基于转化药学理念的药学生创新创业能力培养

为推进创新创业教育与药学类专业教育的深度融合,提高人才培养质量,内蒙古医科大学在药学类本科生培养中引入转化药学理念,通过构建专创融合的人才培养体系、科教融合的教学模式、产教融合的实践教学体系,对创新创业教育改革进行积极的探索,以期为服务区域经济及社会发展输送更多的高质量药学类创新人才。

高等中医药院校学科建设存在问题与应对举措

针对高等中医药院校学科建设存在的问题,文章分析陷入学科发展的瓶颈,提出有效的对策建议,以期推动学科建设更好地发展,提升中医药事业发展核心竞争力。

虚拟仿真结合PBL教学法在药物分析实验教学中的探索

药物分析是药学专业的重要专业课,又是一门实践性很强的学科,所以实验教学是教学中的重要组成部分,而传统实验教学很难满足该课程现代教学的需要。教学团队探索性地将虚拟仿真结合PBL教学法应用于实验教学中,从实验教学内容、教学方法到实验考核,力求构建比较完善的课程评价体系,对药物分析课程的实验教学进行改革创新,以期培养具有药学特色的创新型复合人才。

JoVE科教视频数据库在药物代谢动力学实验教学改革中的应用

我国药物研发由仿制向原研的转型,对药学相关实验课程的教学模式改革提出了新要求。为了提高药物代谢动力学实验课程的教学效果,将Journal of Visualized Experiments(JoVE)科教视频库与现有综合设计性实验课程体系相结合,优化实验教学资源,拓展“第二课堂”学习空间。结果表明,JoVE科教视频库有助于激发学生学习兴趣,提高实验成功率,增加学生对于实验原理的理解,提高解决实际问题的能力。

药学专业学士学位论文共性问题成因分析

学位论文不仅是教育成果的主要评价指标,更是对学生能力和素质的全面检验。因此,提高学位论文质量已成为高等教育改革的重要议题。从药学专业学科特点出发,深入分析学士学位论文共性问题的成因,提出新的改进策略。

军事特色药剂学教学探索

面向高素质军事药学人才的培养,在药剂学教学中开展深化军事特色的探索。在教学内容上,以军特药为导向,通过筛选典型的军特药制剂案例,构建具有军事特色的药剂教学内容;在教学模式上,灵活运用思维导图加PBL或案例教学法,培养学员分析和解决问题的能力,为高素质军事药学人才培养奠定基础。

中药药剂学专业实践教学的设计与实施要点探析

中药药剂学是一门实践性很强的综合性应用技术科学,实践教学是培养实用型、创新型、高素质中药药剂人才的重要教学手段。结合自身教学经验,系统探讨了中药药剂学专业实践教学的类型及不同类型实践教学方法设计与实施的要点,为国内高校中药药剂学专业实践教育的实施提供参考。

“以患者为中心,医药协同”药学人才培养模式的探索与实践

通过改革药学专业人才培养理念,实现人才培养模式从“药”到“患者”、从“考试能力”到“实践能力”以及“科教研协同”的三个转变并从改革药学专业课程体系,构建多重交互、内涵丰富的实验实践教学基地以及提升教师实践指导能力等方面进行了初步探讨,构建“以患者为中心,医药协同”药学人才培养模式。该人才培养模式适应我国健康中国发展战略和贵州大健康产业药学服务的需求,可优化学校药学人才培养体系,提升人才培养质量。

药用植物学实验多元化教学体系的构建

分析药用植物学实验课的现状和存在的问题,阐述多元化教学体系的内容和实施过程,提供多种实验改进的教学方法和手段,总结多元化教学体系在药用植物学实验教学中取得的成果。

论高校思政课社会实践教学的问题与对策

高校思政课社会实践教学近几年虽取得较大成绩,但也存在概念模糊、与课程内容脱节、缺少连续性、学生收获少、教师积极性不高以及软硬件配套不到位等问题。该文从厘定科学概念、创新教学范式、完善软硬件设施、提升教师素养以及转变发展模式五方面,探讨解决问题的对策,以期为完善思政课社会实践教学提供启发。

