以趣促学——初中英语兴趣教学探讨

随着经济信息全球化,英语这门语言也越来越国际化。新课改之后,各类学界人士更加关注如何有效提高初中英语教学这个问题。兴趣是最好的老师。从兴趣教学在初中英语教学中的重要性、兴趣教学在初中英语教学中的现状、兴趣教学在初中英语教学中的措施三个方面进行了研究分析,并对初中英语教学所存在的问题提出了一些对策,希望可以提高初中英语教学质量。

刍议小学科学课中培养学生问题意识的对策

《礼记·学记》中有记载,善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。会提问的人,像木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤一样,先问容易的问题,再问难题,这样,问题就会容易解决。问题是科学研究的出发点,是探究式学习的起点。没有问题的学习是被动地学习,只有善于提问才是主动的学习。早在两千多年前,孔子要求自己和学生要"每事问"。论语中说"敏而好学,不耻下问",可见有问题不可怕,可怕的是没有问题。问题是智慧的窗口,没有问题学生就没有解决问题的思维冲动,更谈不上解决问题获取真正的学问了。

浅谈初中数学教学

数学作为一门基础性学科,在平时的生活中应用十分广泛,其学科特点主要是高度抽象性,应用广泛性,逻辑严密性。对于刚刚步入中学的学生来讲,数学学科具有一定的难度。作为一名负责任的教师,应该积极创新教学方法,培养学生兴趣,改变以往对数学的看法,这也是新课标所要求的。数学教育的根本目的在于培养学生的创新性思维,培养学生自主解决问题的能力,让学生在未来步入社会时能够有自己的想法。

谈初中语文教学中的读写结合

初中语文教学中,采用"读写结合"的方式,不仅能够提高学生的写作能力,同时还可以提高学生的阅读水平,将写作与阅读紧密整合在一起,培养学生语文综合素养。初中生已经具备一定的基础能力,此时通过"读写结合"的方式,进一步夯实学生的语文根基,对学生未来的学习会有非常大的帮助。以"读写结合"为内容,对其在初中语文教学中的应用进行几点研究和讨论。

浅析小学英语教学中学生学习兴趣的培养

小学生刚接触英语,他们有很强的好奇心,也有学好英语的愿望,但不具备学习英语的经验。俗话说,良好的开端是成功的一半,因此,在这起步阶段,激发培养他们学习的兴趣,是十分重要的,这也是调动学生学习主动性、积极性的重要途径。

浅谈三年级习作片段训练探索三境界

三年级习作教学是实现从低年级写话训练向高年级写篇训练的过渡,以片段的训练为重点;回归本源,夯实基础尤为重要。经过不断探索实践,构建了一个习作片段训练体系,让每个孩子的语言都有扎实的生长点。认准三阶段的训练目标,分类分步分块持续性地训练,实现了言语生命和精神生命的美丽共生。

中职学校“四环导学”德育课堂教学模式刍议

"四环导学"德育课堂教学模式,即"生活唤醒-生活探究-构建体系-生活践行"的新型教学模式。在这种模式下,学生在宽松和谐的氛围中掌握知识,提高学生的综合能力,成为主动的学习者。"四环导学"德育课堂能够激发学生的情感,变学生的无意识心理活动和情感为有意识的理性学习活动,发挥学生积极的主观能动性,提高课堂效率。结合目前中职德育教育形势,立足于教学实际遇到的问题,结合学生在学习过程中出现的情况,不断深化总结中职学校和谐德育课堂模式,最后形成了"四环导学"德育课堂教学模式。

浅谈“部编版”初中语文教材的名著导读

教育改革越来越深入,教育部门的专家学者也在为课本教材内容更加完善而坚持不懈的努力着。为了适应时代的发展需要,从今年2017年9月份开始,全国各地的初中教材全部统一使用"部编版"。在对改革后的语文教材进行学习教研后,就如何对改革后的初中语文"名著导读"部分进行创新教育,浅述一点拙见,希望能够对同行有些启发。

浅论生活化教学让初中历史课堂更精彩

历史是过去的存在,但是却无时无刻不在影响着现在,存在于现在人的思维中,表现于现在人的行为上。学习历史,不仅是对过去记忆的一种回顾,更是要去承接这种情感,铭记一些事件,更从这些事件中获得启发,从而更好地指导现在的一些行动。初中历史教学要在遵循教学三个目标的同时,更要突出特色化教学,以生活为中心,将看似"虚物"的历史,真实地再现于生活中,成为一种实在的影响。本文笔者通过对生活化教学意义的阐述,以及几点教学建议,旨在让初中历史课堂绽放光彩。

