篮球专项素质训练对青少年身体素质发展的影响研究

篮球作为一项全面发展身体素质的运动项目,对于青少年的身体素质发展具有重要意义。随着社会发展和生活水平的提高,青少年的身体素质出现了一系列问题,如肥胖率上升、心肺功能下降、运动能力减弱等。而篮球专项素质训练作为一种针对青少年身体素质发展的有效手段,受到了广泛关注。篮球专项素质训练对青少年身体素质发展具有重要意义。本研究将通过深入分析篮球专项素质训练对身体素质的影响机制和长期效果,为青少年篮球训练和体育教育提供理论和实践指导,促进青少年身体素质的全面发展。

一流本科课程建设背景下操武类课程思政的建设与探索

一流本科课程建设背景下,体育课程也需顺应大趋势,加强课程思政建设,在具体教学工作中渗透丰富的思政元素,在潜移默化中实现以体育人的效果。近些年已有众多高校引入操武类课程,从实施的状况来看,也获得了不错的效果。操武类课程兼具体育锻炼和文化特性,在体育课程思政建设过程中,应将其放在重要位置,可更好地保障润物细无声的育人效果,实现全面育人的目标,为一流本科课程建设提供良好助力。本文主要通过操武类课程实施问题进行总结,并对一流本科课程建设背景下操武类课程思政建设价值进行探析,同时提出具体的建设路径,以供参考。

高校抖空竹发展困境分析与对策研究

抖空竹是一项流传于我国的民间传统体育项目,有着悠久的历史和广泛的群众基础。高校抖空竹运动开展具有丰富的文化内涵,有利于弘扬民族文化、传承中华体育精神、提高学生身体素质。高校抖空竹运动的开展,不仅可以为学生提供锻炼身体的机会,还可以提高学生对空竹运动的兴趣,增强其运动技能。在此基础上,高校抖空竹运动的开展,需要结合实际、创新形式,不断加强专业建设等,推动高校抖空竹运动的普及与发展。

体教融合背景下高等专科院校体育教育专业教学实践能力体系构建

在当今社会,体育教育作为教育体系中不可或缺的一部分,承载着培养青少年身心健康和全面发展的重要使命。而随着体育和教育的融合不断深化,高等专科院校体育教育专业教学实践能力体系的建设愈发凸显其重要性。本文旨在探讨在体教融合的背景下,如何构建完善的教学实践能力体系,以满足社会对于优秀体育教育人才的需求,促进学生的全面发展和未来职业发展。

扬州市职校生暑假体育锻炼的消极因素探究

扬州市职校生暑假体育活动的消极因素是指在暑假期间不利于职校生进行体育锻炼的各项因素总和。对影响扬州市职校生暑假参加体育锻炼的各方面消极因素进行研究有利于为政府出台相应的措施提供一定的理论依据,并对学校针对培养学生的体育锻炼习惯制定和实施针对性的措施,从而提高扬州市职校生暑假参与体育活动的程度与效果。在暑假中还存在着诸多不利因素影响了学生参与体育锻炼,研究这些阻碍因素时,应当针对性的制定出解决问题的方案,克服问题寻求方法,使他们能够达到体育锻炼的预期目标,取得良好的效果。

大单元背景下小学体育足球教学路径探究

足球是小学体育与健康课程的重要教学内容之一,受许多小学生的喜爱。开展大单元背景下的小学体育足球教学,不仅能够让学生从之前的单一、零碎的实践教学中得到转变,也能够让学生提升身体素质。基于此,本文从提升身体素质、掌握足球技巧、更新足球教学理念三个角度对大单元背景下的小学体育教学足球教学价值进行了分析,以此为基础,又从挖掘教学内容、更新教学理念、设计足球教学、搭建层次教学、优化教学情景、引导组合训练、开展足球比赛六个方面出发,对足球教学有效落实进行了思考。

体育运动对小学生自我控制能力的影响分析

在教育改革的背景下,培养学生良好道德品质与行为习惯成为小学体育教学的重要目标。自我控制作为学生迈入成熟与独立的重要标示,对学生交际能力、关系协调能力、社会适应力等重要意义,由此,自我控制能力培养成为小学体育教学的重点。对此,本文将体育运动对小学生自我控制能力的影响进行分析,重点探索体育运动对学生自我控制机制生成、自我控制能力提升驱动价值,分析价值目标下体育运动活动的组织策略,构建以自我控制能力培养的体育教学框架,推动体育运动教育价值提升,实现助力小学生全面发展的目标。

