短视频平台传播中华优秀传统文化的媒介逻辑

中华优秀传统文化源远流长、生生不息,其传播与传承离不开媒介的作用。本文以短视频、直播为例,探究以分享与共创为核心的新型视听媒介之于中华优秀传统文化传播的实践价值,并从“可见”“可感”“可及”“可触”四个层面分析其助力中华优秀传统文化传播的实践价值与媒介逻辑,进而为新时代建设中华民族现代文明提供参考。

新的文化使命下的学术出版与学科建设

习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出,在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明,是我们在新时代新的文化使命。对历史最好的继承就是创造新的历史,对人类文明最大的礼敬就是创造人类文明新形态。出版人应当担当使命、奋发有为,共同努力创造属于我们这个时代的新文化,建设中华民族现代文明。

关于学术著作出版中学术书评的撰写问题

学术书评是学术著作出版活动中的一个重要环节,对学术著作具有传播、宣传以及评价的功能。本文通过对好的学术书评的标准进行阐释,对当前我国学术著作出版中学术书评存在的问题及其原因进行梳理,对学术著作出版中学术书评撰写应注意的几个问题进行探讨,以期充分发挥学术书评在学术著作出版中的重要作用。

ChatGPT重塑职业编辑的三维路径:业务边界、认知逻辑与核心能力

ChatGPT作为一项颠覆性的人工智能技术,给出版科学与行业带来了多重危机,编辑作为一种职业亟待重塑。在边界维度,通过再建认同、修复范式、借助外力重新确立编辑职业的合法性、自主性与权威性;在逻辑维度,传统的“技术工具论”应该转向“协同主体论”,以适应多元协同主体的编辑模式;在能力维度,作为创意策划、产品经理和人文启蒙者,编辑需要再造自身不可被编码的核心能力。

直播编辑的进路探索——以《三星堆新发现》等系列直播为例

《三星堆新发现》系列直播作为中央电视台在全新媒介环境下的编辑产出,反映了电视与网络两种直播形态的共构演变。该节目基于优秀的民族传统文化,运用微距与守候的直播策略、流畅与合一的视听手法以及行进与沉浸的悬念叙事,有效地激活了受众的文化自信心理,可谓是直播编辑进行模式革新的重要标本。

“十四五”时期主题出版的任务与路径

主题出版是发挥出版最大功能的主要渠道,是增强国家文化软实力的重要抓手。“十三五”时期,主题出版选题范围拓宽、优质内容集聚、社会效益和经济效益取得双丰收;“十四五”时期,出版业进入新的历史阶段,主题出版面临新的机遇和挑战。应明确主题出版呼应时代发展、满足群众需求、繁荣出版市场、强化对外传播以及提升数字化水平的重点任务,进一步树立内容生产新理念,着重推进营销宣传新思路,深化各主体间合作,构建协同发展新模式,推动主题出版实现新突破,取得新成就。

学术画像在科技期刊中的应用研究

为了加速迈向互联智能时代,科技期刊将学术画像这一概念引入出版流程。文章阐述了学术画像的定义和分类,介绍了学术画像的构建及技术、平台支持情况,分析了学术画像如何优化传统出版流程,剖析了目前将学术画像在科技期刊中应用存在的问题。尽管学术画像在出版领域的应用仍处于初步应用期,但新技术中蕴含的强大生机势必为科技期刊的发展带来新的可能性。

高校教材数字化深度融合与创新实践——以《植物学》2.0版数字教材为例

数字教材是教材与信息技术深度融合的产物,是推动教育教学改革的重要抓手。本文以《植物学》2.0版数字教材为例,探讨数字教材的演变过程和开发实践,思考和展望数字教材未来发展方向。

数字媒介时代网络文学IP改编的再思考

本文以数字媒介环境下的媒介融合作为新的历史情境,探究跨媒体叙事如何让网络文学IP焕发出新的活力。本文认为,在跨媒体叙事活动中,"内容为王"依然是构建网络文学IP产业生态圈之基石。以此为基础,IP产业多元主体的共同协作和产业链内外的双向循环,是维护网络文学IP内容产业生态平衡、实现网络文学IP可持续发展的保证。

县级融媒体中心建设的关键:打通与用户的“最后一公里”

2018年以来,全国各地县级融媒体中心建设如火如荼,但调查发现,重融媒体平台建设轻用户资源开发的现象较为普遍。本文认为,建成县级融媒体技术平台只是县级融媒体传播体系和服务体系建设的一个环节,能否巩固县级舆论主阵地,引导群众、服务群众,其前提是县级融媒体能否有效挖掘用户资源,壮大用户队伍。争夺移动终端信息入口,激活县域用户资源是县级融媒体中心建设的重中之重,是其改革创新的突破口。只有有效地占领信息入口,扩大用户群体,县级融媒体才能立于不败之地,才能打通媒体融合和国家传播力建设的"最后一公里"。

网络影评的传播机制、文化表征与价值反思

在互联网时代,电影批评的传播机制发生了前所未有的变化,涌现出博客影评、微博影评、微信影评,以及评分制影评等网络影评新形态。与传统影评相比,网络影评具有追"热"捧"新"的特质,能够综合运用文字、图片、音频、视频等多种媒体呈现形式,表现出多元化、去中心化、碎片化、平面化的后现代文化表征。网络影评由于具有公开性、互动性、便捷性等媒介特性,为大众影评人提供了一个自由发声的平台,使得电影批评逐渐走向公共话语空间,在虚拟时空中演绎文化学意义上的节日庆典与广场狂欢。

