运动疗法与2型糖尿病的研究进展

我国糖尿病的患病率正在呈快速上升趋势,而运动作为一种干预手段,能有效降低2型糖尿病的患病率及减少其并发症的发生,提高2型糖尿病患者的生活质量。该文对运动与糖尿病的相关研究进行系统综述,旨在探究运动、糖尿病与机体健康之间的关系。研究发现,长期的运动训练可以有效改善糖尿病患者的糖化血红蛋白;稳定血糖,减少餐后高血糖“尖峰”的出现;节省糖尿病患者的医疗成本。

高校体育文化记忆的活态传承研究

高校体育文化在高校文化范畴内具有特殊的地位,是一种动态与静态相结合的文化,在校园文化全面、多维、立体化发展的进程中发挥着举足轻重的作用。从体育育人的视角去考量其文化底蕴和精髓,能促进高校校园文化品牌的建立与形成。高校体育文化精神需要延续、传承,更需要得到认可、尊重,而高校体育文化记忆的研究则能完整地贯穿始终。活态传承是高校体育文化记忆的输出方式之一,有利于完整地展示高校体育文化的多元性、多样性及现代性,有助于促使高校体育文化符合社会日益增长的文化需求,并在完善自身的同时,促使高校校园文化变得更加绚丽多彩。

体育产业高质量发展背景下湖南省电子竞技运动发展困境与突破路径

文章采用文献资料、逻辑分析等方法,论证湖南省电子竞技运动发展的困境,包括人才储备与培养不足,市场竞争激烈与品牌建设不足,社会认知度与接受度有待提高,竞技公平性和道德规范问题突出等。针对以上问题提出湖南省电子竞技运动突破路径:加强产业建设和文化培育、强化品牌建设与市场推广、完善职业发展和培训体系、保障竞技公平性和道德规范监管。

微课在高职体能体育课程教学中的应用研究

随着信息技术的快速发展,微课作为一种新兴的教学方式,在高等职业教育中的应用日益受到关注。该文旨在探讨微课在高职体能体育课程中的应用及其效果。通过现状调查,揭示了微课在高职体育教学中的应用情况、存在问题及学生的反馈与需求。在实践论证部分,详细阐述了微课教学设计、制作技术及教学实践案例,并对教学效果进行了定量与定性评估,包括学生学习兴趣的提升与体能水平的提高情况。基于研究结果,该文提出了优化微课内容设计、加强技术培训、完善评价机制等应用策略建议,以期促进微课在高职体能体育课程中得到更广泛的应用,推动教育信息化的发展。

休闲时代视角下民族体育旅游的发展

随着中国成为全球第二大经济体,全民小康战略纵深目标达成,全民生活水平不断提升,人们的追求从物质过渡到精神,多种休闲项目带动了国有经济的发展。休闲时代的到来,极大程度上促进了中国旅游事业的发展,民族体育旅游作为新兴旅游项目之一,是以民族特性为核心的旅游项目。然而,受限于民族体育旅游的受众人群和开发力度,休闲时代下的民族体育旅游事业发展还有很大的上升空间。基于此,本文结合民族体育旅游发展空间分析论述休闲时代视角下发展民族体育旅游的策略。

乡村振兴背景下韶关市农村体育公共服务供给困境与策略研究

该文主要运用问卷调查法、访谈法、文献综述法等研究方法。通过对韶关市农村体育公共服务现状、供给现实的困境等方面进行深入的调查和研究,找到韶关市农村体育供给服务存在的突出问题,并提出相应的策略,解决韶关市农村体育公共服务供给存在的问题,提高韶关市农村体育公共服务供给的质量,满足人民的需求,推进实施全民健身国家战略这一重要任务的进程。

ADHD儿童动作发展及运动干预策略研究

动作发展是注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童成长的重要环节,较好地掌握基本运动技能对其运动参与及身心健康具有长远效益。如何科学地干预ADHD儿童动作发展、精准突破现阶段ADHD儿童动作发展的困境与瓶颈,是ADHD儿童健康促进的关键内容。研究综述了近年来关于ADHD儿童动作发展特征的研究,探讨了运动干预策略在改善ADHD儿童动作发展方面的应用及潜力。通过对现有文献的综合分析,旨在为ADHD儿童动作发展的研究和实践提供新的视角和策略,以促进ADHD儿童的全面发展。

