新高考化学总复习策略之浅见

2021 年重庆第一届学生参加了新高考。笔者认为方向比速度更重要,首先要研究高考,研究考点考纲,新高考到底“新”在哪里,与“旧”高考又有什么区别,笔者对2021 年八省联考全真模拟的重庆化学试题与全国卷近五年的高考试题做了比对分析,从试卷结构、题型特点、考点热点、实验实作、创新思维、学科素养等问题的考察来看,万变不离其宗,如出一辙,正所谓手中有粮,兴中不慌。笔者分析总结,只要认真分析教材课标,准确把握考纲考向,扎实基础能力,无论怎么考,都将披荆斩棘,决胜高考。

初中化学教学中学生动手实践能力的培养探讨

初中化学教学不同于其他学科,要求学生在化学实验中自主进行实践操作,并且在操作过程中还需要细心和耐心。化学教师对学生动手能力的培养是教师义不容辞的责任,提升学生的动手实践能力,才能让学生在试验中检测真理,掌握知识。基于此,本文首先简要对初中化学教学中培养学生动手实践能力所要遵循的原则进行了概括,接着对初中化学教学中培养学生动手实践能力的策略进行了分析,探讨。

幼儿家庭德育问题定位与对策探究

家庭德育是幼儿德育的核心部分,但由于多种因素的影响,当前我国幼儿家庭德育存在诸多问题。针对这些问题,家长在对幼儿进行家庭德育时,要转变成人传统的德育观念,塑造安全的家庭德育环境,规范幼儿家庭德育方式,优化社会环境,形成德育合力,从而使幼儿家庭德育落到实处。

基于学生思维发展的小学数学解题策略教学研究

在全面实行新课程改革形势下,素质教育理念深入人心,促进学生的全面综合发展,逐步强化学生的学科基本素养,成为小学数学任课教师当前的首要任务,而应用题教学作为数学课程讲解的关键一环,其对于学生逆向思维、求异思维的发展,有着举足轻重的价值效能,更需受到任课教师的特别注意。本文将以此为中心展开研讨,分析探究切实可行的实践策略,以期为教育同仁提供有用参考依据。

小学语文写作兴趣培养的探究

作文写作是小学语文平时考试试卷中占分比例比较高的学习部分,对提高小学生文学创新水平和文化素养起到了极为关键的作用。但是在实践教学过程中,很多小学生会对作文写作产生很多抵触情绪和学习困境,为了更好地培养小学生对作文写作产生兴趣,笔者将会根据自身以往的经验来提出以下几点教学策略。

高中生物教学中美育的策略

教学活动是人们追求文明、智慧和情感的活动,这一特性决定了教学不能没有美,美可以使生物教学变得顺乎自然,使知识浸润在美的情境中。在生物教学中进行美的教育,有利于提高学生的热情,使学生愉悦地学习知识,有利于发展学生的创造力,培养学生审美个性。因此,生物教师需要有意识地在教学中融入美育,结合教材内容采取科学有效的教学策略,促进学生学科核心素养的养成。

互动教学法应用于初中英语教学实践中的具体策略

传统沉浸式教学模式无法适应时代发展的脚步、满足学生的学习与未来发展需求,在此期间教师必须重视对课程的全方位改革,以此来从根本上保证教学的有效性,以初中英语教学为例,教师首先需要明确学科的核心教育意义,并在突出其寓言性特点的前提下去提升课堂活力,坚定素质教育下以生为本的核心理念,将互动教学法融入课堂之中,保证学生在兴趣的基础上发挥出主观能动性,积极参与实践运用,最终实现整体英语运用能力的提高。

新课改下的初中英语整本书阅读教学策略研究

教育是促进社会科学进步与人才发展的重要影响因素,所以,教育事业的发展被人们所广泛关注,初中教学阶段正处于学生综合素质全面成长的关键时期,英语作为学生学习的重要科目,在新课改的大环境下,也应当加强改革和创新。初中阶段学生由于英语基础知识掌握不够充分,对于英语阅读文本的理解能力相对较差,所以要不断增强学生的英语阅读能力为学生建设良好的学习环境,提高英语应用能力。基于此初中英语整本书阅读教学成为了新课改下的重要教学方式之一,本文将对该教学方式展开探讨,提出合理的教学改革意见,希望可促使初中英语教学不断发展优化。