微学习视角下“中华经典资源库”的整合与应用

为适应媒体融合与学习变革的发展趋势,本文从微学习的理论和实践创新出发,分析"中华经典资源库"的项目特点与资源整合的可行性,研究阐述资源库如何在深入整合与衍生开发的基础上,进一步融合新媒体学习方式,发挥内容资源更大的教育应用价值。

新时代城市出版社主题出版的创新与发展——以南京出版社为例

本文通过对新时代概念的解读,提出新时代主题出版的主要内涵。考察全国城市出版社在主题出版领域的现状,重点阐述南京出版社在策划模式、团队建设、"双效"评价等方面对于主题出版的有益探索,探讨创新发展的具体措施。

打赢脱贫攻坚 助力乡村振兴——短视频赋能下的乡村文化传播

乡村文化建设作为乡村振兴战略的重要组成部分,是全面贯彻落实党的十九大关于建设美丽中国的具体行动,也是推进新型城镇化和社会主义新农村建设、生态文明建设的重要途径。短视频技术的迅速发展使得社会精神文化层面的优质资源更多地渗透到我国广大的农村地区,促成了乡村文化由被动传播到主动传播的跨越,乡村文化生活得以重启。短视频赋能下的乡村文化传播呈现主动融入、多方体验的特征,同时也为我国的脱贫攻坚战注入源源不断的内生精神动力。

基于区块链技术的网络聚合新闻版权保护机制的建立

网络新闻聚合平台的版权侵权行为已引起学界与业界的普遍担忧。本文从网络聚合新闻的版权保护困境出发,分析其聚合逻辑、挖掘其运作机制,发现网络新闻聚合平台的新闻数据抓取方式存在一定的版权侵权问题,其分发机制不可避免地带来利益分配纠纷,给新闻原创作者造成重大利益损失,现有的版权保护方法也难以适应网络聚合新闻的创作环境。因此,本文提出区块链技术是目前防止网络新闻聚合平台侵权行为最有效的手段,并对其技术接入的可行性和方法论进行探讨,提出基于时间戳记录保护的技术方法、基于区块链ID的组织方法、基于智能合约的长效方法,以期对新闻版权保护这一难题的解决有所助益。

融媒体背景下纸质图书的创新探索

伴随着互联网的迅猛发展,万物互联互通日益成为现实,媒介融合也在不断深入。在这一背景下,纸质图书的媒介融合形式也日渐多样,二维码、三维码图书的融合创新丰富了纸质图书的表现形式,给读者带来更多新奇的阅读体验。但是目前纸质图书的媒介融合还处于探索阶段,未来要想取得长足发展,需要不断在产品思维上开拓创新,注重阅读场景的搭建和线上线下的沟通,从用户需求出发细分市场完善配套服务。

高校党建新媒体传播的理论、方法与策略

近年来,党中央对党建信息化提出了一系列新思想、新观点、新要求,为全面提高党建信息化水平指明了新的方向。高校党建工作是与人才培养和教师队伍建设息息相关的'基本功'和'生命线'。当前,在中央提出媒体融合,以及大数据、人工智能等技术与信息传播不断融合的背景下,高校党建工作也需要与时俱进,顺应新媒体发展潮流,尊重新媒体发展规律,利用新媒体技术优势,在充分重视高等院校群体特征和党组织工作特点的基础上,建立高校党建新媒体传播体系,推动高校党建工作理念、内容、形式、机制创新,让新媒体成为坚持党的领导、传播党的声音,支撑高校思想政治工作的有力工具。

大学出版社深化数字化转型的路径选择

本文在对我国大学出版社进行全面调研和重点访谈的基础上,探讨当前大学出版社在数字化转型发展方面存在的主要问题,剖析大学出版社深化数字化转型发展的必要性,并提出大学出版社深化数字化转型升级的有效路径。

基于虚拟社群互动耦合效应的健康信息传播治理策略研究

虚拟社群成员间的人格投入和关系互动对信息传播形成一种显著的耦合效应,由于健康涉及每个人的核心利益关切,健康信息传播往往会强化这种耦合效应。它主要源于三个因素的推动:一是对关系压力的响应提升了社群成员对健康信息传播的参与度,二是自我效能预期强化了成员对健康信息意义的共享,三是社群成员间的人格互动扩张了健康信息传播的功能。数字媒介中健康信息的供需失调和传播环境中的极化情绪映射合力引发耦合失调,由此产生的溢出效应导致健康信息传播的内容变异与动机变异,甚至超出健康领域,引发社会心理、公共安全乃至意识形态等方面的严重后果。为此,本文认为应从健康信息信源、虚拟社群关系结构、健康文化营造三方面进行治理。

专业性学术期刊培养学术新人的必要性、可能性及路径——以《教育与经济》为例

专业性学术期刊是培养学术新人的重要载体。文章从引领学科持续发展、促进期刊良性运行、支持学术新人更好成长三个方面分析了专业性学术期刊培养学术新人的必要性。高度专业化的编辑能力可迁移为对学术新人的指导,高水平专家化的匿名评审机制可为学术新人搭建学习平台,高亲密度的编辑作者关系可为学术新人建立学术自信心,这些因素使专业性学术期刊培养学术新人成为可能。专业性学术期刊可以通过学术激励、学术规范、学术引领及提供学术平台的路径来实现对学术新人的培养。