基于“四维”“四环”“六步”的高职院校体育教学模式研究

高职院校体育教学是保障学生全方面发展的重要科目,体育教学模式应始终坚持健康第一的教育理念,保障学生的身心健康。基于此,该研究构建了一种基于“四维、四环、六步”的高职院校体育教学模式,旨在适应现代教育需求,全面提升学生的职业体能和智能。该模式综合考虑了教学内容、教学方法与评价体系的创新。“四维”包括身体素质、专项技能、品德塑形、职业需求;“四环”强调线上预学、线下互动、持续监控与反馈的教学环节;“六步”明确了从课前准备到课后反思的具体教学步骤,为高职院校体育教学提供了创新思路和实践方案。

健康中国引领下的湖南省全民健身生活化研究

随着社会的快速发展,健康问题日益凸显。特别是北京成功举办第二十九届夏季奥林匹克运动会以来,我国更加重视民众身体素质的提升,提出了“健康中国2030”战略规划。作为中西部经济欠发达地区之一,湖南省政府积极响应国家号召,依托“全民健身计划”行动方案,大力推广体育健身产业,以期提高当地人民身体素质,落实健康生活观念,塑造美好健康的形象,推动地方经济发展。该文就将以健康中国为背景,对湖南省全民健身生活化的现象进行研究,探讨全民健身生活化的内涵和价值,并对湖南省全民健身生活化的实现路径进行优化,以供相关人士参考。

体育教学对大学生心理健康的促进价值与策略研究

在新时代背景下,探讨体育教学促进大学生心理健康的价值与实施路径,对于改善大学生心理健康有着十分重要的理论与现实意义。基于此,研究采用文献资料法、逻辑分析法,探求体育教学对大学生心理健康的促进价值以及策略建议。研究表明:大学生心理健康发展受到自身与外界环境双重影响;体育教学对大学生心理健康的促进作用体现在调节情绪状态、协调人际关系、塑造健全人格、矫正异常心理等方面。为进一步优化体育教学模式、科学解决大学生心理健康问题,提出对策建议:营造“体—心”协调发展环境、提高教师队伍素质建设、优化体育课堂教学模式、开展个性化的身心教育。

运动员参保体育保险必要性与重要性的再认识

运动员参保体育保险是运动员职业生涯发展的重要保障,运动员职业与其他岗位职业的工作内容有所不同,运动员在个人职业发展中将会面临各种风险,需要对体育保险进行更加全方位的认识。该研究运用文献资料法、逻辑分析法,结合现有文献对运动员参保体育保险的必要性与重要性进行了系统分析,研究认为,体育保险主要分为社会保障保险、商业保险、伤残互助保险三大类;运动员职业生涯的各种风险迫使运动员必须参保体育保险;参保体育保险对运动员职业生涯的延续、社会保障、职业保障以及运动风险管理具有重要意义。该文就如何提升运动员的体育保险参保意识提出了相应的解决措施。

高校民族传统体育文化与铸牢中华民族共同体意识的实践研究

在推进中华民族伟大复兴的征程中,铸牢中华民族共同体意识已成为国家战略的重要组成部分。在此背景下,高等学府扮演了不可或缺的角色,其在继承和促进民族文化方面的作用尤为关键。民族传统体育活动不仅作为运动项目存在,还深层次地反映了深厚的历史底蕴与丰富的文化价值。该文旨在系统研究高校民族传统体育文化对于加强学生民族认同感、促进文化自信,并铸牢中华民族共同体意识的重要性及其价值意义,从而为相关教育实践提供理论支撑与政策参考。

人工智能在竞技体育中的研究现状及展望

竞技体育是体育的重要组成部分,对于推动全民健身、提升国际影响力、促进国家经济发展等具有重要意义。随着人工智能技术的发展,竞技体育不断融入人工智能技术来提升体育训练的科学性和竞赛的公平性。该文梳理与总结了近年来人工智能领域中的数据挖掘、计算机视觉和可穿戴设备在竞技体育中的研究现状,指出当前人工智能应用于竞技体育在数据采集、数据安全性、数据公开性等方面存在的问题,并对未来研究方向进行了展望。

高职院校民族传统体育传承与创新发展研究

通过对高职院校民族传统体育发展现状,学生对民族传统体育认知、理解,融入月度竞赛,希望开设哪些项目,是否愿意参加,传承与创新发展的途径等方面的调研,提出将民族传统体育融入高职院校体育课程思政教学。通过阐述民族传统体育的价值功能,分析高职院校可以开设的民族传统体育项目。采取多种措施,推进民族传统体育进课堂、进头脑、见行动,使高职院校学生坚定共产主义信念,树立社会主义远大理想,成为具有中华传统美德和精湛技艺的新时代建设者和接班人。

