期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《江苏幼儿教育》
导出
作品数
631
被引量
453
H指数
7
查看全部目录封面
《江苏幼儿教育》(季刊)创刊于2014年,是江苏省学前教育学会和苏州幼儿师范高等专科学校、复旦大学出版社学前教育分社联合主办的专注于幼儿教育理论研究与实践应用的学术期刊,由复旦大学出版社正式出版,全国...
查看详情>>
主办单位
江苏省学前教育学会;江苏幼儿师范高等专科学校;复旦大学出版社学前教育分社
出版周期
季刊
期刊详情
收录汇总
发表作品
发文分析
微信扫一扫:分享
微信里点“发现”,扫一下
二维码便可将本文分享至朋友圈。
刊内检索
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
年份
2018
121
2017
138
2016
145
2015
123
2014
103
学科
文化科学
587
文学
31
哲学宗教
18
政治法律
3
经济管理
1
艺术
1
医药卫生
1
期刊收录
主题
幼儿
259
教育
190
儿童
83
课程
81
游戏
77
教师
69
学前教育
56
教学
54
幼儿教育
41
绘本
32
幼教
20
幼儿教师
19
园本课程
19
文化
18
文学
17
孩子
17
大班
17
幼儿园教师
16
童话
15
师范
14
期刊
江苏幼儿教育
630
作者
翟大炳
8
马力
6
陈羿君
5
刘绪源
4
王任梅
4
苏梅
4
吴航
3
缪学超
3
陶金玲
3
张莉
3
吴玲
3
王辉
3
王振宇
2
许铁梅
2
邱学青
2
余雷
2
王泉根
2
虞永平
2
李春良
2
涂玥
2
机构
华中师范大学
29
《幼儿教育》编辑部
16
南京师范大学
14
安徽师范大学
13
沈阳师范大学
12
苏州大学
11
南通大学
10
山东英才学院
8
苏州幼儿师范高等专科学校
8
浙江师范大学
8
北京师范大学
7
江苏省教育厅
6
湖南师范大学
5
常州市新北区银河幼儿园
5
张家港市实验幼儿园
5
华东师范大学
5
文汇报
4
盐城幼儿师范高等专科学校
3
重庆师范大学
3
苏州科技大学
3
共找到
631
篇文章
<
1
2
…
32
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
全国首届“幼儿园健康教育”课程研讨会在南京举行
1
《江苏幼儿教育》
2018年第4期2-2,共1页
2018年12月20日,由复旦大学出版社主办的全国首届'幼儿园健康教育'课程研讨会在江苏省南京市举行。来自全国各地160余位从事健康教育教学的教师代表参会。研讨会上,华东师范大学教育学部柳倩教授作了题为'学前儿童健康学习...
2018年12月20日,由复旦大学出版社主办的全国首届'幼儿园健康教育'课程研讨会在江苏省南京市举行。来自全国各地160余位从事健康教育教学的教师代表参会。研讨会上,华东师范大学教育学部柳倩教授作了题为'学前儿童健康学习与发展核心经验'的专题报告.
展开更多
关键词
幼儿园健康教育
研讨会
原文传递
离群的“小雁”——儿童入园不适的心理干预
2
作者
刘琼
《江苏幼儿教育》
2018年第3期40-42,共3页
文章以幼儿园某儿童心理健康问题为例,分析了儿童对幼儿园生活阻抗、不合群、难以融入集体的原因,从增强儿童社会交往能力、提高儿童生活自主能力、避免消极的语言暗示、教师对新入园儿童进行关注和照顾等方面提出了方案对策,有助于儿...
文章以幼儿园某儿童心理健康问题为例,分析了儿童对幼儿园生活阻抗、不合群、难以融入集体的原因,从增强儿童社会交往能力、提高儿童生活自主能力、避免消极的语言暗示、教师对新入园儿童进行关注和照顾等方面提出了方案对策,有助于儿童尽快适应幼儿园的集体生活,健康快乐成长。
展开更多
关键词
不合群
儿童
社会交往
原文传递
尊重学前教育规律是推进幼儿园课程改革的根本问题——南京师范大学虞永平教授访谈录
被引量:
6
3
作者
虞永平
朱佳慧
《江苏幼儿教育》
2018年第2期4-6,21,共4页
一、幼儿园课程改革是指向提升教育质量的一项系统工程问:虞教授,在今年的两会上,学前教育的改革与发展成为代表委员们热议的一个热门话题。您怎么看待这个问题的?答:推进学前教育改革,更好地解决当前面临的核心问题,全面提升学前教育质...
