基于执业医师考试成绩分析的教学改革研究

本研究通过分析执业医师资格考试成绩,了解学生的医学基础知识和基本技能的掌握情况,并在此基础上,进一步明确医学教学改革的工作方向。以辽宁某医学院校参加2017-2021年执业医师考试的学生作为研究对象,并与全国执业医师考试成绩进行比较,对其资格考试成绩进行描述性分析。笔者认为,需要从提高教师重视度、调整教学内容、改革教学模式等几个方面着手,逐步提高执业医师资格考试的通过率。

新生儿安宁疗护的伦理问题分析

对于早产、预后极差甚至不能存活的新生儿及其家庭来说,新生儿安宁疗护无疑是减轻患儿痛苦、提高生命质量、帮助患儿父母渡过难关的最好方式。我国新生儿安宁疗护存在传统生死观与现代生命质量理念的冲突、传统医德的观念阻力等伦理问题。为此,应通过积极开展死亡教育、建立健全医学伦理教育体系以及改善新生儿安宁疗护伦理环境等举措,试图解决新生儿安宁疗护面临的伦理难题,为推动新生儿安宁疗护制度建设以及我国新生儿安宁疗护发展提供理论参考。

新文科与课程思政融入的医学人文英语教材设计

新文科与课程思政的提出对传递课程理念、呈现课程内容和实现课程目标的教学资源建设具有革命性的影响。本文基于医学英语ESP教材编写现状,通过医学知识、人文理念、语言技能的跨学科式课程性质的三维融合,分析了医学人文英语教材编写的内容观、学生观、思政观、价值观和技术观,从而丰富大学英语ESP转向时期的教学资源、提升新时代医学生的综合素养、促进新文科与课程思政指导下的教学实践。

乡村振兴背景下的医药人才振兴:愿景与方略

以健康福祉与经济发展为视角,乡村医药人才振兴的愿景包括乡镇基层医疗卫生人才质量“更优”、农村偏远地区医疗人才供给“更稳”、乡村医药产业领域人才发展“更全”、乡村民族医药专门人才存量“更足”等范畴。为此,应努力推进基于“特岗”制度的人才培养优化工程,尝试推行“县聘乡用”或“乡聘村用”的“特岗”人才聘用制度,积极打造促进产业集群发展与人才培育相融合的乡村药材种养加工营销示范基地,进一步调整民族医学专业高等教育规模结构,并适度扩增乡村民族医药诊疗机构数量。

新时代高校“三全育人”协同育人机制研究

紧紧围绕立德树人这一根本任务,将“三全育人”理念深入贯彻到教育教学全过程,对于提升新时代高校思想政治教育效果,培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人具有重要的意义。对此,构建新时代“三全育人”协同育人机制,高校需要从教书育人、管理育人、服务育人这三方面构建校内协同育人机制,从校际协同、校企协同、家校协同这三方面构建校外协同育人机制。

临床执业医师资格考试通过率影响因素的研究及对策

临床执业医师资格考试是医学行业准入性质的考试,该考试通过率被默认为是评定和考查医学院校教学质量的重要标准。本文以国家医学考试中心提供的某高校《临床执业医师资格考试学科成绩分析报告》为基础,基于教学管理视角,全面分析临床执业医师资格考试通过率较低的原因,并对提高执考通过率提出合理化建议,为提高医学院校临床医学专业的教学质量、加快教学管理方法的创新发展、强化临床实践教学的体系建设提供参考。

常态化疫情防控下公立医院成本管控优化研究

突发的新冠肺炎疫情已进入常态化防控时期。常态化疫情防控下,疫情所带来的持续性冲击使公立医院发展面临巨大压力。疫情倒逼下,公立医院必须重视经济管理加强成本管控。当下公立医院成本管控工作在意识、制度、机构、队伍素质、流程、信息化等方面均存在不足。文章建议通过树立常态化疫情防控成本管控观念、完善成本管控制度、健全成本管控组织体系、提高成本管控队伍素质、规范成本管控流程、提升成本管控信息化水平六大举措来强化常态化疫情防控下公立医院成本管控能力。

