好玩的对对子

这几天老师在给我们上《春联》一课，我很感兴趣。老师告诉我们，对对子是中国的传统文化，有着悠久的历史。老师还给我们讲了鲁迅用“比目鱼”对“独角兽”的故事。我们都有点跃跃欲试了。

大脑“急刹车”

有时，你会遇到大脑刹车失灵的现象。这不，唐老师正利用这一点和我们玩了!把游戏。唐老师脸上显出了一种狡猾的笑容，她伸出一根手指问：“这是几？”呵，这么简单的问题，我不假思索地回答：“一！”“这是几？”唐老师又伸出两根手指。我马上回答：“二！”

《西江月》改写

—个夏天的夜晚，我漫步在乡村的—条黄沙道上。

学写童话

小时候，在那五彩缤纷的童话世界里，我们懂得了什么是勇敢和善良，什么是机智和坚强；也认识到了什么是刻薄和狭隘，什么是邪恶和狡猾。卖火柴的小女孩的遭遇曾让我们流目，白雪公主的最后的幸福曾让我们兴奋不已……这，就是童活的魅力。今天。

做炭烧

可恶的闹铃把我从甜美的梦乡里拉了出来，穿上衣服走进客厅，我发现爸爸妈妈都上班去了。这下我可以做一顿香喷喷的炭烧了。

“小胖墩儿”投篮

小伙伴的性格、思想感情往往是通过他的动作表现出来的，“有时，只要一个这样的动作，就足以描绘出那人物的特点了”。要把小伙伴写活，必须选择他有代表性的具体动作来描写。例如，韩笑同学写的《“小胖墩儿”投篮》，动作描写就很有特色：

井底之蛙

话说“坐井观天”的那只青蛙，在与大雁交谈后，方知天空远比井底大得多。一个偶然的机会，他爬到了井外。首先使他大吃一惊的是那广阔无际的天空。和煦的阳光普照着大地，柔和的春风轻吻着世间万物，活泼可爱的蝴蝶在五彩斑斓的花海中翩翩起舞……这一切让井底之蛙深深陶醉。

我给爸爸打个分

从古到今，只有猫捉老鼠，从来没有老鼠捉猫。可是今天太阳从西边出来了，教我作文课的韩老师叫我们给爸爸打个分。

读书的感觉真好

我是个爱读书的小女孩，如果你到我家里来转一转，就一定会看到我高高的书架上摆满了书籍，而且书的种类也很多：科普、科幻、历史、小说、漫画、作文选……这些书呀，我会经常把它们拿出来啃一啃，吸收它们的“营养”。

黑锅底难对付

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇……”我正有声有色地背着古诗。突然，一股难闻的焦味钻入我的鼻子。“不得了！”我以迅雷不及掩耳之势冲到锅前，掀开锅盖，一股夹杂着浓浓焦味的热气扑面而来，“啊，玉米煮焦了！”妈妈交代我看着锅里的玉米，我却没看好，这下完了。我急中生智，决定趁妈妈和大姨打电话，把黑锅彻底洗干净。

司马光砸缸之后

缸的主人：孩子呀，你人也救了，名也出了，快把你的家长叫来吧，我那缸可是祖传八代的老古董呀!

被错怪的小瓶塞

主人家里来了客人，这可忙坏了热水瓶大妈。哗啦哗啦，开水倒进了茶杯里。

我家的鹅

我家的四只鹅刚买来的时候，穿着浅黄色的毛茸茸的外衣，最有趣的是它们那两只脚丫，像两把张开的小扇子。

宁死不屈的老爸

爸爸患了高血压，医生要他戒烟戒酒，少吃肉多锻炼，可他就是宁死不屈。（老子说：“民不畏死，奈何以死惧之。”你老爸连死都不怕了，那医生可真没办法了。）

小青虫

暑假里的一天，我在公园的花坛旁边，发现了几只满身翠绿的小青虫，回家后我赶紧找来一个磁带盒，在里面放了几片树叶，给小青虫安了一个家。

音乐的魅力——我的作文课堂

在“听音乐想象作文”课题实验中，我将音乐引进作文课堂，为学生心灵打开一扇窗口，让学生放飞想象的翅膀，让丰富多彩的生活融入学生作文，有效地解决了“作文难，千白作文”的问题。下面谈谈自己在教学中的几点做法。

“长腿”的水

哈哈，又上科学课啦。老师在黑板上写下了这样一行字：水会长腿吗？同学们看了都笑了：老师搞糊涂了？水哪会长腿，又不是动物。老师笑着看了看我们，又在“长腿”这两个字上重重地加了双引号，这样看来，这里面肯定有名堂。

自以为是的狐狸

一天，狐狸在森林里散步，看见前面走来一只狗，狡猾的狐狸眼珠一转，便笑眯眯地迎上前去。

不能滥用抗生素

今天，我参观了学校控制抗生素滥用的知识展览。真是不看不知道，一看吓一跳啊，原来我们家里也一直在滥用抗生素。

射箭也疯狂

“射中啦！射中啦!”你知道这欢呼声从哪里来吗？告诉你吧，是我和妈妈正在进行射箭比赛呢！（不见其人，先闻其声。）