体教融合视角下职校学生职业体能提升的路径研究

在当今社会,随着职业环境的日益复杂和多样化,职校学生所面临的职业体能要求也日益严格。传统的体育教学方式已无法满足这种需求。体教融合作为一种新兴的教育理念,强调体育与教育的深度融合,为职校学生职业体能提升提供了新的思路和方法。该研究以体教融合为视角,深入探讨如何在职校体育教学中融入职业体能训练来提高学生的职业体能水平,以让学生适应未来职业发展的需要。

智慧体育助力体育教学模式创新研究

智慧体育在当代教育中扮演着越来越重要的角色,它为体育教学模式的创新提供了新的可能性。该研究旨在探索智慧体育如何助力体育教学模式创新,以应对现代教育的挑战和需求。在研究中发现,智慧体育为体育教学注入了新的活力和创新点,不仅丰富了教学内容,还拓展了教学方式,提供了更多个性化、定制化的学习体验。此外,智慧体育还促进了师生之间的互动和合作,激发了学生的学习动力和积极性。该研究为智慧体育在体育教学中的应用提供了理论支持和实践指导,为推动体育教学模式创新提供了有益参考。

海军五项科目推广路径与障碍赛训练方法的探索

该项目旨在贯彻习近平强军思想和新时代军队院校教育方针,围绕提高本科学员军事体技能,开展以“组训科学、推广有道”为主要内容的海军五项训练改革。通过文献法、调研法、视频分析法,探索海军五项实战化背景与可行性推广路径,同时以海军五项障碍赛为例,剖析动作标准与训练方法。一是解决训练效果不好的问题。该文以海军五项中的障碍赛项目为例进行研究,通过明确训练内容、训练标准、训练步骤等,并实行“分级式”“进阶式”训练,解决“大众化”和“精英化”训练的问题,从而提高训练质效。二是解决推广不畅通的问题。寻求项目推广的有效实施办法,推动海军五项在国内、军内的推广普及以及发展建设。

普通高校体育教育专业协同育人模式的构建与实践研究

运用文献资料法、专家访谈法及逻辑分析法,对普通高校体育教育专业协同育人模式进行理论阐述和实践反思。研究发现,传统体育教育专业存在培养模式僵化、师德培养不系统及实践教学体系不完善等问题。协同育人模式具有提升教师素质、推动教学改革及增强人才培养针对性的重要价值。提出以“双向融合,优势互补”为构建思路,以联合制定人才培养方案、强化师德师风教育、完善实践教学体系为具体内容的地方政府、高校和中小学校共同参与的协同育人模式。通过实践提出以下对策:深化理解,凝聚共识,建设实践育人共同体;彼此担当,共同尽责,构建责任共同体;制度固基,实践并进,凝聚协同育人合力。

改革开放以来我国公共体育服务供给研究述评

科学研究是实践活动的基石。系统梳理改革开放以来我国公共体育服务供给研究的主要议题,并对这些研究特点进行全面总结与深刻反思,旨在为未来的研究提供明确的方向与可行的建议,进而推动该领域研究的深入发展。研究结果显示,随着经济制度的转型和政府职能的转变,公共体育服务供给的研究议题可归纳为三大核心问题:如何实现放权增效、如何增加供给,以及如何推进均等化。围绕这三大核心议题,学术界展开了广泛而深入的研究。同时,该文还发现,现有研究议题呈现出显著的阶段性特征,连续性研究有待加强;研究实践导向鲜明,但理论支撑体系尚需进一步完善;此外,当前研究偏重手段性探讨,研究目的性需进一步明确。

基于高校应用型人才培养的专业俱乐部教学模式研究——以运动康复专业为例

教学改革背景下,教师应立足于培养应用型人才,高校应该发挥组织、协调作用,引入先进的教学方法和模式,为学生提供良好的学习和生活空间。而专业俱乐部教学模式是一种专业性、服务性的教学模式,高校可以通过建设专业俱乐部教学模式的方法培养应用型人才,适当调整多种因素,呈现多元化、多样化的改革趋势,致力于促进高校专业俱乐部教学发展,从而达到促进高校教学进步的目的。基于运动康复专业,教学模式存在缺失学生主观能动性、忽视教学目标、教学模式混乱等问题,教师应该立足于上述问题,尊重学生主观能动性,设计精细的教学目标,规范教学模式,致力于提升高校教学水平,以符合高校人才培养发展趋势和目标。