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解读课程改革的“五观” |
刘德荣
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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《电磁感应现象》教学实录 |
罗宏丽
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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3
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尝试反思研究—重庆市开县临江中学研究性学习的基本思路和策略 |
谭祖学
谭周文
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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4
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发挥“双主”作用 培养创新意识——小学音乐欣赏课教学模式初探 |
刘启平
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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5
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梅弄月影月更明——浅谈班主任独特的工作个性 |
曹树媛
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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简论小学数学学习方式 |
李光树
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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7
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在小学英语活动课中培养学生创新能力 |
龚敏
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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活动致趣 乐中教学 实验研究报告 |
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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在探究与交流中学习——长方体的认识案例分析 |
付登超
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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语文课程评价改革的研究 |
杨世碧
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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推进教育创新 实现跨越发展 |
欧可平
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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研究性学习：探索中实践 |
李亮
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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如何开发幼儿的想象力 |
彭珍祥
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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2003年普通高校招生全国统一考试（重庆市）试卷分析——关于语文试卷的三个数字：1、3、6 |
左瑞林
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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创新课堂教学——从几个教学片断看教师对教材的灵活处理 |
钱直树
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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边远山区初中英语阅读教学初探 |
郑玉莲
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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小学英语活动化教学模式研究报告 |
何琳
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《重庆教育》
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2002 |
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2002年普通高校招生全国统一考试数学试卷分析 |
伍龙驹
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《重庆教育》
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2002 |
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19
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小学英语教育活动化系列研究 |
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《重庆教育》
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2002 |
0 |
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20
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考试改革改什么？ |
汪勃
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《重庆教育》
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2003 |
0 |
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