医学生人格特质、心理弹性与其主观幸福感之间关系研究

目的探讨医学生人格特质、心理弹性、主观幸福感之间的关系,并验证心理弹性在人格特质与主观幸福感之间中介作用。方法使用整群随机抽样方法,于2019年10月~12月,使用一般资料调查表、人格特质量表、心理弹性量表、主观幸福感量表对某医科大学医学生进行问卷调查。结果人格特质得分为(115.45±26.73)分,心理弹性得分为(61.82±12.54)分,主观幸福感得分为(21.75±10.52)分;人格特质与心理弹性、主观幸福感之间均正相关(r=0.462,P<0.001;r=0.354,P<0.001),心理弹性与主观幸福感之间呈正向相关关系(r=0.342,P<0.001),心理弹性在人格特质与主观幸福感之间起中介作用,中介效应为0.158,占总效应的30.86%。结论心理弹性在人格特质与主观幸福感之间起中介作用,合理正确地使用互联网对医学生心理健康非常重要。

孤儿药可及性问题的伦理审视

《第一批罕见病目录》发布以来,我国罕见病与孤儿药的相关法律和政策体系不断完善,但孤儿药可及性缺失问题依然不容乐观。我国孤儿药可及性问题主要表现在孤儿药的可获得性和患者的可负担性上,其背后的伦理问题主要体现在经济利益与伦理责任、公正原则、药事法与生命健康权及伦理关怀四个方面。基于以上伦理问题的分析,建议从政府调节和伦理调节入手,采取建立健全相关法律法规、激励政策和完善医疗保障体系,引导“向善”的伦理观,提高相关人员的职业素养,呼吁公众关注弱势群体等具体措施,以改善孤儿药可及性缺失的现状。

安徽省中医类医院与综合医院运行效率比较研究——基于DEA-Malmquist模型

本文旨在通过DEA-Malmquist模型,分析安徽省中医类医院与综合医院的整体运行效率,进而总结新医改和十八大以来的改革成效,最终提出建设性意见.研究表明,2007—2017年,安徽省医疗服务机构的全要素生产率总体处于上升趋势,中医类医院和综合医院的Malmquist指数分别是1.005和1.014,说明全要素生产率年均提高了0.5%和1.4%.其中,技术效率变动指数均为1,技术变化指数分别是1.005和1.014,说明总体效率提高主要得益于技术进步与创新的推动,并非来源于组织管理水平的提高.整体看来,新医改和十八大以后中医类医院的技术变化指数明显高于综合医院,这说明中医类医院在技术进步或技术创新绩效上相对优于综合医院.

中医哲学生命观的当代价值——以“健康中国”为例

中医哲学的生命观是对生命的基本认识和看法,它包括生命的本原、生命运动变化规律、对待生死的态度和认知生命的方法等内容。以中医哲学生命观指导"健康中国"建设,应从以下三个方面着手:一要借力祖国传统医学,筑牢认识根基;二要构建健康中国的理论体系,奠定理论基础;三要构思健康中国的实践路径,取得实践成效。

民国乡村建设运动中的医疗卫生事业——以河北定县为中心的考察

20世纪30年代,由于农村经济条件的限制以及农民落后的就医观念,河北定县的医疗卫生事业极其落后,农民的医疗状况令人担忧。平教会在移至定县后,开展了医疗卫生事业的建设,通过开展卫生教育,寓教于医,教医结合等措施,逐步建立起了医疗保健制度。这些医疗举措不仅改变了当地缺医少药的局面,还促进了该地农民就医观念的转变,改善了定县农村、农民的卫生环境,也有助于他们身体素质的提高。

大学生思想政治教育模式的建构与解析——中医“四养”体系的分析视角

基于大学生思想政治教育面临的文化困惑、未能较好融入生活、教育对象学习主动性不强等方面问题,本土化、校本化的中医"四养"体系在大学生思想政治教育中的运用模式应运而生。依据中医整体观,将大学生置于大学教育的全程时段和生存环境,构建了养身、养心、养性、养德"四养"体系的连续性和阶段性统一的大学生思想政治教育模式。并从对象、工具、载体三个方面论述了该模式具体的培养方案。

