国企政工发挥优秀传统文化作用研究

以近期热映影片《长安三万里》受好评的原因分析为参照,分析新时代烟草企业思想政治工作形势任务,从“基因解码”与守正创新、品牌营销“时尚变装”、企业文化加速“破圈”三方面提出烟草企业发挥优秀传统文化作用,进一步树立文化自信的思考。

高职学生中华民族共同体意识现状分析与培育路径——基于对云南省部分高职院校的调查研究

高职院校是深入开展民族团结进步教育的重要阵地,肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人重要使命。为更加有效地培育云南高职学生的中华民族共同体意识,增强他们自觉维护国家统一、民族团结的信念和动力,通过对云南省三所高职院校288名学生进行问卷调查和深入访谈,对当前云南高职学生中华民族共同体意识的了解与掌握、家国情怀、影响因素、教育路径的看法等进行深入分析,提出通过强化思想认同、创新课程思政教育理念、智力帮扶、舆论引导来培育高职学生铸牢中华民族共同体意识的路径。

征稿启事

《云南开放大学学报》云南开放大学(云南国防工业职业技术学院)主办的国内外公开发行的学术理论季刊(2、5、8、11月出刊),刊载内容主要为远程开放教育、职业教育研究为主,文章一经采用,每篇文章均发给稿酬。现面向全国范围征集以下内容稿件。

高职师范院校学前教育专业项目化课程改造的路向探析

高职师范院校学前教育专业项目化课程改造是指结合学前教育专业特点,以岗位为依托,以幼儿园教师专业成长规律为出发点,以提升学生综合素养为目标,将专业课程进行全方位的项目化课程改革,其特点是“以情境下的项目、任务整合课程内容”“以行动为导向的教学法实施课程内容”。以《学前儿童语言教育活动设计与指导》课程为例,在分析项目化课程改造必要性的基础上,从设计思路、实施策略、考核评价三个方面探索了项目化课程改造的具体路径。

铸牢中华民族共同体意识语境下中华传统文化课程设计

中华各民族在历史演进中结成了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的统一体,而高校肩负着培养具有牢固的中华民族共荣观、堪当大任的社会主义伟大事业接班人的历史重任。在高校开设中华传统文化课,结合具体学情以铸牢中华民族共同体意识为教学目标进行课程设计,并从学生测评、督导测评及同行测评三个维度对课程教学质量进行了综合测评设计。

加式协同与乘式融合:高职课程思政的“五位一体”实践模式

高职院校推进课程思政建设的关键在专业群,核心是以专业群辐射课程思政育人的理念、主体、场域与平台,构建基于加式协同与乘式融合的课程思政“五位一体”实践模式。一是创生“跨领域+”的育人理念,明确社会主义的根本导向、“德技并修”的目标追求与“三全育人”的实践路向;二是协同“政校企+”的育人主体,协调政府与企业的外推力和专业课教师与思政课教师的内生力;三是构建“专业群+”的育人体系,形成公共基础、专业核心、专业拓展三大课程群与思政、基础、原理、方法、实训、科研六大课程模块;四是打造“实践场+”的育人空间,以“四课联动”协同“课内—校内—工场—赛场”的“四域课堂”;五是建设“技术域+”的育人平台,以“工具包”“资源库”“信息站”等技术平台赋能思政教育,构建课程思政网络大格局。

微信公众平台传播力评价指标体系研究综述——兼论对开放大学官微建设的启示

国内学界在微信公众平台传播力评价指标体系构建方面已开展了一些有价值的研究,但该领域的综述研究几乎为空白。基于中国知网CNKI数据库聚焦微信公众平台传播力评价指标体系进行研究,从基础理论、研究方法、评价指标等方面进行俯瞰性的介绍和阐述。同时对未来该领域的研究提出深入研究理论、拓展研究方式和加强研究合作等方面的建议,并在此基础上分析总结出对我国开放大学办学系统官方微信公众号建设的重要启示。

台湾私立高校财源结构分析

采用对比、实证分析的方法,以2013年度4所公立大学和4所私立大学决算报表财源结构相关数据为样本,对台湾私立高校财源结构进行了研究。结果表明:台湾私立高校经费来源渠道呈多元化格局,但高等教育财政投入依然存在着重公轻私的现象。

社区教育资源开发如何与“两型社会”建设相适应——以湖南省湘潭市为例

社区教育资源是社区教育内涵发展的核心领域,是开展社区教育教学活动的基本依据,是实现社区教育目标的根本保证,它关系到社区教育的发展方向。在"两型社会"建设背景下,社区教育资源开发应体现"两型"要求,紧密服务"两型社会"建设。主要途径有:一是通过建立数字化社区教育资源和建立资源共建、共享机制体现资源节约的特点;二是建立祥和融洽的社区环境、社会环境,体现人文环境友好的特点;三是通过设立"环保教育"专栏,重视环保法规宣传、提高环保意识、促进群众参与环保活动,进行通识性环境知识教育和环境治理的技能教育等环保宣传教育类资源建设。

高校新校区建设工程项目全过程跟踪审计思考——以云南开放大学新校区建设工程项目为例

高校建设工程项目审计是高校内部审计机构依据国家相关法律法规和制度,对建设工程项目各阶段业务管理活动的合法性、适当性、有效性进行的确认和评价活动。从跟踪审计内涵及重要性、实施角度、存在问题及原因分析出发,探讨加强高校新校区建设工程项目全过程跟踪审计工作的方式方法。