一、幼儿园课程改革是指向提升教育质量的一项系统工程问:虞教授,在今年的两会上,学前教育的改革与发展成为代表委员们热议的一个热门话题。您怎么看待这个问题的?答:推进学前教育改革,更好地解决当前面临的核心问题,全面提升学前教育质量,更好地促进儿童全面和谐发展,是国家发展学前教育的基本要求,也是未来一个阶段需要重点研究和推进的工作。
展开更多
关键词
幼儿园课程改革
有效性
适宜性
专业能力
课程建设
系统工程
学前教育
原文传递
角色游戏中的别样男孩——中班幼儿规则意识形成的个案观察
被引量:
1
4
作者
邬佩华
《江苏幼儿教育》
2017年第1期9-10,14,共3页
本文以幼儿牛牛为例,通过对牛牛的观察、分析,针对牛牛在角色区出现的现象,对教师制定的规则进行反思,探索了规则意识形成的路径。
关键词
中班幼儿
规则意识
角色游戏
原文传递
我国学前儿童创造力发展特点与培育状况
被引量:
6
5
作者
彭杜宏
顾筠
《江苏幼儿教育》
2017年第3期67-71,共5页
研究揭示我国当代青少年创造力发展呈现平缓与下降趋势,那么我国当代学前儿童创造力的发展呈现怎样的特征?其保护与培育的现状如何?通过综述国内学前儿童创造力发展及其培育的实证研究发现:(1)我国学前儿童创造力发展呈现多样的轨迹特征...
研究揭示我国当代青少年创造力发展呈现平缓与下降趋势,那么我国当代学前儿童创造力的发展呈现怎样的特征?其保护与培育的现状如何?通过综述国内学前儿童创造力发展及其培育的实证研究发现:(1)我国学前儿童创造力发展呈现多样的轨迹特征:随年龄增长而增长、随年龄增长而下降、随年龄增长无变化等,4岁可能是创造力发展的敏感期;(2)学前儿童创造力发展性别差异普遍不显著;(3)学前儿童创造力发展的个体差异大且差距呈拉大趋势;(4)教育的支持和介入能有效提高学前儿童的创造力水平。未来研究有待检验不同教育质量背景下儿童创造力发展的轨迹特征以厘清学前儿童创造力的发展机制与规律,同时教育相关部门有待大力加强学前儿童创造力培育的支持体系建设等。
展开更多
关键词
学前儿童
创造力发展
创造力培育
原文传递
首届全国学前教育学术论坛在中国人民大学召开
6
作者
梅溪
《江苏幼儿教育》
2017年第2期83-83,共1页
2017年6月10~12日,首届全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题研讨会在中国人民大学召开。本次会议由中国人民大学书报资料中心主办,《中国教育学刊》《陕西学前师范学院学报》等国内多家重要期刊协办。会上,北京大学教授...
2017年6月10~12日,首届全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题研讨会在中国人民大学召开。本次会议由中国人民大学书报资料中心主办,《中国教育学刊》《陕西学前师范学院学报》等国内多家重要期刊协办。会上,北京大学教授陈向明、浙江师范大学教授方卫平、西南大学教授杨晓萍。
展开更多
关键词
研究
教育
成果
儿童
教授
学术论坛
质性
原文传递
放慢脚步,欣赏“小蜗牛”的游戏——小班自主游戏中教师观察策略的思考
7
作者
尤思思
《江苏幼儿教育》
2016年第3期79-81,共3页
在幼儿自主游戏中,教师不再是玩法的传授者、矛盾的调解者,而是观察幼儿游戏的观察者。同时,还要有一颗'研究'的心,仔细琢磨幼儿的游戏过程,发现孩子在游戏中的发展水平,以实现其'最近发展区'。
关键词
“小蜗牛”游戏
幼儿自主游戏
观察策略
原文传递
童话中“威胁元素”的教育意义与使用
8
作者
洪潇楠
《江苏幼儿教育》
2018年第3期65-68,共4页
童话中既包含美好的事物与情节,也含有消极的事物与情节,但成人总是有倾向地选择和放大童话中美好的事物,而回避童话中的'威胁元素'。实际上,童话的'威胁元素'具有明显的教育价值,它将儿童内心被压抑的欲望和冲动以外...
