论“守正创新”的大学生思想政治教育方法论价值

“守正创新”在大学生思想政治教育发展中发挥重要的方法论价值。“守正”引领大学生思想政治教育与中国共产党治国理政同心同德,与中国特色社会主义事业同向同行,与中华民族伟大复兴同频共振。“创新”增强大学生思想政治教育的发展动力,大学生思想政治教育要坚持理论创新增强发展源动力,坚持制度创新增强发展内驱力,坚持技术创新增强发展助推力。“守正创新”锚定大学生思想政治教育的改革基调,大学生思想政治教育要坚持目标导向推进协同化发展,坚持问题导向推进精准化发展,坚持遵循规律推进科学化发展。

论培养造就新时代好青年的本质要义与时代价值——学习党的二十大报告体会

青年强,则国家强。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年和青年工作,提出一系列新思想新观点新论断。习近平总书记在党的二十大报告中以马克思主义政治家和大党大国领袖的高远战略眼光、高超政治智慧提出的“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”重要论断,揭示了新时代好青年的本质要义,内蕴着丰富深刻的道理,对于党和国家事业赓续发展、赢得国际竞争与推动构建人类命运共同体都具有重大时代价值和深远战略意义。

立德树人导向下高校共青团思想引领工作的初心和使命

高等学校的立身之本在于立德树人。在立德树人根本使命担当过程中发挥好共青团组织的特殊作用,是党组织对共青团的政治要求,更是共青团组织重要的组织价值。高校共青团是落实立德树人根本任务的重要力量,思想引领力是高校共青团的生命力和战斗力。高校共青团要在立德树人导向下探索提升引领青年思想工作的本领,进一步聚焦主责主业,不忘思想引领工作初心,找准新时代面临的压力和挑战,科学有效地提升共青团的引领力。

新时代加强青年大学生“四史”学习教育的价值意蕴、内在要求及实践理路

“四史”是我们党和国家宝贵的精神财富,是新时代高校开展大学生思想政治教育极为重要的思想资源和载体。加强“四史”学习教育是高校帮助新时代青年大学生筑牢理想信念、传承红色基因、树立正确历史观的现实需要。在“四史”学习教育过程中,必须坚持马克思主义指导与大学生具体实际相结合、科学认识历史史实与把握客观规律相结合、铭记伟大征程与启迪当代实践相结合、传授历史知识与弘扬伟大精神相结合的要求。在实践理路上,要坚持以课堂教学为根本、以校园文化建设为依托、以网络新兴媒体为载体、以社会生活实践为纽带,确保“四史”学习教育取得良好成效。

十载春秋奏华章 薪火相传谱新篇--庆祝《高校辅导员》创刊十周年

2020年4月,《高校辅导员》迎来创刊十周年。十年来,《高校辅导员》始终坚持正确的政治方向,全面落实办刊宗旨,不断提高办刊质量,努力成为高校辅导员及其他思想政治工作者开展工作交流与理论探索的重要园地、推动工作研究与理论创新的重要平台,为高校辅导员队伍专业化、职业化建设作出了重要贡献。

培养时代新人视域下深度辅导工作实效性研究

党的十九大提出了培养担当民族复兴大任的时代新人的重大命题。担当民族复兴大任的时代新人应具有坚定理想信念、强烈担当意识、过硬本领能力、不懈奋斗精神。面向大学生的深度辅导工作应紧紧围绕培养时代新人这个目标去开展。高校要完善队伍平台,创新模式方法,确保深度辅导工作在时代新人培养中发挥应有的作用。

思想政治理论课教学方法创新的成就、问题和提升路径

近年来,思想政治理论课教学方法创新取得了显著成绩。各高校进行了丰富的思政课教学方法理论探索,各类教学方法在思政课堂上的运用日渐成熟,大学生对思想政治理论课教学的认可度上升。然而一些课堂依然存在理论性不足、难以真正说服人,思想性不足、重形式轻内容,针对性不足、不够了解学生,亲和力不足、教学手段未能与时俱进等问题。应积极探索思想政治理论课教学方法创新的路径,汇集和攻关重大理论问题,实现区域互鉴高校互通;以科研促教学,把握教学重难点问题;推动课堂形式和教学方式的发展创新;推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。

大学生阅读现状调查研究

调查表明,大学生的阅读观整体向好,大部分大学生具有积极健康的阅读观,少数大学生存在功利、狭隘等错误的阅读观念,亟待纠正。大学生最常阅读的读物以人文学科类为主;较为倾向的阅读场所依次是宿舍、自习室、学校图书馆、家里或其他、校外图书馆和书店;最常用的阅读载体是书籍,其次是电子图书。大学生在校阅读时间较短、阅读量明显不足,参与的阅读活动较少,主要原因是主观意愿低、课业压力大。高校应加强顶层设计,推进大学生读书活动的常态化和机制化;加强分类指导,提升大学生阅读指导的实效性和系统性;营造环境氛围,激发大学生阅读的积极性和主动性。

将中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学

中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育价值,将其融入高校思想政治理论课教学具有可能性和可行性。中华优秀传统文化和思想政治理论课从主体共同体、资源共享体、文化耦合体三个方面构成"思想政治教育共同体"。要将中华优秀传统文化的道德内涵、美学情趣和人文精神融入到思想政治理论课教学之中,改进思想政治理论课的教学内容、教学手段和教学环境。

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的育人伟力

青年一代是党和国家的未来和希望,是坚持和发展新时代中国特色社会主义宏伟大业、担当民族复兴大任的时代新人。坚持用与时俱进的科学理论教育青年是我党在长期思想政治教育实践中形成的优良传统。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党理论创新的最新成果,是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想培养时代新人,必须牢牢把握新时代新思想培育锻造具有坚定信仰信念、强烈使命责任、严谨务实作风和高尚品德修养,堪当民族复兴大任的时代新人的伟力和功能。