微平台背景下社会热点问题对高校学生思想的影响

党中央十分重视教育信息化,习总书记在2014年提出了互联网思维,国务院相继发布了《关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》。推动了互联网向经济社会各领域加速渗透,网络技术的不断发展,一些操作简单便利、互动性强的微平台一直受到高校学生的青睐,本文探讨了微平台背景下社会热点对高校学生所产生的影响,同时也提出了相应的对策改进途径。

卡奇鲁英语变体理论对中国大陆英语教育的启示

美国语言学家卡奇鲁提出的"三大同心圈理论"将世界英语变体分成内圈、外圈和扩展圈三种类型,这对我国大陆地区的英语教育具有三方面的启示,即弱化内圈英语、接纳外圈英语和构建扩展圈英语。

皖北地区养老发展困境与对策研究

随着经济社会的发展,养老问题成为社会关注的焦点问题。目前,我国养老服务能力不足,直接影响着中国特色社会主义的建设和发展。根据卫生政策相关理论,通过分析皖北地区当前的养老状况及存在的问题,提出医养结合的方法,并提出相应的解决策略和方法,探索适合皖北地区养老发展的对策。

医学初心建构的价值意义、前提批判与现实路径——基于哲学本体论思维的探究与建构

医学初心是医学生学习和应用医学专业知识的重要指导思想。对于刚进入医学领域的医学生来说,医学初心有助于他们建立对医学专业的整体认识,以及形成未来从事医学专业的核心价值观。因此,我们需要深入探讨医学初心的实质内涵。特别是通过运用哲学本体论的思维方式,对医学初心的内涵进行前提批判和过程探究,以逐步厘清和深化医学初心的思想内涵。在教学过程中,我们应首先开设《医学概论》等有助于医学生建立医学整体认知的课程,再配合必要的哲学类课程,培养他们的形而上思维。在教学方法上,我们应采用循序渐进、逐层追问和不断建构的过程式教学方法,有效地培养医学生深刻、理性和崇高的医学初心。

课程思政视域下中外合作办学大学英语教学改革探究

中外合作办学是推进中国高等教育国际化战略的重要举措,经过二十余年的建设和发展,虽取得了宝贵的经验和成绩,但是在研究的理论深度和微观层面关注尚显不足。本文聚焦中外合作办学大学英语教学实践痛点,从课程思政建设的视域出发,总结了课程思政视域下中外合作办学大学英语教学现状中的问题,并从教学模式、教学方式、师资建设和党建引领四个方面给予针对性改革建议,希望对落实高校立德树人根本任务、构建全课程育人新格局提供有意义的参考。

论健康管理与心理咨询的关系

健康管理与心理咨询目前存在三种结合类型。包括心理健康管理、心理咨询在健康管理中的应用、健康管理体系下的心理咨询项目,这几种类型的关系并不能有效地解决心理咨询中出现的问题。因此,本文以健康管理与心理咨询的关系为主题进行研究,明确目前健康管理与心理咨询的学科发展现状,深入分析健康管理与心理咨询之间的关系,提出健康管理在心理咨询中的应用这一范畴,并分别对其中的四方面问题进行了探讨。

人类基因编辑技术的伦理治理及其原则

基因编辑技术作为基因研究领域最先进的前沿科技之一,为人类提供了治疗疑难疾病及改善生命状态的工具,增强了人类认识乃至改善自身的能力,但也对当下以及未来的社会结构与伦理体系造成了冲击。对技术进步引发的伦理风险进行治理是当代的重要课题。因此,以基因编辑技术伦理及社会风险科学评估为基础,以全人类利益至上为核心的伦理原则体系为标准,对基因编辑技术进行伦理治理是消解技术伦理风险并实现人类受益最大化的必要选择。