童话中既包含美好的事物与情节,也含有消极的事物与情节,但成人总是有倾向地选择和放大童话中美好的事物,而回避童话中的'威胁元素'。实际上,童话的'威胁元素'具有明显的教育价值,它将儿童内心被压抑的欲望和冲动以外在形式投射出来,童话中对'威胁元素'的处理方式也有助于儿童宣泄其内在的冲动,更利于其身心发展。成人应以儿童的年龄特征和理解能力水平为挑选童话的依据,正确区分'威胁元素'和黑暗童话;正确认识'威胁元素'的教育作用,不过分夸大其对儿童的负面影响;尊重儿童的阅读选择并进行适当引导。
展开更多
关键词
童话
威胁元素
教育作用
原文传递
武汉市幼儿园教师对学前教育“游戏共同体”认同感的调查研究
被引量:
1
9
作者
吴航
张梦
《江苏幼儿教育》
2018年第1期61-65,共5页
通过问卷对武汉市14所幼儿园的教师进行调查,发现幼儿教师普遍支持加入游戏共同体,认同感较高。教师所在班级、学历与其认同感显著相关,不同性别、教龄、年龄、职称及园所等级的教师,其认同感差异不显著。'非金钱成本效益评估'&...
通过问卷对武汉市14所幼儿园的教师进行调查,发现幼儿教师普遍支持加入游戏共同体,认同感较高。教师所在班级、学历与其认同感显著相关,不同性别、教龄、年龄、职称及园所等级的教师,其认同感差异不显著。'非金钱成本效益评估''园内外支持''实用性'和'关心事项'是影响教师对游戏共同体认同感的关键因素。为提高幼儿教师对游戏共同体的认同感,应进一步明确共同体阶段性发展目标,完善相关制度;多途径增强共同体实用性与可行性建设;加大对幼儿教师的园内外支持;加强教师自身的学习。
展开更多
关键词
幼儿园教师
游戏共同体
认同感
原文传递
“随风潜入夜”:古典音乐与幼童心智成长
10
作者
翟大炳
《江苏幼儿教育》
2017年第1期87-87,共1页
幼儿在出生一个月后,听觉就有了很好的发育。他们会密切注意周围人的声音,尤其是音调高的人的说话声。当你对他说话时,他会扭头找你。此时最好的听觉训练就是音乐,尤其是古典音乐。音乐是声音世界最美丽、最动人的花朵,是人类灵魂的体...
幼儿在出生一个月后,听觉就有了很好的发育。他们会密切注意周围人的声音,尤其是音调高的人的说话声。当你对他说话时,他会扭头找你。此时最好的听觉训练就是音乐,尤其是古典音乐。音乐是声音世界最美丽、最动人的花朵,是人类灵魂的体现。悦耳动听的音乐不仅能调节生理节律、陶冶性情,而且能丰富人的想象力,启迪人的创造力。科学研究发现,音乐对幼儿有意想不到的作用,尤其是古典音乐。实验证明:听过4个月莫扎特《小夜曲》的孩子。
展开更多
关键词
幼童
美丽
音乐
古典音乐
幼儿
花朵
声音
原文传递
幼儿园区角游戏与主题教学活动整合的策略
被引量:
3
11
作者
阚梅华
《江苏幼儿教育》
2016年第2期24-27,共4页
本文结合陶行知先生'生活即教育'的理论,并将之运用于教育实践中,在对幼儿'生活化'游戏的状况进行调查的基础上,重点进行了'生活化'的幼儿区角游戏与主题教学活动有机结合的研究,让充满'生活味'的幼儿...
本文结合陶行知先生'生活即教育'的理论,并将之运用于教育实践中,在对幼儿'生活化'游戏的状况进行调查的基础上,重点进行了'生活化'的幼儿区角游戏与主题教学活动有机结合的研究,让充满'生活味'的幼儿区角游戏与主题教学活动互为渗透,有机整合,在游戏活动中培养幼儿的多种社会性能力,使幼儿的身心在活动中得到了全面的发展。
展开更多
关键词
生活化
区角游戏
主题教学活动
整合
原文传递
薪火相传 百年“锡师”
12
《江苏幼儿教育》
2015年第2期2-2,共1页
无锡高等师范学校创建于1911年,前身为顾倬先生创建的'官立江苏第三师范学堂'。在一个多世纪的发展历程中,'锡师'坚毅开拓,不断创新,写下了一页页崭新篇章。2002年学校与江苏省洛社师范学校合并,实现了教师教育资源的...
无锡高等师范学校创建于1911年,前身为顾倬先生创建的'官立江苏第三师范学堂'。在一个多世纪的发展历程中,'锡师'坚毅开拓,不断创新,写下了一页页崭新篇章。2002年学校与江苏省洛社师范学校合并,实现了教师教育资源的优化整合;2005年成为江苏教育学院无锡分院,正式更名为'无锡高等师范学校',实现了办学层次的实质性提升;2006年与无锡市工业学校合并,强强联合,办学资源进一步整合优化;2011年在无锡藕塘职教园建成占地面积382亩、校舍面积13.2万平方米的新校区;
展开更多
关键词
办学
师范学校
无锡
学校
锡师
优化
学院
原文传递
“蒙学研究”栏目征稿启事
13
作者
无
《江苏幼儿教育》
2015年第2期3-3,共1页
古代中国教育给人类文明积累了许多宝贵经验,留下一笔极丰厚的教育文化遗产。反观时下中国现行教育之流弊,不得不让我们回望传统,反思传统,发现传统,去寻找现代教育所不能解决的人类困惑。而对古代中国教育文献之发掘、整理和研究,则成...
