基于交易成本理论的校企合作共赢机制探索

校企合作,产教融合,开放办学,是高职院校办学回归职业教育本质的必然选择。高职院校应根据交易成本理论,在切准校企需求结合点和利益共生点的基础上,依托职教集团平台和产业行业优势,采取多种形式,创新校企合作机制,校企双方共同承担教育成本,分享合作成果。

中职学校特色校园文化建设现状研究——以甘肃省平凉市四所中职学校为例

本文采用理论知识与问卷调查结合的方式对平凉市四所中职学校特色校园文化建设现状进行研究。研究显示:平凉市中职特色校园文化建设在取得喜人成果的同时,存在物质文化缺乏、行为文化特色不突出、制度文化执行不足和精神文化不具有职业特色等不足,主要原因可归结为:经费投入严重不足、对校园文化的重要性认识不足和现有制度执行有偏差。

浅析中韩电视剧产业在传播中产生文化逆差的原因

影视文化作为文化传播的一种重要的途径和载体,对国家形象和民族精神的对外传播起到了强有力的作用。中国电视剧起步于1958年,60年间拍出了许多优秀的作品。但是这么多优秀作品中,走出国门的寥寥无几。反观"韩流"强力席卷中国,韩剧遍地开花的现状,两相对比之下,中国在文化输出方面相对来说处于劣势。

儿童钢琴集体课的教学思考

儿童钢琴集体课教学最重要的不是演奏技术的提高,而是在儿童钢琴启蒙阶段充分培养儿童学习钢琴的兴趣,培养儿童的创新能力,通过对钢琴集体课的学习得到文化知识、意志品质、人格修养和艺术品位的全面发展,促进儿童综合素质的提高。

浅谈如何用爱陪伴每一个孩子成长

随着早期心理研究和社会性发展研究日益展开,幼儿的交往能力越来越受到儿童心理学家和教育学家的重视。社交退缩行为是幼儿期一种常见的无精神异常的行为障碍。导致幼儿产生社交退缩行为的因素有很多,如环境因素、教育因素等。本文通过对幼儿退缩行为产生原因的分析和退缩行为的观察,从营造良好的心理环境、提高社会交往技能、游戏活动等方面进行干预,逐步矫正幼儿社交退缩行为。

财会专业校企合作发展刍议

随着社会经济的迅猛发展,财会行业发生日新月异的变化,会计准则推陈出新、制度日趋完善,财会岗位对从业人员的要求越来越高。在这种行业发展趋势下,校企合作,协同育人,依托实践平台开展项目化教学已经是财会专业发展的必由之路。

陶行知的“做”思想与当代大学校园文化体系“骨架式”模型

本文以南京晓庄学院为例,以对陶行知先生历史的传承对比找到适切共同点,从物质、行为、精神三方面深入发掘校园文化建设的各个着力点,力图构建当今校园文化建设体系模型雏形,并结合陶行知思想对南京晓庄学院目前在校园文化建设中存在的不足提出了整改意见。

浅论如何运用童诗让孩子与世界自由对话

诸多因素造成小学生童诗创作的缺位,是孩子童年错过的馈赠。教师要引领孩子阅读经典的童诗,捕捉生活"诗意",练就敏锐的"诗眼",大胆借鉴模仿,悟得童诗写作的基本规律和技巧,构建动态的写作状态,搭建多维的展示平台,鼓励进行童诗创作。在童诗写作中找到自我,确立自我,自在言说。让童诗成为孩子与世界和自我进行对话的最自由方式,让诗意和浪漫成为童年和未来人生的底色。

医学院校“说课”活动构建及评价研究

"说课"是我国教学改革中涌现出来的一种教研活动,是提高教学质量的一项有效快捷方式,对"说课"活动的构建及评价研究受到越来越多的医学教育管理者及教师的广泛关注与重视,以科学理论为指导,系统地阐述"说课"活动的作用、结构层次、评价原则及内容,对教师的理论水平、教学能力的提高起到了积极的促进作用。

分层教学模式在小学数学教学中的运用

随着新课标的推进,小学数学教学越来越注重因材施教,分层教学模式是一种非常适合小学数学教学的模式,在教学中发挥着重要作用,它既可以帮助小学生掌握课标要求的数学知识,还能使各种层次的学生获得全面发展。本文将介绍分层教学模式的概念以及种类,分析该教学模式在小学数学教学中的意义以及具体实施策略。