生药学理论课教学环节的改进

为提高生药学理论课教学质量,对理论课教学的方式方法和模式进行了分析总结,并结合当前的实际教学情况,提出"教学过程是一个有机整体",从教师自身专业素养的提高和授课过程中教学方法的改进两方面进行探讨,引导学生积极思考,使学生成为教学的主体,以助力生药学理论课的教学改革。

分子生药学研究生教学体系的建立

分子生药学是分子生物学与生药学结合的一门新兴学科。对首都医科大学分子生药学教学实践进行回顾总结,从研究生课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四方面进行探索,明确理论实践相结合的教学目标,制定详略得当的教学内容,选择恰当多样的教学方法,制定教师、学生双重评价制度,从而建立分子生药学研究生课程教学体系。

导师团队指导临床药学专业硕士研究生培养模式探索

临床药学专业硕士研究生的培养涉及药学、基础医学和临床医学等多个学科的知识,注重临床实践、多学科导师团队负责制的培养模式可以更好地实现专业学位的培养目标。

大学生智能手机脱瘾新探

智能手机在大学生中广泛使用,手机网络成瘾已经不是偶见现象,智能手机上瘾,严重影响了大学生的身心健康和成长成才,其主要源于大学生缺乏自控力,通过提高大学生对智能手机成瘾危害的认识、培养大学生的专业学习目标和良好习惯等方法提高大学生自控力,摆脱智能手机成瘾。

提高中药鉴定学课程教学质量的探索

分析了中药鉴定学课程的教学现状及存在问题,从教学角度进行探索,应在理解课程定位,领会学科深刻内涵、认真备课、精心设计每个教学环节、授课方式要与授课内容相适应、加强自身业务水平提高几个方面得到重视。此外,还要加强教学中师生互动的配合,取得良好的教学效果,以达到中药学专业人才的培养目标。

创新和创业型药学人才培养的渐进路径

在药学与医学和生物学融合的学科背景下,在本专科教育普及的时代背景下,在药物治疗个性化的社会背景下,地方药学院系的生命力植根于培养创新和创业型人才,依赖于在本科教育层面培养学生的创新和创业兴趣、在硕士教育层面培养学生的创新和创业意识、在博士教育层面培养学生的创新和创业能力。本文认为,这条创新和创业型人才培养的渐进路径体现了药学在与医学和生物学融合中培养创新和创业型人才的时代特色、透视了药学在为建设创新型国家做贡献中培养创新和创业型人才的理性思维、实践了药学在解决疾病治疗的科学问题中培养创新和创业型人才的操作规程。

药学生培养模式及其优化

从专业设置、师资情况、实践教学等方面对药学专业培养模式的现状进行剖析,以毕业生和指导教师为调查对象,采用问卷形式对药学专业毕业设计情况进行调查,结合自身实践经验,针对药学专业学生培养中存在的问题,提出相关策略。

高校毕业生摩擦性失业分析

高校毕业生摩擦性失业兼有失业、摩擦性失业、高校毕业生失业的特征,突出表现为高校毕业生找不到满意岗位与满意岗位招不到合适人员并存,多重影响个人发展、家庭幸福、高校生存、社会稳定和国家富强。亟须针对就业信息渠道传递不畅、就业政策存在障碍、就业观念行为偏差、相关研究开展不够四个原因,通过完善就业信息平台、改革就业政策制度、纠正就业观念行为、深化摩擦失业研究等措施来应对。

药学类专业学生的职业生涯规划引导

在健康养生逐渐成为人民群众普遍追求的今天,高素质、高层次的药学类专业学生备受有关用人单位的青睐。但随着毕业生的逐年增加,药学类专业学生亦要面对各种新的挑战,有必要引导学生进行职业生涯规划,包括正确的自我认识、合理定位、情绪控制、职业分析、树立正确择业观与职业目标等,对学生的发展至关重要。

基于实验室开放基金项目综合性实验的实施

以制药工程专业本科生为授课对象,尝试基于实验室开放基金项目综合性实验的教学训练,从实验内容的选择、实验方案设计和具体实施三方面进行实践和探索.结果表明,这种模式的开放式实验教学,既有利于提高学生的综合实践能力,也有利于培养学生分析和解决实际问题的能力.