古代中国教育给人类文明积累了许多宝贵经验,留下一笔极丰厚的教育文化遗产。反观时下中国现行教育之流弊,不得不让我们回望传统,反思传统,发现传统,去寻找现代教育所不能解决的人类困惑。而对古代中国教育文献之发掘、整理和研究,则成为当务之急。《易经》云:'童蒙养正,
展开更多
关键词
教育
研究
蒙学
征稿启事
中国
流弊
传统
栏目
原文传递
0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系的构建——以苏州为例
被引量:
4
14
作者
盘海鹰
《江苏幼儿教育》
2014年第1期41-45,共5页
苏州市初步构建了与苏州经济社会发展相适应的0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系,即按照'政府主导、部门协作、医教结合、家庭参与、公益促进'的基本原则,以市级0—3岁婴幼儿科学育儿示范基地为龙头、0—3岁婴幼儿科学育儿项目...
苏州市初步构建了与苏州经济社会发展相适应的0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系,即按照'政府主导、部门协作、医教结合、家庭参与、公益促进'的基本原则,以市级0—3岁婴幼儿科学育儿示范基地为龙头、0—3岁婴幼儿科学育儿项目点为依托,利用市(县)区、街道(镇)和社区(村)公共服务阵地,建立健全面向社区和家庭,融宣传、指导服务于一体的,理念先进、设施一流、队伍优良、管理规范、水平领先的现代科学育儿公共服务体系,努力实现城乡0—3岁婴幼儿科学育儿指导服务、家长及带养人员接受科学育儿指导服务、婴幼儿体验服务'全覆盖'。
展开更多
关键词
0—3岁婴幼儿
科学育儿
公共服务体系
苏州
原文传递
世界学前教育发展三趋势——在2018(苏州)亚洲幼教年会上的致辞
被引量:
1
15
作者
陶西平
《江苏幼儿教育》
2018年第4期6-6,共1页
学前教育的历史使命,就是让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,实现幼有所育,学有所教。学前教育工作者特别是教育终端的幼教园所的工作者,承担着重要的责任。当前世界学前教育发展趋势,一是'普及化',二是'一体化',三...
学前教育的历史使命,就是让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,实现幼有所育,学有所教。学前教育工作者特别是教育终端的幼教园所的工作者,承担着重要的责任。当前世界学前教育发展趋势,一是'普及化',二是'一体化',三是'优质化'。'普及化'主要表现在学前教育普及率持续的上升,加强学前教育的公平性,这意味着国家财政对幼儿教育发展的支持力度持续加大。学前教育的普及率,是反映学前教育发展水平的重要指标。
展开更多
关键词
学前教育
普及率
学前教师
原文传递
童心遐想
16
作者
于于
《江苏幼儿教育》
2017年第2期48-48,共1页
关键词
童心
原文传递
《绘本中的创意美术》
17
《江苏幼儿教育》
2016年第3期11-11,共1页
主编 林琳定价:49元/册复旦大学出版社本书精选了25本经典绘本,根据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习能力,在分析绘本中凸显的有关色彩、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上,设计了35个美术教育活动方案,并详细指出实施...
主编 林琳定价:49元/册复旦大学出版社本书精选了25本经典绘本,根据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习能力,在分析绘本中凸显的有关色彩、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上,设计了35个美术教育活动方案,并详细指出实施美术教育活动方案时的注意事项和延伸活动的建议。最后。
展开更多
关键词
能力
活动
绘本
基础
美术
媒材
方案
原文传递
幼儿音乐教学中现场感音乐元素及其运用策略
18
作者
刘珍英
《江苏幼儿教育》
2016年第2期18-21,共4页
音乐教育作为美育的一种实施方式,在幼儿园教育工作中占据极其重要的地位。如何进行幼儿音乐教学,更好地培养和提高幼儿感受音乐的能力,则是幼教工作者需要不断探讨的问题。笔者通过长期的幼儿音乐教学实践发现,通过现场感的音乐教学,...
