《共产党》刊载的“共产党”文献及其价值探析

为了探究《共产党》刊载的“共产党”文献的价值,运用文献研究法,对《共产党》刊载文献的数量、来源、分布等进行整理和分析;归纳出“短言”关注中国共产党的责任与使命,“正文”关注国际共产主义运动的理论与实践、共产党的政党形象、组织和纲领,“消息”关注国际共产主义运动的最新动态三方面内容。在此基础上提炼出“共产党”文献的价值:为当时正在组建的中国共产党提供了理论上的指导,建构了中国共产党无产阶级政党的形象,体现了政党报刊的党报姓党、为党立言的功能定位。

太极拳运动对大学生身心健康影响的系统综述

针对高校学生身心健康存在的问题,采用主题词检索方式,利用知网(CNKI)、万方(WAN-Fang)和Web of Science等数据库,收集太极拳干预大学生身心健康的随机对照试验(RCT)的相关文献,并采用物理治疗证据数据库(PEDro)量表进行质量评价,系统综述了太极拳运动对大学生身心健康的影响。研究结果表明:纳入的15篇文献,整体研究质量较好;以24式简化太极拳为主的运动能够改善大学生的身心健康。制定的干预方案为每次60 min,每周2~5次,持续时间为8~12周。以期为促进大学生心理健康提供理论基础和实践指导。

CuCo_(2)O_(4)/SBA-15负载型催化剂的制备及其催化氧化苄醇的研究

采用纳米浇铸法将CuCo_(2)O_(4)固定在SBA-15介孔材料内部得到负载型催化剂,通过XRD、SEM、TEM、XPS和N2吸附-脱附等测试对催化剂的结构和组成进行表征,并研究了其选择性催化氧化苄醇的效果。结果表明,CuCo_(2)O_(4)可以均匀负载在SBA-15的孔道内部,比表面积达到581.7 m^(2)·g-^(1);DFT计算结果表明,孔径从负载前的6.9 nm降到5.0 nm。以过氧化氢为氧化剂时,苄醇在80℃下的转化率达到50%左右,苯甲醛的选择性可达80%以上。该负载型催化剂对取代基为—CH_(3),—CF_(3),—NO_(2)和—OH的苄醇也都有一定催化效果,在氧化法制备苯甲醛工业中具有一定的应用前景。

基于工作过程系统化理论的先进技术课程开发

为了更好地体现先进技术课程开发的产教研融合水平,从内容和形态等方面分析了基于校企合作的先进技术课程的先进性特征;依据工作过程系统化课程开发理论,提出了实践知识与理论知识相结合、先进技术与传统工艺相结合、工作过程与知识体系相结合等课程开发的基本原则。以模具专业的课程开发为例,重点探讨了课程选择、目标设计、课程内容、课程的实施与评价等。可为相关先进技术课程的开发提供理论和实践指导。

马克思哲学革命与分配正义观的逻辑生成

马克思通过哲学革命将研究的对象从理性的法哲学转向非理性的物质生产领域,从理性王国走向哲学的实践。马克思对资本主义社会中不加批判的前提——私有制进行批判,形成了以消灭资本主义私有制作为最终诉求的生产正义。马克思将分配正义统一于生产正义,描绘了未来社会中实现分配正义的图景。马克思的分配正义是建立在消灭资本主义私有制和生产力高度发达的基础之上,马克思所揭示的一般经济规律和分配正义图景为构建社会主义分配正义和消解社会主要矛盾提供根本遵循。

建构主义理论下商务英语专业学生思辨能力的培养

具备思辨能力是应用型、复合型商务英语人才规格的基本要求之一。外语界对商务英语专业学生英语语言能力强而思辨能力较弱的问题予以高度关注。基于建构主义的最近发展区理论,本文以商务英语写作课程项目化教学为例,尝试在商务英语专业教学中构建可循环的"内协作+外反馈"的小组活动新模式。该模式为改善商务英语专业学生思辨能力的培养现状提供了启示,教师和学习者可提供多元支架,在训练中同时促进其语言技能和思辨能力的提高。

Gd_(60-x)Ho_xCo_(20)Al_(20)非晶合金的磁热效应研究

本文利用单辊熔体快淬法成功制备了Gd_(60-x)Ho_xCo_(20)Al_(20)(x=0-40)非晶合金,并系统研究了其磁性和磁热效应。研究发现:通过Ho替代Gd可实现相变温度在44~112K宽温区内连续可调,并在各自相变温度附近发生铁磁(亚铁磁)—顺磁二级相变。在0~5T外磁场变化下,Gd_(60-x)Ho_xCo_(20)Al_(20)非晶合金磁熵变峰值分别为7.91(x=0),9.22(x=10),8.85(x=20),8.56(x=30),9.83(x=40)J·kg-1·K-1,Gd30Ho30Co20Al20和Gd20Ho40Co20Al20非晶合金的半高宽分别为~60K和~70K,磁制冷效率为~590和~599J·kg-1,有望应用于液氮温区制冷。

宁波大学大学生自我管理与学生会研究

大学生处于准成人阶段,应在校园里学会各种社会适应能力,催生了大学生自我管理能力培养的个人需求。大学生能够通过自我管理提升个人能力。大学生自我管理的基本途径是参与学生会或其他学生社团。通过对宁波大学学生会组织的研究,可实现对大学生自我管理能力的培养与提升的逆向思考,有利于营造校园融洽交往氛围、推进国家的政治社会化。