云南省普者黑风景区旅游开发生态补偿机制研究

在喀斯特地区旅游开发领域实施生态补偿,可以有效地监管旅游开发行为,规避和解决旅游开发过程中引发的生态环境问题和社会问题,提升喀斯特旅游地的整体形象和旅游产品质量,促进喀斯特旅游地的可持续发展。在对云南省普者黑风景区旅游开发中的生态补偿进行实证研究的基础上,对喀斯特旅游区生态补偿机制提出了相关的对策和建议。

生态文明视角下的高校节能管理探析与构想

高校节能管理与生态文明建设密切相关,高校节能管理目前存在节能意识淡薄、管理技术落后和资金投入不足等问题。只有通过构建立体的节能管理模式,才能有效地将高校节能与社会生态文明建设有机结合起来。比如加强节能宣传教育、加强能源审计计量能有效解决高校节能管理存在的问题,不断提高高校能源使用效率。

数字化背景下高职院校慕课教学困境与提升对策研究——以宁波城市职业技术学院为例

教育数字化转型背景下,慕课成为后疫情时代高职院校教学的新常态。高职在线教育存在着教学资源分散、教学平台杂乱、教师信息化能力不足、教学管理混乱等问题,亟需补齐慕课资源建设短板,完善在线教育运行机制,提高教师信息化教学能力,“一校一策”提升线上教学管理水平。

“双高计划”背景下高职学前教育专业群建设:组群逻辑与基本策略

在高职学前教育专业群初创时期,梳理学前教育专业群的内在逻辑关系是专业群组建和持续发展的前提,同时也是建设高水平学前教育专业群的先决条件。通过分析学前教育专业群建设的背景、意义和现状,找到学前教育专业群建设的组群逻辑,需要从教学资源共享、教师团队建设、实训基地建设、课程建设与创新等方面来进行高职学前教育专业群建设。

高职学前教育声乐课课程思政内容设计及实施路径研究

声乐课是高职院校学前教育专业核心课程,除了培养学生歌唱技能和职业素养外,更要抓牢抓实课程思政培育时代新人。声乐课实施课程思政具有教学对象多元转换、内容广泛性和形式丰富性的优势,紧紧围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等要素设计课程内容,科学设计课程体系、深化课程思政改革,创新教学模式、优化教学方法,建立切实有效的教学评价体系,提高教师政治站位和政治素质,浇铸学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体的理想信念,培育高职学生健康的审美情趣、乐观的生活态度,从而整体提升学前教育专业人才培养质量。

高职英语课程混合式教学设计实践探析

混合式教学设计是影响整个混合式教学实践的关键。针对当前教师所面临的“如何将线上与线下教学有效混合”的难点,以支架理论为框架指导,以《高职国际进阶英语综合教程1》第三单元课文B为例,详细阐述混合式教学设计四个步骤的不同点与相关性;深入分析如何适时地在不同环节搭建不同维度的支架;着重突出混合式教学设计中核心目标的引领作用、支架搭建与混合式教学的协同作用;较充分地展示如何将本案例教学活动与教学路径共同优化设计,达到相互支撑、呼应的效果。

基于信息化技术的高素质教务管理团队建设研究——以云南开放大学为例

随着教育教学的改革与发展,开放大学教务管理工作呈现出管理对象多样化、管理内容多面化、管理信息多元化等特点,对教务管理人员提出了更高的要求。在对云南开放大学办学形式和办学层次多样性背景下的教学管理实践研究分析的基础上,提出采取学校重视、建立有效激励机制、提升教务管理人员综合素质等措施,来建设一支适应教育教学改革和发展需要的开放大学高素质教务管理团队,助力学校教育教学质量的提升。

河北干部网络教育课程资源体系建设分析

河北干部网络教育经过四年的发展取得了良好的效果,开辟了河北省"互联网+干部教育"的新局面。新时代,党中央对干部提出了新的要求,随着新媒体和新知识不断更新,干部学习积极性的迅速高涨,干部网络教育培训资源体系建设也面临着的新的问题和矛盾。从课程学习模式、课程体系、课程来源三个方面对干部网络课程资源建设现状进行了分析,采用2016-2019年32万学员学习大数据,对比分析平台试运行阶段与2017、2018、2019年度学员对课程的参与度、完成度、关注度变化。结果发现当前干部网络教育培训资源建设存在着课程体系需要合理补充、课程资源供给机制有待健全、课程模式欠缺灵活性和互动性、课程资源使用率和学习效果尚需提高、课程资源需要一体化设计等问题,并提出了应对策略,以期为满足全省干部的学习需求,构建一套更加开放、更具活力、更有实效的有河北特色的干部网络教育培训资源体系提供借鉴和参考。

跨境电商背景下英语人才培养路径及课程群建设研究

近年来,我国跨境电子商务发展迅猛,海外业务量也在不断增长,企业对具备英语能力和平台知识的复合型人才的需求也更加强烈。为适应此背景,英语人才的培养路径需要进行四个方面的优化:科学编写教材、加强师资队伍建设、仿真模拟软件开发、建设校企合作网络平台,并需要科学构建英语人才培养课程群。

解读新闻学理论创新之路:问题与突破

长期以来,人们对于新闻学的研究,更注重于实践研究,与一些强势的理论学科相比,新闻学在理论准备和基础方面严重不足,特别是对于理论的强度和前瞻性,重视缺位。近几十年来,新闻的话语权、传播速度非常惊人,这种新闻的繁殖,缺乏理论的深耕也缺乏对于新闻关键词的提炼,因此新闻理论的创新成为当代新闻研究领域重要的研究方向之一。新闻理论创新应具有一定的深度,这种创新的过程不能满足于局部的知识或者表象,而应从深层次知识的培植角度进行所有的创新过程和构建理论架构,要经得起经验和逻辑的双重检验,打造有深度和硬度的理论体系,提炼内生于新闻理论语境的语法内容。