音乐教育作为美育的一种实施方式,在幼儿园教育工作中占据极其重要的地位。如何进行幼儿音乐教学,更好地培养和提高幼儿感受音乐的能力,则是幼教工作者需要不断探讨的问题。笔者通过长期的幼儿音乐教学实践发现,通过现场感的音乐教学,将有关音乐元素进行合理妙用,让幼儿身临其境,活跃在音乐弹唱的现场氛围,则会让幼儿心驰神往,引起他们心灵深处的共鸣,从而能够在歌唱活动中感受美、体验美、表现美,促进幼儿身心和谐、健康地发展。
展开更多
关键词
幼儿音乐教育
现场感
音乐弹唱
音乐元素
原文传递
学前教育专业学生文学素养的提升
19
作者
秦春
《江苏幼儿教育》
2015年第1期27-29,42,共4页
文章着重分析了当前学前教育专业师资文学素养的缺失情况,认为只有切实提升学前教育专业学生的文学素养,才能确保未来幼儿师资的儿童文学教育水平,由此提出了有关培养路径。
关键词
学前教育
文学素养
儿童文学
师资水平
原文传递
第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会在银川隆重召开
20
《江苏幼儿教育》
2015年第3期89-89,共1页
2015年9月17-20日,由复旦大学出版社学前教育分社主办,宁夏回族自治区教育学会学前教育专委会、银川市第一幼儿园协办的'第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会'在银川市第一幼儿园拉开序幕。出席...
2015年9月17-20日,由复旦大学出版社学前教育分社主办,宁夏回族自治区教育学会学前教育专委会、银川市第一幼儿园协办的'第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会'在银川市第一幼儿园拉开序幕。出席本届研讨会的领导和专家有银川市副市长钱秀梅、宁夏回族自治区教育厅基础教育处处长张可生、银川市教育局局长孙武平、
展开更多
关键词
园长
银川市
特色
高峰论坛
绘本
宁夏回族自治区
研讨会
原文传递
题名
全国首届“幼儿园健康教育”课程研讨会在南京举行
1
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第4期2-2,共1页
文摘
2018年12月20日,由复旦大学出版社主办的全国首届'幼儿园健康教育'课程研讨会在江苏省南京市举行。来自全国各地160余位从事健康教育教学的教师代表参会。研讨会上,华东师范大学教育学部柳倩教授作了题为'学前儿童健康学习与发展核心经验'的专题报告.
关键词
幼儿园健康教育
研讨会
分类号
G617-2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
离群的“小雁”——儿童入园不适的心理干预
2
作者
刘琼
机构
思塬心理咨询室
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第3期40-42,共3页
文摘
文章以幼儿园某儿童心理健康问题为例,分析了儿童对幼儿园生活阻抗、不合群、难以融入集体的原因,从增强儿童社会交往能力、提高儿童生活自主能力、避免消极的语言暗示、教师对新入园儿童进行关注和照顾等方面提出了方案对策,有助于儿童尽快适应幼儿园的集体生活,健康快乐成长。
关键词
不合群
儿童
社会交往
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
尊重学前教育规律是推进幼儿园课程改革的根本问题——南京师范大学虞永平教授访谈录
被引量:
6
3
作者
虞永平
朱佳慧
机构
南京师范大学教育科学学院
中国学前教育研究会
中国学前教育研究会课程与教学专业委员会
中国学前教育研究会学术委员会
教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会
南京师范大学学前教育研究所
南京师范大学教育科学学院教授委员会
不详
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第2期4-6,21,共4页
文摘
一、幼儿园课程改革是指向提升教育质量的一项系统工程问:虞教授,在今年的两会上,学前教育的改革与发展成为代表委员们热议的一个热门话题。您怎么看待这个问题的?答:推进学前教育改革,更好地解决当前面临的核心问题,全面提升学前教育质量,更好地促进儿童全面和谐发展,是国家发展学前教育的基本要求,也是未来一个阶段需要重点研究和推进的工作。
关键词
幼儿园课程改革
有效性
适宜性
专业能力
课程建设
系统工程
学前教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
角色游戏中的别样男孩——中班幼儿规则意识形成的个案观察
被引量:
1
4
作者
邬佩华
机构
浙江省湖州蓝天实验幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2017年第1期9-10,14,共3页
文摘
本文以幼儿牛牛为例,通过对牛牛的观察、分析,针对牛牛在角色区出现的现象,对教师制定的规则进行反思,探索了规则意识形成的路径。
关键词
中班幼儿
规则意识
角色游戏
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
我国学前儿童创造力发展特点与培育状况
被引量:
6
5
作者
彭杜宏
顾筠
机构
苏州科技大学教育与公共管理学院