高校主流意识形态话语式微的表现、成因及应对

当前,高校主流意识形态话语对大学生吸引力、说服力和向心力不够,难以做到完全"入脑赢心",部分学生对主流意识形态话语"不听""不服""不信",高校主流意识形态话语面临式微的危险。究其原因,主要是高校主流意识形态话语自身建设能力弱、整合能力低,社会思潮之话语渗透能力强。迫切需要通过加速高校主流话语构建、加强高校主流话语转化、加大高校主流话语传播,以增强高校主流意识形态话语说服力、凝聚力、影响力和向心力,确保高校主流意识形态话语听得进、说得服、传得开。

研究生学术道德教育问题与思考

研究生思想政治教育摄入学术道德教育元素,是规避研究生学术不端行为,促进研究生健康成才,提高高层次人才培养质量的重要途径。但是,受多重因素的影响,高校研究生学术道德教育工作仍面临诸多挑战。因此,需要不断强化研究生学术道德专项教育工作,积极推进研究生导师和辅导员责任体系建设,有效提高研究生自我教育意识与自律能力,切实提升研究生思想政治教育工作实效性,有效维护高校学术安全。

“四个抓手”落实职业标准 全面提升高校辅导员职业能力——云南省着力促进高校辅导员队伍专业化职业化发展

云南省高度重视《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》（以下简称《标准》）的贯彻执行,九届省委第81次、89次常委会议专门研究部署了全省高校辅导员队伍建设。中共云南省委高校工委、云南省教育厅着力将《标准》的要求全面融入高校辅导员队伍建设全过程。抓思想,坚定理想信念强化价值引领,厚植职业情怀。中央要求加强和改进新形势下高校宣传思想工作,并对强化高校宣传思想工作队伍提出了要求。云南省高度重视辅导员在高校宣传思想工作中的骨干作用,迅速掀起学习贯彻习近平总书记重要讲话精神热潮。

电子科技大学坚持立德树人根本任务,努力探索网络育人新途径

作为教育部首批高校校园网络文化建设专项试点单位之一，电子科技大学按照《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》要求，贯彻落实教育部对试点工作的总体部署，坚持立德树人根本任务，立足学校电子信息学科背景，努力探索网络育人新途径。 明确目标，构建网络育人新格局 电子科技大学从建好、用好、管好网络三方面入手，主动应对，因势利导。学校分别成立由校党委书记、院党委书记任组长的校院两级网络文化建设领导小组，多次召开工作推进会，加强顶层设计，做好统筹协调，狠抓推进落实，形成了上下联动、全员参与的网络育人新格局。

高校家庭经济困难新生心理健康问题探讨——基于组织行为学视角

高校家庭经济困难新生中,有很大一部分存在心理健康问题。高校在帮助他们解决经济困难的同时,必须重视其心理健康状况。入学初期是帮助家庭经济困难新生适应大学生活、融入大学生活、树立正确方向、培养健康心理的关键时期。因此,可以借鉴应用组织行为学的相关理论,加强对家庭经济困难新生心理健康教育工作的研究,探索高校家庭经济困难新生心理健康教育的有效途径。

时代变迁视角下青年学生爱国主义行为特点与宣传教育策略

爱国主义是人们在认识和实践不断发展中形成的关于爱国的比较系统的体系。不同时代背景下爱国主义表现为不同的内涵,以及在爱国思想和爱国信仰指导下不同的表达方式。青年学生爱国主义宣传教育要与青年特点和时代特点相结合,重视社会主义核心价值观培育,与网络媒介相融合,尊重学生主体地位,调动学生自主性,将爱国主义宣传教育渗透到校园文化中,进一步培养学生的中国意识和世界眼光。

多元文化背景下大学生思想政治教育创新探讨

随着全球化的发展和社会开放程度的不断提高,文化的交流和融合已成为必然趋势,传统的价值观念受到较大影响。在文化多元、多样、多变的背景下,找到加强大学生思想政治教育的有效方法,是高等教育的重要任务。要深入分析当前文化背景对大学生思想政治教育产生的影响,不断创新途径、改进方法,提升工作质量与水平。

高校辅导员职业发展环境研究综述与展望

当前,国内针对高校辅导员职业发展环境的相关研究非常有限,零散的研究多是停留在感性的主观判断,相关结论缺乏有力的实证数据支撑,对辅导员职业发展环境要素的认知不尽相同。要开展深入研究,进一步细化辅导员职业发展环境要素,梳理各要素对辅导员发展的影响机理和作用大小,使辅导员职业发展环境建设的措施更有针对性。

大学生创业价值观与创业教育

创业教育是高等教育改革的重要内容之一,目前我国各高校都在积极开展创业教育。然而,由于我国创业教育起步晚,一些大学生的创业意识薄弱,创业价值观还有诸多不合理之处。培养科学合理的大学生创业价值观,需要准确把握创业价值观的基本内涵,解析大学生创业价值观的特征,有针对性地开展大学生创业教育。

辅导员工作“课程化”模式的内涵、定位和课程资源开发

"课程化"是高校辅导员开展日常工作的新模式,旨在科学地整合教育、管理、服务等工作内容,提升育人工作的效率和效果。辅导员工作"课程化"模式有自己特定的内容边界和相应的操作形式,需要对其在高校育人体系中进行合理定位。对"课程化"资源的深入挖掘和开发,是该工作模式取得实效的关键环节。