院长眼中的男教师 职业认同：男幼师成长的关键

随着越来越多的男教师走进幼儿园，一方面为幼儿园带来男性的活力、阳刚与激情，另一方面也为教师培养带来挑战、压力与机遇，如何让男教师尽快适应环境、适应工作，发挥其男性教师在幼儿园的优势，促进男教师的专业成长，我们认为帮助男幼师尽快建立良好的职业认同是其成长的关键。

勇夺红缨枪

案例背景： 提起电影《柳堡的故事》应该说是家喻户哓，其中的主角——“二妹子”留给我们的是一个鲜活的女民兵形象。她的精神鼓舞了新老柳堡人，踏着她的足迹，一路走来的柳堡二妹子民兵班，经过不懈努力取得了一页页辉煌的成绩，

崇尚自然的德国幼儿教育

德国的幼儿教育崇尚自然，非常朴实，处处体现着效法自然，尊重幼儿自然成长的内涵。

品位书香，寻找适合自己的钥匙

读好书有如品尝美味食品，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收，而《给教师一把钥匙》这本书就是一种美食，带着甜甜的香味、美美的味道、浓浓的余香……

最重要的小事

每年的9月份，是一群3岁左右的孩子走出家庭，开始幼儿园集体生活的时候，也是许多家庭担心、观望、期待的时刻。孩子在幼儿园吃好、睡好，身体健健康康的，成了幼儿家长最大的心愿。可怜天下父母心，身为教师，也身为妈妈，我能理解他们所希望的，也决心从每一个细节、每一个环节照顾好他们在园的生活，将幼儿的生活护理工作精细化。

如何引导孩子挥舞想象的翅膀

幼儿期是想像力开始发展的时期，其想像具有夸张性且容易与现实相混淆，是幼儿心理发展的突出特点。因此，在日常生活中，我们常常会遇到一些爱说大话的孩子，孩子们以说大话来平衡自己的心理，有的富于幻想，以致说出一些异想天开的大话。

有趣的掌印

活动目标 1．学习绘画手印轮廓的方法，知道手可从事操作、练习等活动，其作用是多样性的。这一目标的实施过程中，可帮助幼儿认识到事物的多样性和可变性，及举一反三的思维方式。

寻找“渔”的快乐之旅

有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，“鱼”只能满足一蹦之需，而“渔”却让人有谋生的本钱。

让音乐欣赏活动牢牢系住“作品”这根绳——有感于《啄木》音乐欣赏活动的实践研讨

在园内青年教师分享课研讨活动中，一位教师选取音乐《啄木鸟》为教材，组织实施了一次大班的音乐欣赏活动。整个活动，教师透射出的教学理念以及所采用的教学策略、方法具有一定的普遍性。一定程度上反应出了我们在开展日常音乐欣赏教学中较易出现的普遍倾向，具有一定的研讨价值。为此，我们以此次教学为契机，展开了一次音乐欣赏活动的研讨。

探索建立支持教师专业发展的评价制度

一、一次深度访谈带来的启发还记得三年前，也就是在2007年的时候，我园教师正处于一个尴尬的窘境，老师们纷纷为怎样找到适合自己的专业发展之路而头疼不已。在一次主题为“教师对自身专业发展有什么认识和需求”的访谈活动中，

“五转变”还“师徒结对”之本

“师徒结对”这种传统的方法以其最大程度上利用了现有的优质资源，充分发挥名教师的“传、帮、带”作用，缩短了青年教师的成长周期，为年轻教师早日胜任教学工作甚至成名成家搭建了宽广的平台，为广大幼儿园所喜欢并采用。然而，不可否认的是在貌似简约又高效的“师徒结对”背后，

主题背景下幼儿美术表现力的实践研究

幼儿期的孩子好奇心强,喜欢鲜艳的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以帮助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉快的体验,获得美的享受,那些对色彩有敏锐感觉的儿童往往对色彩辨认的知觉度也较强。这类儿童在性格上往往表现出热情开朗,对周围世界感受丰富,心理健康；对新事物的认识有强烈的渴望,善于交际；有较强的表达能力、观察能力和自控能力。幼儿园各年龄班幼儿的色彩感知特征不尽相同：小班幼儿能认识红、黄、蓝等基本颜色,但不能区别色度,不能把颜色和颜色的名称一一对应；中班幼儿能认识紫、橙、

等待的教育

在我的班上有这样一个孩子，他叫小豪。我发现他非常沉默，有了问题也不会请老师帮忙，总是需要老师特别去照顾他。一次户外活动回来，我请孩子们去小便、洗手、喝水，可是小豪一直站着，不知道该做什么，我走过去对他说：“小豪，你先去洗手。”他听完后，只是说了一句“洗手”，但却没有具体的动作，我又重复了一遍刚才的话，他还是没有反应，

做幼儿英语学习的领路人

叙曲一：我牵着你走 清晨．我站在门口热情迎接每一位来园的幼儿，每进来一名幼儿，我都亲切地拉着手用第一天教的常用语：“Hello，Good morning!”相互问好，夸张的语言，较慢的语速，一遍一遍地向幼儿示范单词的读音。韵涵不敢出声，只是呆呆望着我，我又是抱又是哄的。好不容易，她小声地跟着我说了一句：Good morning!

拥抱之后的思考

拥抱，虽然只是一个小小的动作，却有着神奇的力量。它给人带来的是激动与愉快，使人感觉到温暖与力量。拥抱，在我们的教育实践中起着重要的作用。尤其是在小班幼儿刚入园阶段，老师和幼儿乐此不疲地玩着拥抱游戏。

留住心底那一抹真

曾几何时，田野里、小河边到处都是我们快乐的身影，躲猫猫、过家家、捉小鱼、采野花……而如今，这些游戏被画画、弹琴、跳舞等一项项技能教学取而代之，孩子们的脸上缺少了由衷的快乐。孩子的天性被抹上了成人的色彩．连身上最动人的“原色”也正在臼益消褪。

四川民族音乐融入幼儿园音乐教育

我们将四川民族音乐融入幼儿园的音乐教育，在音乐活动的过程中，培养幼儿对艺术敏锐的感知力，激发他们创造和想象的热情，但最重要的是调动幼儿的兴趣。激发参与，在活动中获得快乐体验和经验。

品英语用英语

要学好英语仅靠每周几节．英语课是远远不够的．它更需要教师有计划地组织内容丰富、形式多样的英语课外活动，激发并且保护幼儿的好奇心．以培养他们的自主性和创新意识。

乌龟与石头——大班集体教育活动

活动目标 1.引导幼儿从他人的角度去看待事情，学习换位思考。 2.知道自己的行为会给别人带来不同的感受。 3.感受乐观积极的生活态度。