苏州市实验小学附属幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2017年第3期67-71,共5页
基金
江苏省高校哲学社科研究基金项目“中美学前儿童创造力发展的比较研究”(项目编号:2017SJB1374)阶段性成果
文摘
研究揭示我国当代青少年创造力发展呈现平缓与下降趋势,那么我国当代学前儿童创造力的发展呈现怎样的特征?其保护与培育的现状如何?通过综述国内学前儿童创造力发展及其培育的实证研究发现:(1)我国学前儿童创造力发展呈现多样的轨迹特征:随年龄增长而增长、随年龄增长而下降、随年龄增长无变化等,4岁可能是创造力发展的敏感期;(2)学前儿童创造力发展性别差异普遍不显著;(3)学前儿童创造力发展的个体差异大且差距呈拉大趋势;(4)教育的支持和介入能有效提高学前儿童的创造力水平。未来研究有待检验不同教育质量背景下儿童创造力发展的轨迹特征以厘清学前儿童创造力的发展机制与规律,同时教育相关部门有待大力加强学前儿童创造力培育的支持体系建设等。
关键词
学前儿童
创造力发展
创造力培育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
首届全国学前教育学术论坛在中国人民大学召开
6
作者
梅溪
机构
不详
出处
《江苏幼儿教育》
2017年第2期83-83,共1页
文摘
2017年6月10~12日,首届全国学前教育学术论坛暨教育研究方法与成果表达专题研讨会在中国人民大学召开。本次会议由中国人民大学书报资料中心主办,《中国教育学刊》《陕西学前师范学院学报》等国内多家重要期刊协办。会上,北京大学教授陈向明、浙江师范大学教授方卫平、西南大学教授杨晓萍。
关键词
研究
教育
成果
儿童
教授
学术论坛
质性
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
放慢脚步,欣赏“小蜗牛”的游戏——小班自主游戏中教师观察策略的思考
7
作者
尤思思
机构
浙江省湖州市蓝天实验幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2016年第3期79-81,共3页
文摘
在幼儿自主游戏中,教师不再是玩法的传授者、矛盾的调解者,而是观察幼儿游戏的观察者。同时,还要有一颗'研究'的心,仔细琢磨幼儿的游戏过程,发现孩子在游戏中的发展水平,以实现其'最近发展区'。
关键词
“小蜗牛”游戏
幼儿自主游戏
观察策略
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
童话中“威胁元素”的教育意义与使用
8
作者
洪潇楠
机构
北京师范大学学前教育研究所
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第3期65-68,共4页
文摘
童话中既包含美好的事物与情节,也含有消极的事物与情节,但成人总是有倾向地选择和放大童话中美好的事物,而回避童话中的'威胁元素'。实际上,童话的'威胁元素'具有明显的教育价值,它将儿童内心被压抑的欲望和冲动以外在形式投射出来,童话中对'威胁元素'的处理方式也有助于儿童宣泄其内在的冲动,更利于其身心发展。成人应以儿童的年龄特征和理解能力水平为挑选童话的依据,正确区分'威胁元素'和黑暗童话;正确认识'威胁元素'的教育作用,不过分夸大其对儿童的负面影响;尊重儿童的阅读选择并进行适当引导。
关键词
童话
威胁元素
教育作用
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
I106.8 [文学—世界文学]
原文传递
题名
武汉市幼儿园教师对学前教育“游戏共同体”认同感的调查研究
被引量:
1
9
作者
吴航
张梦
机构
华中师范大学教育学院
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第1期61-65,共5页
基金
全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“信息化背景下学前儿童家长教育课程体系研究”(课题批准号:DHA130270)的研究成果之一
文摘
通过问卷对武汉市14所幼儿园的教师进行调查,发现幼儿教师普遍支持加入游戏共同体,认同感较高。教师所在班级、学历与其认同感显著相关,不同性别、教龄、年龄、职称及园所等级的教师,其认同感差异不显著。'非金钱成本效益评估''园内外支持''实用性'和'关心事项'是影响教师对游戏共同体认同感的关键因素。为提高幼儿教师对游戏共同体的认同感,应进一步明确共同体阶段性发展目标,完善相关制度;多途径增强共同体实用性与可行性建设;加大对幼儿教师的园内外支持;加强教师自身的学习。
关键词
幼儿园教师
游戏共同体
认同感
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
“随风潜入夜”:古典音乐与幼童心智成长
10
作者
翟大炳
机构
安徽师范大学文学院
出处
《江苏幼儿教育》
2017年第1期87-87,共1页
文摘
幼儿在出生一个月后,听觉就有了很好的发育。他们会密切注意周围人的声音,尤其是音调高的人的说话声。当你对他说话时,他会扭头找你。此时最好的听觉训练就是音乐,尤其是古典音乐。音乐是声音世界最美丽、最动人的花朵,是人类灵魂的体现。悦耳动听的音乐不仅能调节生理节律、陶冶性情,而且能丰富人的想象力,启迪人的创造力。科学研究发现,音乐对幼儿有意想不到的作用,尤其是古典音乐。实验证明:听过4个月莫扎特《小夜曲》的孩子。