大学体育羽毛球课程的教学改革与创新

随着教育理念的不断革新,传统的羽毛球课程教学模式正面临着重大的调整与优化。因此,需要加强大学体育羽毛球课程中的教学改革与创新。对羽毛球课程的传统教学模式进行深入的剖析,分析其在教学内容、评价方式及学生体验方面的局限性。探讨现代教育理念在羽毛球课程中的应用,特别是学生中心的教学方法、混合式学习、翻转课堂及数字化工具的使用。革新羽毛球课程内容的创新思路,如基础技能与策略性技能的整合,实战与竞技体验的结合,以及健身与休闲属性的融入等,创新教学方法与手段的革新,以此推动大学体育羽毛球课程的高质量发展。

高校健美操智慧课堂教学模式创新研究

高校健美操智慧课堂是信息技术与健美操教学高度融合的新型课堂,能够有效提升教学效率和效果,促进学生个性化教育和终身学习能力培养。本文根据智慧课堂的概念和必要性,从教师活动和学生活动着手构建了高校健美操智慧课堂教学模式,提出发现式、智慧式、个性式教学方法及适用环节,切实提高了学生的健美操技术水平、教学示范与组织能力、协作创编与表演能力、利用线上资源自主学习能力,在多个维度上实现健美操智慧课堂教学模式的创新。

普通高校排球教学改革中“分层教学”的应用

当前,在我国高校公共课中,排球是一项不可或缺的科目,但由于没有一个标准的教学体系和方法,很多人对这一科目还没有完全掌握。所以,在实际的教学过程中,教师可以合理地、适当地引入分层教学的方法,让学生对这门课程有更好的理解和把握,从而极大地提高教师的教学效率,最终达到教学目标。对大学排球课实施分级教学的必然性及其应关注的问题作了简要的分析与探讨。

核心力量训练对9-12岁体操运动员动作的效果优化研究

本研究旨在探究核心力量训练对9-12岁体操运动员动作的效果优化,并为训练和教练提供指导和建议。研究采用实验设计,选择一定数量的9-12岁体操运动员作为研究参与者。通过设计科学有效的核心力量训练介入措施,并采用合适的动作评估方法和指标,收集和分析参与者的训练过程和动作表现数据。研究结果显示,核心力量训练对9-12岁体操运动员的动作产生了积极的影响,表现为更好地动作控制和稳定性,以及姿势、平衡和协调性的明显改善。结果与现有的理论框架相吻合,支持了核心力量训练对体操运动员动作优化的理论假设。这些发现对于优化体操运动员的训练计划和提高竞技水平具有重要意义。

“学练赛”一体化对初中生引体向上成绩提升的实践研究

随着素质教育的教育观念不断深化,教育界迎来了教育观念及教育模式的变革。人们开始意识到体育的重要性,体育考试的分数在中高考的分数中占比也越来越高。初中中考体育的考试项目包括50米跑、立定跳远、引体向上等项目,其中,引体向上是几个考试项目中最难的一项,主要测试上肢肌肉力量的发展水平。由于引体向上对初中生来说难度较大,容易使学生产生畏难情绪,降低学习积极性。因此,教师在教学中应合理地运用“学、练、赛”一体化模式,帮助学生克服畏难情绪,提高学习积极性,掌握引体向上的动作技巧,形成坚韧不拔的人格精神。

2022梅沙教育全国青少年帆船联赛总决赛深圳扬帆

1月29日,2022梅沙教育全国青少年帆船联赛总决赛在深圳浪骑拉开帷幕,全国各地共132名小水手欢聚深圳,以海为章,以帆共庆。“终于可以回到赛场啦”,这是小水手们共同的期盼。来自厦门顽石航海俱乐部的Topper5.3级小水手陈楠表示:“去年比赛和训练的减少让我在比赛经验上有些许欠缺。为保持体能,我在家持续做一些压舷练习或者跑步训练。很感谢我的妈妈在疫情期间持续地鼓励我坚持下去。”