小学语文课堂生成性资源的开发利用

课堂资源十分有限,如何开发并且有效利用是近几年教育工作者研究的重点。本文主要从三个方面分析了小学语文课堂生成性资源的开发与利用,并提出一些建议,希望对语文教学有所帮助。

浅析农林经济管理专业实验课的“协同式”慕课教学模式

实施"协同式"慕课教学模式,对于农林经济管理专业(以下简称农经专业)提高教学质量具有重要意义。由于农经专业实验课具有实践性、多元性、适时性的特点,在该专业实施"协同式"慕课教学模式,更加适宜。在该专业实施"协同式"慕课教学模式应当采取在线练习与课堂练习相结合、在线答疑与课堂答疑相结合、在线讨论与课堂讨论相结合、在线测试与课堂测试相结合的策略。

让农村小学数学小组合作学习走向高效

本文主要阐述了小学数学教学中开展合作学习的意义,从理念、教师、学生的角度分析了合作学习中存在的低效问题及其成因,并提出了走向高效的策略。

浅谈生本理念下的小学数学教学

传统的教学模式以教师为中心,学生被老师牵着鼻子走,无法提出自己的想法。生本教学观念不断深入,教师要时刻关注学生的需求和思维模式,从而培养学生的学习热情、激发学生的学习积极性、提升学生的数学思维能力。

民办高职学生参与教学管理的模式与路径探讨

目前民办高职院校教学管理依然是行政管理,存在着学生被动接受、缺乏主动选择等诸多问题。本文提出以开设学生参与教学管理中心、完善的课程体系和灵活性的学分制度等为基础的新型民办高职学生参与的教学管理模式,并对实现路径进行了探讨,从而有助于不断创新民办高职院校教学管理,突出"以学生为本"的教育教学理念。

高职法律专业学生毕业论文存在的问题及对策探析——以呼和浩特职业学院为例

近年来,学界对高等职业教育的培养目标展开了大量细致的研究和探讨,在课程体系的设置上逐步加大实践环节的比重。法学专业的应用性和实践性在高职类院校培养的法律人才身上得以体现。但作为大学学习结束前的成果考核手段之一的毕业论文环节,存在的问题不容忽视。本文以呼和浩特职业学院法律专业历届学生毕业论文的数据为样本,对毕业论文环节的完善提出了几点建议。

中医药院校非医药专业学生学习积极性的现状与对策

学习积极性是保障大学生学习效果的重要因素,是提高高校人才培养质量的重要措施。当前,在中医药院校非医药专业与医药专业学生的学习积极性存在较大差距,学习动力不足、学习目标不明确等问题仍然存在,非医药专业学生的学习积极性有待提高。为此,本文提出了中医药院校非医药专业学生学习积极性的培养路径。

小学生异常情绪的研究与调适

小学生正处于身心发展的重要时期,但常常会受到考试焦虑、恐惧情绪和抑郁等异常情绪的困扰,针对小学生异常情绪的现状,本文主要从家庭、学校、社会和自身等几个方面入手,分析其成因,提出以预防为主,同时进行情绪疏导的策略,以使小学生保持良好的情绪和健康的心理。

浅谈中职农学类实训基地的产业化建设

建设好实训基地是专业教学的必要手段,但传统的实训基地已成为学校的负担,基地建设跟不上教学实训要求,更谈不上发挥教育教学功能。因此,传统的实训基地改制势在必行。本文试从产业化实训基地建设的内涵、意义及措施等方面做一些探索,以期推动中职农业学校对产业化实训基地建设的研究与实践。

浅谈多媒体技术在音乐教学中的运用

多媒体最大的优点就是能够将图形、文字、声音统一在一起。所以,将多媒体技术融合到音乐教学中去,能够更大地提高学生学习的积极性和主动性,使学生展现良好的音乐素养。在现代化的音乐教学中,将多媒体与教学内容有机地结合在一起,作为一种教学手段,已经是必不可少的了。本文就从多媒体技术在音乐教学中的优势上分析,探讨多媒体技术在实际音乐教学中的应用,以期为现代化音乐教学提供一些帮助。