关键词
幼童
美丽
音乐
古典音乐
幼儿
花朵
声音
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
幼儿园区角游戏与主题教学活动整合的策略
被引量:
3
11
作者
阚梅华
机构
江苏省如皋市安定幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2016年第2期24-27,共4页
文摘
本文结合陶行知先生'生活即教育'的理论,并将之运用于教育实践中,在对幼儿'生活化'游戏的状况进行调查的基础上,重点进行了'生活化'的幼儿区角游戏与主题教学活动有机结合的研究,让充满'生活味'的幼儿区角游戏与主题教学活动互为渗透,有机整合,在游戏活动中培养幼儿的多种社会性能力,使幼儿的身心在活动中得到了全面的发展。
关键词
生活化
区角游戏
主题教学活动
整合
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
薪火相传 百年“锡师”
12
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第2期2-2,共1页
文摘
无锡高等师范学校创建于1911年,前身为顾倬先生创建的'官立江苏第三师范学堂'。在一个多世纪的发展历程中,'锡师'坚毅开拓,不断创新,写下了一页页崭新篇章。2002年学校与江苏省洛社师范学校合并,实现了教师教育资源的优化整合;2005年成为江苏教育学院无锡分院,正式更名为'无锡高等师范学校',实现了办学层次的实质性提升;2006年与无锡市工业学校合并,强强联合,办学资源进一步整合优化;2011年在无锡藕塘职教园建成占地面积382亩、校舍面积13.2万平方米的新校区;
关键词
办学
师范学校
无锡
学校
锡师
优化
学院
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“蒙学研究”栏目征稿启事
13
作者
无
机构
《江苏幼儿教育》杂志编辑部
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第2期3-3,共1页
文摘
古代中国教育给人类文明积累了许多宝贵经验,留下一笔极丰厚的教育文化遗产。反观时下中国现行教育之流弊,不得不让我们回望传统,反思传统,发现传统,去寻找现代教育所不能解决的人类困惑。而对古代中国教育文献之发掘、整理和研究,则成为当务之急。《易经》云:'童蒙养正,
关键词
教育
研究
蒙学
征稿启事
中国
流弊
传统
栏目
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系的构建——以苏州为例
被引量:
4
14
作者
盘海鹰
机构
苏州高等幼儿师范学校
出处
《江苏幼儿教育》
2014年第1期41-45,共5页
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题《江苏省婴幼儿早教公共服务体系研究》阶段性成果(批准号:B-b/2011/01/036)
文摘
苏州市初步构建了与苏州经济社会发展相适应的0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系,即按照'政府主导、部门协作、医教结合、家庭参与、公益促进'的基本原则,以市级0—3岁婴幼儿科学育儿示范基地为龙头、0—3岁婴幼儿科学育儿项目点为依托,利用市(县)区、街道(镇)和社区(村)公共服务阵地,建立健全面向社区和家庭,融宣传、指导服务于一体的,理念先进、设施一流、队伍优良、管理规范、水平领先的现代科学育儿公共服务体系,努力实现城乡0—3岁婴幼儿科学育儿指导服务、家长及带养人员接受科学育儿指导服务、婴幼儿体验服务'全覆盖'。
关键词
0—3岁婴幼儿
科学育儿
公共服务体系
苏州
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
世界学前教育发展三趋势——在2018(苏州)亚洲幼教年会上的致辞
被引量:
1
15
作者
陶西平
机构
国家教育考试指导委员会
教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会
出处
《江苏幼儿教育》
2018年第4期6-6,共1页
文摘
学前教育的历史使命,就是让每一个孩子都享有公平而有质量的教育,实现幼有所育,学有所教。学前教育工作者特别是教育终端的幼教园所的工作者,承担着重要的责任。当前世界学前教育发展趋势,一是'普及化',二是'一体化',三是'优质化'。'普及化'主要表现在学前教育普及率持续的上升,加强学前教育的公平性,这意味着国家财政对幼儿教育发展的支持力度持续加大。学前教育的普及率,是反映学前教育发展水平的重要指标。
关键词
学前教育
普及率
学前教师
分类号
G619.1 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
童心遐想
16
作者
于于
机构
不详
出处
《江苏幼儿教育》
2017年第2期48-48,共1页
关键词
童心
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
《绘本中的创意美术》
17
出处
《江苏幼儿教育》
2016年第3期11-11,共1页
文摘
