人工智能背景下高职“大数据与会计”专业教学创新思路

在人工智能快速发展的时代背景下,大数据技术与会计专业有机融合,改革和创新教学思路成了该专业发展的必然所需。本文通过传统会计专业教学模式和与新专业教学的改革和创新对比和研究,探索更适合的教学模式和方法,推动会计职业的发展和创新。

高职现当代文学课程思政的实施与探究——以鲁迅小说《伤逝》为例

自课程思政提出以来,一直以实现各类课程与思想政治理论课程的同向同行、协同育人作为首要目的,承载着立德树人的根本任务。其中,《中国现当代文学》作为高职小学教育专业的必修课程,其教学内容与课程思政所要体现的育人理念高度契合,本文将结合具体案例,探究现当代文学作品中的思政元素如何挖掘、实施,从而进一步影响和塑造学生的思想价值观念,培养学生的理想信念与道德情操。

STEAM理念下幼儿园科学领域活动设计研析

STEAM具体由技术、科学、艺术、工程、数学五门学科组合而成。对于STEAM教育理念而言,其主要是在整合性目标下,对学习者的科学素养以及综合能力进行培养。本文针对STEAM理念下幼儿园科学领域活动设计展开分析,介绍了STEAM教育理念和幼儿园科学领域活动的概念,探讨了幼儿园科学领域活动的实施现状,并提出具体的实施建议,希望能够为相关研究人员起到一些参考作用。

信息技术与小学数学教学整合的教学模式探索

数学作为小学阶段重点教学科目,在实际教学过程中尚存在较为明显的不足和问题,为此,诸多教师纷纷认识到了信息技术与其课堂或有效整合的必要性与重要性,进而采取有效手段和策略,为其优化教学活动提供了诸多灵感和活力。基于此,下文将围绕当前小学数学教学中存在的不足以及整合信息技术的重要意义展开分析,并提出几点有效整合的教学模式与策略,希望能为部分教师提供一点研究思路。

学科核心素养视角下的高中政治教学策略

在新课改的背景下,高中政治教学也发生了重大变革,教师要对高中政治教学进行改革,转变传统的教学理念,加强对学生的政治教育,培养学生的核心素养。因此,高中政治教师要积极探索新的教学策略,通过提高学生的核心素养来促进学生全面发展。核心素养是当前教育改革所提出的一种新理念,其涵盖了社会发展需要具备的一系列能力和品质。在高中政治教学中渗透核心素养教育有助于实现学生核心素养的培养和提高。教师要积极探索新时期高中政治教学策略,从学生实际出发,结合学科核心素养教育要求来展开课堂教学工作。

基于中国优秀传统文化的高职留学生人文素养教育的作用及实现路径

随着我国教育国际化水平的提高,来华留学生人数也逐年增多。高职院校作为来华留学生教学的一大阵地,面临着人才培养和文化传播的双重挑战。本文通过分析高职留学生人文素养教育现状,提出以中国优秀传统文化为载体,将人文素养教育渗透到校园内涵建设、教材建设、第二课堂建设、校园文化建设等各个层面中去,通过开展文化交流活动、社会实践活动等途径,在潜移默化中增强留学生对中国文化的认同感,提升他们的人文素养和综合素质,培养全面发展的高素质国际化人才。

基于网络学习空间的混合式教学模式及效果评价研究

近年来混合式教学在国家的大力倡导下长足发展,国家出台多个政策支持各高校单位依托网络学习空间开展混合式教学研究和实践。笔者从网络学习空间的概念类别、混合式教学模式的概念意义和构建,混合式教学效果评价体系建立方面入手,以设计心理学课程为案例展开分析。

基于核心素养的高中历史课堂教学策略探析

核心素养是我党的教育方针在各级各类学校教育中的具体体现,它指导着教育教学实践方式及变革导向。随着我国经济社会建设进入到新时期,教育教学领域也逐步展现出现代化、民主化的改革需求。在高中历史教学中,为了丰富学生的精神力量,让学生在读史中明志,本文首先分析了历史教学现状,以及核心素养对历史科目的指导意义,结合日常教学实践,给出了一系列行之有效的方案。