“合作共建国家少年女子曲棍球队”签约仪式成功举行

3月9日,“合作共建国家少年女子曲棍球队”签约仪式在沈阳举行。国家体育总局手曲棒垒球运动管理中心主任王涛,辽宁省体育局党组书记、局长宋凯,沈阳市委常委、副市长王少林,沈阳市政府副秘书长刘占福,沈阳市体育局党组书记、局长宋丽,精通电力股份有限公司董事长、辽宁省曲棍球协会筹备组组长甘林申等领导和嘉宾出席签约仪式。仪式由辽宁省体育局副局长张越红主持。

体育游戏在中学体育教学中的现状及对策研究

游戏法是中学体育教学中较为重要的教学方法之一,通过问卷调查、文献综述等研究方法对邵武市3所城镇中学部分师生进行抽样调查。调查结果显示:91%的受访学生喜欢体育课堂教学中安排体育游戏;80%的老师不擅于组织与教学内容相关的体育游戏;体育教师需要不断完善教师业务能力和理论素养,创编符合课堂教学的体育游戏,从而有效提升教学质量。

初中合班分项体育教学“教会、勤练、常赛”策略

随着当前社会的不断发展,初中阶段体育教学工作开展越来越受重视。老师在对学生进行教育的过程中,要了解初中学生的年龄特点,分析体育教学工作的开展模式对教育的内容进行合理的设计。让学生掌握一定的基础知识,激发学生的运动兴趣,培养学生的运动习惯。老师在对学生进行教育的过程中,要真正落实“教会、勤练、常赛”的策略,保证教育的实际效果。

提高小学生足球训练方法和心理战术的有效途径

现如今,随着社会的发展进步以及人们生活质量的提高,无论是家长还是教师,对于学生综合素质的培养越发关注。小学体育足球课作为增强学生身体素质、健全体魄的一门课,对于学生的发展有着不容小觑的作用。同时随着新课标的推进,要求体育教师通过足球教学培养学生的运动细胞,增强学生的核心素养,提高其身体的协调能力,从而促进他们健全人格的形成,在此过程中,教师也要依据学生特点,选择合适的足球训练方法,促进学生在小学时期形成足球运动员的心理战术意识,以达到最佳训练效果。本文将基于此,对提高小学生足球训练方法和心理战术的有效途径进行深入探讨,希望能够为小学体育教师提供参考。

北京冬奥背景下初中体育如何实现育人价值的研究

以北京冬奥会举办为契机,北京市中小学积极开展冰雪进校园活动,学生通过体验冬奥项目,感受冬奥氛围,培养运动兴趣,形成体育锻炼习惯。对于初中生而言,尽管冰雪运动接触较少,但学生参与兴致浓厚。体育教师可以引导学生观看北京冬奥会,通过观看北京冬奥会,从运动员中学习到勇敢顽强、不怕困难的体育精神,以及遇到过困难与挫折时,坚持不懈、积极调整心态的心理品质等。北京冬奥背景下,初中体育教师应在今后的教育教学中落实“以体育人”的教学理念,实现初中阶段体育育人的价值。

中国金花闪耀澳网,两人晋级女单16强! 朱琳成上半区唯一非种子

2023年澳大利亚网球公开赛继续进行男女单打第三轮比赛争夺,男单赛场上冷门不断,而女单赛赛场上则是捷报频传,中国“金花”在农历新年来临之际接连在澳网上为球迷们创造惊喜,赛会23号种子张帅和非种子选手朱琳先后在女单第三轮比赛中击败各自对手后强势晋级女单16强,其中中国女网“一姐”张帅直落两盘淘汰了美国选手沃利内茨,强势晋级女单第四轮,而朱琳则表现非常顽强,她苦战三盘以2比1击败希腊名将,赛会6号种子萨卡里,爆出大冷门,朱琳也成为本届澳网女单上半区唯一晋级16强的非种子选手,职业生涯首次打进澳网女单第四轮。

小学体育教学与素质拓展训练的融合探究

素质拓展训练是在自然环境下开展身体素质锻炼的活动,具有趣味性、教育性、参与性等特征,与小学体育教学有很好的相容性。基于此,本文从小学体育教学与素质拓展训练的融合作用入手,探究两者融合的注意要点,以实践案例为基础,总结小学体育教学与素质拓展训练的融合策略,为小学体育教师优化开展体育教学提供帮助,切实提升体育教学质量,发展学生体育核心素养。