浅议师幼共建幼儿园美工区角的材料投放

幼儿园美工区角,是幼儿自主进行绘画和手工制作的场所。通过观察杭州市某幼儿中大班的美工区角的材料投放,发现如下问题:材料投放的过程缺乏幼儿参与性;投放的材料缺乏可探索性;区角之间缺乏关联性。对此,研究者提出师幼共建幼儿园美工区的教育建议。

什么比什么更重要——论小学语文教学的教

从"关注情感重于关心成绩",到"打开思维,教授方法比教授知识更重要",再到"拟人化,形象化的语言比教条教育更重要",小学语文的世界里,有太多的什么比什么更重要。

略论新课程下的小学语文教学新观念

语文是非常重要的一门学科,学生在学习的过程中要注重教学的方式方法,应用全新的观念思想授课,以便帮助学生打好语文基础。因此,针对新课程下的小学语文教学新观念做出了进一步探究,对传统语文教学中存在的问题、新课程下的小学语文教学新观念给出了详细的分析,对语文授课质量的提升起到了一定的帮助作用。

让精细管理为质量提升保驾护航

管理精准到位,质量提升易如反掌;管理粗略拖拉,质量提升难如登天。精细管理既为高效课堂保驾,又为学科整合护航,从而有条不紊地提升质量。

浅论构建初中语文教学中古诗词赏析教学新模式

诗词歌赋是我国的文化精粹,对浩瀚的古诗词,大家都充满热情。然而,在诗词学习当中,如果教学方法不得当,将会使得诗词学习大打折扣,根本无法实现与诗词的对话,更不能从意境层面理解古诗的真谛,还可能为以后的深层次的诗词学习埋下祸患。针对这一现实,古诗词赏析教学过程中,教师要试图探索一种让学生可以从心底领略到诗词美的教学模式。

学前教育专业音乐教学存在的问题与对策初探

通过第一线教学的切身体会,总结出现阶段中职学前教育专业音乐教学的具体科学使用的教学方法;尤其在因材施教、分层次教学、正常化激励等方面提出了创设性观点,同时对于教材的校本化运用,也通过实际可操作性强的案例分析,对以学生为主体的教学模式进行探讨。

基于数学文化的初中数学课堂教学实践

随着新课程标准的开展,在中学数学课堂上进行数学文化教学,能够进一步体现素质教育的具体要求,为有利于学生的学习发展。基于数学文化的初中数学课堂展开研究与讨论,进一步分析文化育人的重要含义,探讨如何加强初中数学课堂教学的有效发展。

上海市青少年活动中心蓝梦谷园区进行跟踪服务

本刊讯:近日,上海市青少年活动中心蓝梦谷园区在3A06会议室内,对成功孵化离园及即将孵化离园的企业进行了跟踪服务。上海三剑出国留学服务有限公司、上海谷汝电子商务有限公司、上海铸新管理咨询有限公司、上海学智投资管理有限公司、上海玛麻电子商务有限公司等10家企业参与了当天的相关服务工作。在听取了每个项目负责人对企业孵化离园后运营情况的介绍后,专家们围绕项目团队、市场分析、经营管理、盈利状况、风险评估等方面进行了全方位分析,对企业的创业计划、创业思路、市场营销、团队结构等内容进行梳理分析、找出不足,并加以纠正。

巧用信息技术激发学生的写作兴趣

从围绕巧用信息技术创设轻松环境、巧用信息技术提供素材、巧用信息技术再现真实情景、巧用信息技术引导观察、巧用信息技术教给学生写法这五方面,探讨如何激发学生的写作兴趣。

自卑心态的几种表现形式与如何矫正自卑心态探析

自卑心态是一种消极的自我评价或自我意识。一个自卑的人往往过低评价自己的形象、能力和品质,总是拿自己的弱点和别人的优点比较,觉得自己事事不如人。介绍了自卑心态的几种表现形式和如何战胜自卑心态以及矫正自卑心态的几个办法。

“四三一”学生发展性评价模式研究

学校教育的主阵地在课堂,课堂效率是教学的关键。《基础教育课程改革纲要》指出,"强调形成积极主动的学习态度""倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"等能力。往往老师精心打造的课堂教学,环节齐全,过程流畅,就是感到课堂气氛沉闷,学生回答问题缺少思辨性,交流缺乏主动性,学习缺乏兴趣性,"模式"只有形式,没有灵魂。"闷课"成了老师上课最大困惑,针对这一问题,进行了实践探究,找出了问题的成因,也提出了解决问题的具体办法,并在教学实践中有了成功、广泛地应用。