初中语文教学中多元化教学方法的有效运用

立足素质教育理念推广背景之下,传统性的初中阶段语文课堂教学过程中所用到的“填鸭式教学法呈现出了诸多明显的不足,既无益于学生自身综合技能体系完善构建,又会使得初中阶段的语文学科整体性教学水平随之降低。作为一类创新性教学理念,在对于多元化教学理念进行渗透的过程中,教师十分重视凸显学生自身的学习主体地位,旨在对于学生自身主动探究能力以及学科核心素养进行强化培养,使得初中阶段的语文学科教育教学体系改革工作在开展之时,收获了许多全新的教学启示。本文重点探究了如何在初中阶段的语文课堂之上针对多元教学方法进行高质量应用,以期能够为有关从业人员提供参考,助力从业人员早日突出改革重围,针对学生自身语文核心素养进行高质量培养。

幼儿教育中语言表达能力培养方法

语言是幼儿教育的一部分,以培养幼儿语用、表达能力为目标。考虑到幼儿本身的年龄特点,教师必须创新教育教学方法,有针对性的开展语言训练,如此才能促使幼儿的健康成长与发展。基于此,文章简述了培养幼儿语言表达能力的重要性,指出了幼儿语言表达能力培养的现状,并结合自身的工作实践提出了培养幼儿语言表达能力的几点方法,期望在有效策略的推动下提升幼儿的语言表达力,为其更好的发展夯实基础。

例谈初中数学教学中的变式教学

随着新课改的实施与发展,初中数学教师需要不断地更新自己的教学理念,并积极地采取新的教学方法,这样才能够构建高效的初中数学教学课堂。数学教学有非常多的方法和模式,变式教学法就是其中的一种,该教学方法的应用不仅能够提高教学质量,而且还可以减轻学生的学习压力,促进学生身心健康发展。初中数学教师在应用变式教学法时能够根据具体的教学内容提出变式问题,从而点燃学生学习数学知识的热情,强化数学课堂效率,真正的提高初中数学教学质量。基于此,本文首先论述了变式教学法在初中数学教学中应用的重要价值,其次分析了初中数学教学中应用变式教学法需要注意的事项,最后提出了变式教学法应用在初中数学教学中的具体策略,希望能够进一步强化初中数学教学效果。

全媒体视域下小学班级管理教育策略浅析

传统媒体与新型媒体的融合发展在给小学班级管理带来巨大挑战的同时,也为小学班级管理提供了新的思路与理念。作为承担“培育社会主义时代新人”使命的基础教育受到全媒体发展的影响,中小学教育形态和教育生态发生了改变。全媒体作为教学信息化的高级呈现形态,积极拓展全媒体的教育服务功能,班级管理因时因势转变管理范式,充分发挥全媒体要素的教育资源优势,探究激发学生生命活力的班级管理模式,能够为小学班级管理教育提供有效支持,助力班级管理体质增效。

生活情境在初中物理教学中的运用

在初中物理教学中,生活化教学的实施可以激发学生的学习兴趣,并调动学生与知识相关的生活经验,从而助力其理解物理知识,提升解决实际问题能力,为其终身学习与发展奠基。创设生活情境是一种比较常见的生活化教学方式,将其融入物理教学中,可以取得事半功倍的教学效果。文章首先阐述在初中物理教学中创设生活情境的必要性及原则,然后提出生活情境在初中物理教学中运用的策略,最后介绍生活情境在初中物理教学中运用的要点。

如何提高农村小学学困生学习实效的探索研究

学困生在过去又被称为“差生”、“后进生”,是指在知识、能力、品质、方法等方面的表现存在偏离常规的结构性缺陷,智力的开发落后于一般的学生,不能达到教学大纲基本要求的学生。农村小学的教学条件较差,师资队伍较弱小,又受到家庭环境的不利影响和学生自身管理上的不足,导致学困生所占的比例较高。为了提高农村小学的教学质量,对农村小学的学困生进行有针对性的教育和“矫治”,以提高农村小学学困生学习时效是十分有必要的。本文将就如何提高农村小学学困生学习实效进行探索研究。