主编 林琳定价:49元/册复旦大学出版社本书精选了25本经典绘本,根据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习能力,在分析绘本中凸显的有关色彩、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上,设计了35个美术教育活动方案,并详细指出实施美术教育活动方案时的注意事项和延伸活动的建议。最后。
关键词
能力
活动
绘本
基础
美术
媒材
方案
分类号
G613.6-5 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
幼儿音乐教学中现场感音乐元素及其运用策略
18
作者
刘珍英
机构
江苏省苏州市新庄幼儿园
出处
《江苏幼儿教育》
2016年第2期18-21,共4页
文摘
音乐教育作为美育的一种实施方式,在幼儿园教育工作中占据极其重要的地位。如何进行幼儿音乐教学,更好地培养和提高幼儿感受音乐的能力,则是幼教工作者需要不断探讨的问题。笔者通过长期的幼儿音乐教学实践发现,通过现场感的音乐教学,将有关音乐元素进行合理妙用,让幼儿身临其境,活跃在音乐弹唱的现场氛围,则会让幼儿心驰神往,引起他们心灵深处的共鸣,从而能够在歌唱活动中感受美、体验美、表现美,促进幼儿身心和谐、健康地发展。
关键词
幼儿音乐教育
现场感
音乐弹唱
音乐元素
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
学前教育专业学生文学素养的提升
19
作者
秦春
机构
阜宁高等师范学校
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第1期27-29,42,共4页
文摘
文章着重分析了当前学前教育专业师资文学素养的缺失情况,认为只有切实提升学前教育专业学生的文学素养,才能确保未来幼儿师资的儿童文学教育水平,由此提出了有关培养路径。
关键词
学前教育
文学素养
儿童文学
师资水平
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G652 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会在银川隆重召开
20
出处
《江苏幼儿教育》
2015年第3期89-89,共1页
文摘
2015年9月17-20日,由复旦大学出版社学前教育分社主办,宁夏回族自治区教育学会学前教育专委会、银川市第一幼儿园协办的'第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会'在银川市第一幼儿园拉开序幕。出席本届研讨会的领导和专家有银川市副市长钱秀梅、宁夏回族自治区教育厅基础教育处处长张可生、银川市教育局局长孙武平、
关键词
园长
银川市
特色
高峰论坛
绘本
宁夏回族自治区
研讨会
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
全国首届“幼儿园健康教育”课程研讨会在南京举行
《江苏幼儿教育》
2018
0
原文传递
2
离群的“小雁”——儿童入园不适的心理干预
刘琼
《江苏幼儿教育》
2018
0
原文传递
3
尊重学前教育规律是推进幼儿园课程改革的根本问题——南京师范大学虞永平教授访谈录
虞永平
朱佳慧
《江苏幼儿教育》
2018
6
原文传递
4
角色游戏中的别样男孩——中班幼儿规则意识形成的个案观察
邬佩华
《江苏幼儿教育》
2017
1
原文传递
5
我国学前儿童创造力发展特点与培育状况
彭杜宏
顾筠
《江苏幼儿教育》
2017
6
原文传递
6
首届全国学前教育学术论坛在中国人民大学召开
梅溪
《江苏幼儿教育》
2017
0
原文传递
7
放慢脚步,欣赏“小蜗牛”的游戏——小班自主游戏中教师观察策略的思考
尤思思
《江苏幼儿教育》
2016
0
原文传递
8
童话中“威胁元素”的教育意义与使用
洪潇楠
《江苏幼儿教育》
2018
0
原文传递
9
武汉市幼儿园教师对学前教育“游戏共同体”认同感的调查研究
吴航
张梦
《江苏幼儿教育》
2018
1
原文传递
10
“随风潜入夜”:古典音乐与幼童心智成长
翟大炳
《江苏幼儿教育》
2017
0
原文传递
11
幼儿园区角游戏与主题教学活动整合的策略
阚梅华
《江苏幼儿教育》
2016
3
原文传递
12
薪火相传 百年“锡师”
《江苏幼儿教育》
2015
0
原文传递
13
“蒙学研究”栏目征稿启事
无
《江苏幼儿教育》
2015
0
原文传递
14
0—3岁婴幼儿科学育儿公共服务体系的构建——以苏州为例
盘海鹰
《江苏幼儿教育》
2014
4
原文传递
15
世界学前教育发展三趋势——在2018(苏州)亚洲幼教年会上的致辞
陶西平
《江苏幼儿教育》
2018
1
原文传递
16
童心遐想
于于
《江苏幼儿教育》
2017
0
原文传递
17
《绘本中的创意美术》
《江苏幼儿教育》
2016
0
原文传递
18
幼儿音乐教学中现场感音乐元素及其运用策略
刘珍英
《江苏幼儿教育》
2016
0
原文传递
19
学前教育专业学生文学素养的提升
秦春
《江苏幼儿教育》
2015
0
原文传递
20
第三届全国幼儿园园长高峰论坛暨绘本阅读与幼儿园特色课程高级研讨会在银川隆重召开
《江苏幼儿教育》
2015
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
32
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部