应用型本科高校大学语文课堂教学优化策略研究——以黄河交通学院为例

随着中国高等教育的不断发展,应用型本科高校在培养适应社会需求的专业人才方面起到重要作用。大学语文作为一门核心课程,在应用型本科高校中扮演重要角色。文章以黄河交通学院为例,对大学语文课堂教学进行深入研究,找出当前课堂教学存在的问题,并结合实际情况,提出合理的改进策略,以便提高学生的课堂参与度和综合素质,为学生未来职业发展奠定坚实基础,以期为其他相关理论研究人员提供一定的参考。

基于“红旅燎原”平台助推乡村振兴的实效性研究

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”活动是大学生参与助推乡村振兴的重要渠道,大学生通过创新创业服务乡村振兴是新时期高校实践育人工作的重要途径。文章以江西中医药大学“红旅燎原”平台为例,结合调研和实践情况,为“青年红色筑梦之旅”活动搭建支撑平台,整合与共享资源,加强前期规划,紧抓话语权和主导权,充分发挥大学生在乡村振兴中的优势作用。

高等中医药院校学生中医药自信教育资源挖掘与实践探究

高等中医药院校精准育人应聚焦中医药自信教育,重点挖掘具有校本特色的中医药自信文化资源,并有效运用到实践中。文章以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例,通过分析中医药自信教育在育人实践中的现实困境,对校本特色中医药自信教育资源进行挖掘,进一步探讨校本特色中医药自信教育的实践,以期强化思想政治教育的针对性,增强精准育人成效。

政行企校四方联动视域下“三位一体”高素质产业工人终身教育的实践研究

高素质产业工人终身教育是现代职业教育的一个重要课题,是完善现代化职业教育体系的重要抓手。文章针对产业工人实践能力培养的需求,分析高素质产业工人的终身教育现状,以“三位一体”为核心触发产业工人的潜力,促进其职业能力的高速发展,保障高素质产业工人终身教育的教育链与产业链紧密结合。

模块化教学在高职院校马术类课程中的应用

近年来,职业教育快速发展,传统的教学模式存在课程内容设置滞后于行业发展需求的现象,导致出现学生毕业后与就业市场的需求不匹配等一系列问题。文章阐述传统教学模式存在的问题,分析模块化教学的必要性,并探讨在马术类课程中实施模块化教学的措施。

基于产教融合视域的大学科技园“双创”人才培养模式

产教融合是新时代深化创新创业人才培养模式的突破口,符合我国建设创新型国家对人才的需求,为国家创新驱动发展战略的实施意义重大。基于此,文章基于产教融合视域论述构建大学科技园“双创”人才培养模式的重要性,分析了我国大学科技园发展现状,并对大学科技园“双创”人才培养路径展开探索,以产教融合为主线,充分发挥大学科技园阵地作用,从而推动“双创”人才培养高质量发展。

翻转课堂在高职妇产科护理学课程中的应用研究

随着教育改革的不断发展,传统教学理念已经无法适应现代课堂建设要求。翻转课堂作为一种新的教学模式,能有效改变传统的教学结构,将学习主动权从教师手中转移到学生手中。文章以高职院校妇产科护理学的课堂教学为例,探讨翻转课堂在课程中的实际应用情况,阐述具体的教学设计方案和教学流程,为更多教师提供高质量的教学方法。

供需对接背景下“岗课赛证”融通模式探究——以建筑室内设计专业为例

高职院校通过“岗课赛证”深度结合的教学路径,能有效实现行业与专业、岗位与技能的对接,提高教学质量。文章以建筑室内设计专业为例,研讨在课程中展开“岗课赛证”一体化模式教学的实践路径,并归纳可复制应用于各课程的规律方法,旨在为专业课程的改革提供理论支持。

AI辅助下保险学课程混合式教学改革研究

文章以保险学课程为例,探讨AI技术如何赋能混合式教学模式,分析课程的发展历程、教学改革的重点问题、混合式教学设计、教学改革创新点,以及教学改革的成效,并提出AI在教学中的具体应用,及其对提高教学质量和培养学生能力的积极影响。

探索电工电子技术课程中的“理”与“育”

高校电工电子技术作为一门专业性强的课程,除了传授技术知识和技能外,也应注重思政教育的融入。文章以电工电子技术课程中的“理”与“育”作为研究中心,分析高校电工电子技术课程思政教育的重要性和教育目标,阐述电工电子技术课程思政教育开展面临的主要问题,并提出一些具体的探索与实践方法。