小学生数学思维能力培养的策略与实践研究

本研究探讨了小学生数学思维能力培养的策略与实践。分析了小学数学教学中存在的问题和培养学生数学思维能力的需求,提出了培养问题解决思维、引导探究式学习和培养逻辑推理能力等培养策略。为了实施这些策略,建议创设情境激发学生兴趣,提供多样化的问题情境,创设合作学习环境,并运用技术手段辅助教学。在评价与反馈方面,建议建立多元化的评价体系,并提供及时的反馈和指导。通过这些努力,可以有效培养小学生的数学思维能力。本研究的结果对于指导数学教学实践具有重要意义。

浅析新课标背景下初中英语阅读教学中文化意识的培养策略

本文通过对新课标背景下初中英语阅读教学中文化意识的培养策略进行浅析,探讨了在课堂教学中如何有效地培养学生的文化意识。通过文献综述和研究方法的分析,发现了一些有效的策略和方法。讨论了这些策略的实施效果,最后得出结论,提出了进一步研究的方向。

高年级阅读教学中的策略教学有效性和实施方法的研究

阅读是学生学习的重要方式之一,也是学生获取知识和信息的重要途径。在小学高年级阶段,学生的阅读能力逐渐提高,阅读对他们的学习和生活起着越来越重要的作用。因此,如何有效地提高小学高年级学生的阅读能力,成为教育工作者关注的重要问题。策略教学法是一种有效的教学方法,可以帮助小学高年级学生在阅读中提高学习效率和质量。本文将从策略教学法在小学高年级阅读教学中的实施探究入手,介绍了策略教学法的基本理论、策略教学法在小学高年级阅读教学中的实施情况、目前小学高年级阅读教学中的现状、策略教学法的重要性等方面,旨在为小学高年级阅读教学提供新思路和新方法。

关于“互联网+”背景下幼儿园德育工作的实践探究

伴随科学技术的创新与应用范围的扩大,互联网被广泛应用于现实生活与实践教学中,对推动学科课程改革有积极影响。幼儿园是个人开展知识学习的起始阶段,是幼儿身心发展的关键时期,为此教师应以立德树人的根本任务为指引,在互联网+背景下开展幼儿园德育工作。从不同角度了解幼儿思维认知发展状况,培养幼儿良好的道德品质与价值认知,提升幼儿园教学工作的价值。基于此本文从营造优良氛围;跟进时代步伐;播放德育视频;德育课程拓展等六个角度,对互联网+背景下开展幼儿园德育工作的策略进行探究。

儿童绘本下的小学美术教学策略探寻

随着新课改的不断推进和深入发展,我国基础教育改革也进入了一个崭新的阶段。《义务教育美术课程标准(2011版)》明确提出:“要充分发挥学生学习过程中的主动性、积极性与创造性”。而儿童绘本作为一种图文并茂且具有故事情节的图画书,其独特的表现形式及丰富多彩的内容能够很好地激发儿童的想象力和创造力,符合新课标对于美术学科核心素养的要求。将儿童绘本与小学美术结合,有助于学生美术素养的提升。本文结合自身的教学实践经验,探讨了儿童绘本融入小学美术教学的可行性及其具体实施策略,希望本次研究成果能够给一线教师提供一些参考意见。

幼儿教育中语言表达能力培养方法探究

交流是人之间必不可少的一项技能,人交流能力能否过关在很大程度上决定了这个人的人际交往关系和在工作上的顺利程度。幼儿时期是人奠定语言基础的重要时期,幼师要重视此阶段幼儿的语言表达能力,要针对幼儿情况创设培养办法,因材施教的展开训练,切实改变既往‘填鸭式’的语言教学模式,以优良的观念和模式在给幼儿带来愉悦和满足的同时,促进幼儿更好的成长和发展。