;发挥意识形态功能。

谈环境监测机构的企业化改革及市场化运作

阐述环境监测机构改革的社会背景、必要性、可行性及一些注意事项 ;同时针对行业本身的实际情况 ,对如何取得市场份额、竞争优势作了一些分析。

现代艺术与时装设计

现代艺术对时装设计的影响是深刻的。从立体派、野兽派到超现实主义、抽象主义 ,其艺术理念与形式无一不曾在时装设计中有所体现。而时装设计的通俗性与图解性特征也反过来促进了现代艺术的深入人心。在时装设计中融汇艺术思潮中有益的精神特质 。

内涵性语意在产品识别中的应用

主要探讨消费者对产品内涵层面上的语意认知 ,及其在品牌产品的识别中的具体应用。通过对内涵性意义在感觉、情绪和文化社会价值等不同方面的具体内容和认知差异的深入认识 ,帮助设计师运用产品语意的概念方法 ,维护品牌产品的差异化和一致性 ,从而更有效地进行产品的策略性开发。

求真务实,高校“两课”教学的根本

高校政治理论课和思想品德课的教学效果不尽人意已是众所周知的事实 ,其主要问题是理论与现实相脱离 ,其中主要有社会现实、学生实际和教师的实际。解决的方法是高校“两课”的改革 ,包括 :教育理论、教育重点、教育目标。

关于几种徐霞客年谱若干史实的考订

本文对三个有代表性的徐霞客年谱中有关徐霞客家史、徐霞客交游、生平的十余个史实 ,进行考订 ,纠正了年谱中的一些错误。它们是 :徐元献之师张亨父的籍贯 ,徐经、唐寅中举时间 ,徐屺、徐亮工死事 ,文震孟等题跋黄道周赠徐霞客七言古诗的时间和地点 ,徐霞客“西陵”访仲昭事等。

重新认识社会主义的先驱——张闻天

阐述了张闻天对于重新认识“社会主义时期的阶级斗争”和“什么是社会主义”作出的贡献和意义 ;

发展科技产业 提高规模效益

从科技产业发展与学校的学术地位 ,就新江南大学科技产业在江苏省内和国内的位置及现状作出了分析 ,并围绕新江南大学科技产业的发展思路、目标及任务 ,提出了突出重点。

“主人翁精神”与“打工仔心态”——论组织变革中的心态调整

组织的变革会影响组织员工的心态 ,员工的心态又会影响组织变革的成效。文章对组织变革中出现的两种最典型的心态进行分析和比较 ,提出调整组织变革中不良心态的对策。

钱钟书小说创作心态管窥

分析钱钟书小说的题旨、选材、艺术旨趣、为文风格等 ,探讨钱钟书小说创作的心态 ,发现钱钟书的小说具有深刻的忧患意识和强烈的人性批判精神 :“反知识分子”的外在表象只是他崇尚真学术、维护学术尊严的反向反应 ;他不“炫学”却自具过人睿智与不羁才情 ;他的为文风格并不等同于他的为人作风 ,他的人生哲学不是悲观主义而是建筑在悲观主义基础上的深沉的乐观主义。

服饰色彩设计与创造性思维

创新设计离不开创造性思维方法的运用。在设计构思环节中 ,发散性思维能使设计思路流畅、灵活 ;收敛性思维能使构思有准确的定位 ;直觉思维能加速认识事物的本质和规律性 ,产生设计灵感 ;通过想象能使设计摆脱现状 ,实现超越 。

浅谈以“任务”为基础的外语教学

结合DavidAusubel的“有意义的学习”理论 ,介绍了TBT并从创造语言习得环境、调动学习的主观能动性和培养英语交际能力三个方面提倡TBT的可行性。

“七一”讲话理论创新是时代精神的升华

党的地位及其自身建设的变化提出的新的时代课题 ,是“七一”讲话实现马克思主义中国化又一次理论创新的出发点。国内环境的变化是“七一”讲话实现马克思主义中国化又一次理论创新的立足点。国际环境的变化是“七一”讲话实现马克思主义中国化又一次理论创新的着眼点。“七一”讲话体现了以江泽民为核心的第三代领导集体坚持马克思主义与时俱进的理论品格 ,是时代精神的升华。

英语教学中的文化因素及其运用

语言和文化是不可分割的。语言是文化的一个组成部分 ,又是文化的载体 ,文化的传授和传播必然借助于语言。语言的学习不仅仅是对其语法规律的学习 ,还包括了对其所在文化背景的一系列惯例和准则的学习。脱离文化研究的语言学习和教学是抽象的、枯燥的、有时甚至会造成误导 ,因此 ,生命力也是有限的。缺乏对文化因素的理解 ,必定会影响学生对由此产生的情景的认识和理解。要真正了解这种语言 ,就必须了解产生。

从关怀设计到通用设计

根据工业设计以人为本的思想介绍了从关怀设计到通用设计的发展状况 ,分析了残疾人的状况和为残疾人的设计 ,分析了老年人的状况和为老年人的设计 ,指出了通用设计的概念。

当代西方主流会计模式比较及启示

按照各国产权基础、经济决策类型和宏观调控方式的差异 ,将西方主要国家的会计模式划分为社会市场经济的会计模式、计划和市场相结合的会计模式和政府主导型市场经济条件下的会计模式 3种。通过对西方主流会计模式的比较和分析 。

国际音标在实际语言使用中音位的变体

针对国际音标在实际语言使用中存在的一些音位的变体进行了系统分析 。

新道家对老子社会思想的修正与发展——兼析韦伯有关道家理性之论断

对老子与新道家的社会思想之间的区别与联系作了新的探索。详前人所略而略前人所详 ,重在体现新道家对老子社会思想的推进及其积极意义。同时 ,对德国法律社会学奠基者马克斯·韦伯否认道家思想合乎理性的论断作了分析。最后 ,广泛吸取国内外研究道家与黄老之学的研究成果 。