工学一体模式下的实训基地建设研究——以江苏省交通技师学院城市轨道交通实训基地为例

文章以江苏省交通技师学院城市轨道交通实训基地为例,通过文献资料的收集与整理,分析当前职业教育实训基地建设的现状与存在的问题,以及工学一体模式下实训基地建设的重要性,探讨工学一体模式下实训建设的策略。

基于在线教育资源开展混合式教学的实践

文章基于对95名教师和260名学生的访谈,探讨基于在线教育资源开展混合式教学的重要性,提出涵盖线上教学、开发教学应用软件、短视频交互教学、自主学习引领、教学评估等实践策略。

应用型本科院校创新创业教育实践教学体系构建研究

目前,应用型本科院校已经开始创新创业教育工作的探索,但在人才培养定位和人才培养模式上还存在部分问题。文章根据创新创业教育实践教学体系的内涵、构建和应用效果,提出构建应用型本科院校创新创业教育实践教育体系的具体路径。

高职院校护理实训室规范化建设与管理

护理实训室是高职院校护理专业开展实验实践活动的主阵地,加强护理实训室规范化建设与管理,不仅可以实现护理实训教学与临床护理的无缝对接,还能对提高学生专业护理技能起到促进作用。文章论述高职院校护理实训室规范化建设与管理的重要性,分析当前高职院校护理实训室存在的问题,并探索优化措施,旨在提高高职院校护理实训的有效性,促进学生的全面发展。

基于技能型人才培养的护理教学改革初探

技能型人才的培养对职业院校有着非同一般的意义,为强化卫生类职业院校学生技能操作,提高卫生职业教育教学质量,文章以江西省南昌市卫生学校为例,聚焦技能型人才的培养,从2018级护理专业随机抽取6个班,分别编制为A、B、C、D、E、F,共358人,其中A、B、C班共180人,作为观察组,D、E、F班共178人,作为对照组,从教学模式、学习模式、评价模式等方面实施教学改革实践。

大学生校园行为分析预警管理平台的建设研究

高校智慧校园建设的推进产生了教育大数据,为大学生校园行为分析与预警提供了有力的数据支持。针对当前高校大学生校园行为分析预警管理平台建设滞后问题,文章利用大数据分析关键技术,搭建集数据采集与存储、行为分析与挖掘、画像生成与预警、安全管控等多功能模块于一体的大学生校园行为分析预警管理平台,为加强学习行为安全预警与管控、促进学生管理水平的持续提升提供助力。

初中英语写作中的常见问题及应对策略

英语写作是大部分初中学生的薄弱点,存在下笔难的问题,即使完成一篇作文,也往往存在各种各样的问题,难以让人眼前一亮。文章结合初中一线教学实际和相关文献资料,剖析学生在英语写作中主要存在的问题,分析其产生原因,并提出应对策略。

中职数学混合式教学中课堂教学组织的研究

近年来,混合式教学成为中职数学教学的重要教学方法,并在实践中得到大量的应用。中职数学教学主要包括课前预习、课上教学、课后复习,在学生做好课前预习的基础上,教师如何加强课堂教学的建设与应用十分重要。文章结合教学实例,探究中职数学混合式教学中课堂教学组织的开展策略。

基于产业学院的校企协同育人模式的探究

产业学院作为一种较以往校企合作更深的、更新的职业教育模式,是高职院校产教深度融合的重要载体。文章对产业学院在校企对接、产教融合、协同育人等方面开展研究,探索建设双元主体共建共管的产业学院协同育人长效机制,实现产业学院高效、可持续发展,构建“双元主体、多维并举”人才培养模式,并立足“产学研创培赛证”多维度提高人才培养质量,以期形成科学的人才培养模式和职业能力评价体系,为产业学院发展提供可复制、可推广的经验。

“三课二融一评价”高职学前教育专业劳动教育课程实施路径——以郑州城市职业学院为例

劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,是提高学生劳动素养和劳动技能的重要渠道。新时期背景下,各部门先后颁布多项文件,对劳动教育课的实施做出系统设计和全面部署,加强各高校劳动教育专题建设。文章从高职院校学前教育专业入手,阐述劳动教育的意义,分析劳动教育的实施现状,提出“三课二融一评价”的劳动教育课实施路径,具有较强的可操作性。