特色数据库概念辨析与实践思考——以宁波市化工数字图书馆为例

以宁波市化工数字图书馆建设为例,研究特色数据库建设情况,对其概念进行辨析,提出特色数据库建设中存在着资源同质、宣传不力、持续建设堪忧等问题,后续应梳理提炼特色资源,调动各方建设热情合作建库,加大宣传推广及知识产权保护力度。

宁波高校贫困生就业价值观引导探析

在高等教育大众化的今天,贫困生择业观问题日益凸显。以高校贫困生就业价值观与社会主义核心价值观的冲突为切入点,通过宁波多所高校的调查,我们发现贫困生普遍存在空幻想、轻奉献、少积累、软贫困等问题。面对如此困境,本文从核心价值观、环境因素等各方面分析,力图突破高校贫困生就业价值观引导问题的瓶颈。

基于微课环境的暖通类课程群混合式教学模式构建与实施

混合式教学模式创新地发展了传统课堂教学方式和理念,在促进学生自主学习方面具有重要的意义。本文分析了混合式教学模式的内涵及功能,针对暖通类课程知识点分散、学生学习兴趣不浓的实际情况,提出构建暖通类课程群,建立以微课为基础的混合式教学模式并予以实施,达到了充分发挥教师"引导"和学生"自主"的双重作用,提高学生学习效果,以实现创新型应用人才培养的目标。

卓越现场工程师培养标准与实施路径分析

高素质现场工程师是教育部"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")的人才培养目标。本文论述了PDCA循环与卓越工程师培养质量持续改进之间的"契合共振点",介绍了将PDCA循环应用于"3I现场工程师"培养体系的探索和实践,以期对地方院校工程人才培养改革提供一些思路和借鉴。

汽车前照大灯起雾分析与改进措施

汽车前照大灯作为汽车当中至关重要的组成部件,对于汽车的行驶安全有重要的影响。汽车前照大灯的结雾现象,长期以来一直困扰着汽车设计人员。本文从汽车前照大灯的结构设计、制作材料和使用环境等,结合车灯内腔的流体场和温度场,综合分析了车灯结雾的原因,并提出相应的改进措施,可作为解决汽车前照大灯起雾问题的参考。

L?rscher的翻译过程研究

翻译研究中借鉴认知科学的研究方法与研究成果渐成趋势,翻译过程也逐渐取代翻译产品和翻译功能,成为翻译研究新的焦点。Bell的翻译过程描述,国内学者一般较为熟悉,但L?rscher的翻译过程描述在国内却很少为人所知。L?rscher基于语言库与有声思维法,从心理语言学的视角分析了翻译表现、重构了翻译策略并完整描述翻译过程。鉴于其独特性与学术贡献,对其加以引介并简要评论十分必要。

鲭鱼罐头中7种多氯联苯的测定——亚临界水萃取-气相色谱法

建立了同时检测鲭鱼罐头中7种多氯联苯（PCBs）的亚临界水萃取-气相色谱分析方法。亚临界水中加入活性炭纤维为固相萃取剂，在200℃的条件下，提取40 min，随后，用2 mL乙酸乙酯洗脱。结果表明，该方法测定PCBs含量的线性范围为0.001～0.100μg/mL；在2.0、10.0、50.0μg/kg （n=6）的添加水平下，回收率在79.4%～91.0%之间，测定结果的相对标准偏差（RSD）为3.1%～12.3%；检出限（S/N=3）为0.016～0.046μg/kg；定量限（S/N=10）为0.048～0.139μg/kg。该方法绿色环保、稳定、可靠，适用于鲭鱼罐头中多氯联苯的检测。

浅析课堂中的如影随形——“影子练习法”在日语听说教学中的应用

影子练习法(shadow exercise)即跟读训练,就是用同一种语言,完全重复所听到的内容,从而达到再现声原景的目的。本文列举了影子练习法的范例,强调了影子练习法在日语听说教学中的作用,并提出了有效开展影子练习法的三点建议。

介词结构语序研究回顾与展望

介词结构语序在现代汉语中违背了中心语边缘原则,对普遍语法理论提出了挑战,自《马氏文通》以来一直是学者研究的热点。现代汉语缺少形态标记,语序问题常常又与句法关系联在一起,因此本文首先回顾介词结构的句法功能探讨,然后综述介词结构语序特点的历时和共时研究,同时梳理介词结构语序研究的理论维度。文章最后指出,介词结构语序研究在理论视角、系统性以及对语序变异原因的深入挖掘等方面还存在不足。

基于A+T·CDIO的中国建筑史课程的教改探索

围绕建筑学专业A+T·CDIO人才培养模式,根据中国建筑史课程的内容及其特点,结合教学过程,从教学内容和教学手段、方法等方面进行中国建筑史课程的教学改革与实践。

杆件内力图的快捷绘制

准确、快捷的绘制内力图是土木工程专业结构力学的课程教与学能够顺利进行到底的一个坚实的基础。文中提出了一整套绘制内力图的简便易行的方法,以期对土木工程专业的材料力学和结构力学的教与学提供帮助。

口语交际中的语用标记语和话语连贯

语用标记语是口语交际中经常使用的一种能够体现语篇连贯功能的形式标记,具有典型性和代表性。发话人可以运用语用标记语组织语篇,唤起发话人的注意,表明发话人的态度,维持话语连贯。本文从功能的角度看对语用标记语具有的语篇构建功能、元话语功能、强调或突出所述命题内容、表述对所述内容的态度使所述内容具有实据性以及补充所述话语的语用功能展开了分析。