初中语文情感教育与创新思维的培养

当前我国初中语文教育是一门十分重要的学科,在新时期课程改革的要求下,对于我国初中语文的教学工作提出了新的,更高层次的教学目标。老师不仅仅再只是单纯地进行教学,传授给学生们语文基础知识,更是一种技巧的培养。使得学生们牢固地树立正确积极向上的价值观和情绪态度,自主探索创新性的思考方法。本文将根据当前初中语文教学特点,探索当前新时期下初中语文情绪化教育与创新性思维训练的策略。

小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

众所周知,小学生的年龄较小,性格、思维以及思想都未健全,但是数学知识具有一定的逻辑性与抽象性,对于小学生来说是比较困难、枯燥的,所以小学生自然而然会对数学的学习产生排斥心理,从而导致学习数学的积极性不高。因此,小学老师要转变教学形式,将课堂的主角归还给学生。

小议小学语文课堂中的多元化教学方法

我国课堂教学改革在全面深化,整体的课堂教学形式日趋完善,对于学生而言,通过多元化的方式,引领他们健康的成长,是当前最为重要的教学目标。作为小学语文教师,需要立足课堂教学发展的实际,探索语文课程的内涵,把握其信息传承和弘扬语文文化和精神,帮助学生从不同的角度去理解文章的核心思想,并从中选择出适合学生的教学方法,加强对学生之间的情感互动,确保多元化的教学方法运用到课堂实践中,更加深入地进行知识的开发,从而全面提高学生学习语文的综合性水平。

浅述如何做好承运商安全教育管理工作

安全行车是运输企业车辆管理的主要任务和追求目标,也是每个管理者与承运商驾驶员的共同心愿。要实现安全行车,光有良好的愿望是不行的,将愿望化为现实是要通过正确的管理手段和方法来实现的。承运商驾驶员是安全行车中最主动最活跃的因素,所以对承运商驾驶员的安全教育管理尤为重要,通过对承运商驾驶员长期的、严格的、多种形式的管理,从而保证了安全行车这一良好愿望的实现。

新课改背景下高中化学情境教学的探索

在新课改实施的教育背景下,高中化学教学也越来越重视化学知识的教学,但是在教学过程中不管是教师还是学生在学习化学理论知识上下了很大的功夫,只注重了学生学习成绩的提高,在为了学科考试上花费了大量的时间和精力,却忽略了新课改教学改革的本质,新课改对化学教学中提出的要求要提高学生的综合学科素养,对高中化学教学提出了更高的要求,要从学生本身知识的储备量出发,逐步提高学生的自主探究意识和团队合作意识,因此,教师需要摒弃传统的教学方法,让学生明白教学目标,结合现代的教学方式和技术,激发学生对学习化学知识的积极性,引导学生树立正确的学习发展观,提高学生的核心素养。

管理亮特色 德育促发展

随着科教兴国战略的实施,在文化建设中积极发展德育教育工作。科研兴校需中小学改善传统的治校方略,突破过去的治校方式,将创新、科研、德育等思路融入到常规治理的过程中,紧跟时代教育的步伐。

农村偏远学校小学体育活动中实施小组合作学习

随着新课改的不断深入,提出了教学以生为本的教育理念,要充分突出学生的主体性,培养学生自主、探究、合作能力,提高学生的综合素养。体育是教育体系的必修课程,是促进小学生身体健康发育的重要学科。对于偏远的农村小学来讲,体育教学方法的创新是推动小学体育教育发展的重要途径。对于农村小学较为单一枯燥的体育教学来讲,小组合作学习形式的应用极大程度提升了体育教学的有效性,满足了教育教学发展的需求,实现了学生共同进步的目的。

浅议微课在初中语文教学中的应用

微课具有新颖独特的教学方式,能够帮助学生从多方面了解课文内容。在传统的初中语文教学中,讲解课文时只能是通过文字进行遐想或者是用一些课文插图来进行说明,很难从三言两语和几张图片中让学生体现身临其境。运用微课进行教学,能有效地提高语文教学质量。

幼儿园现代智力七巧板课程开发的意义

现代智力课程是幼儿园教育教学的重要内容。智力七巧板课程是幼儿园智力课程的开展的重要途径。在幼儿园教育教学过程中,教师有效进行现代智力七巧板课程开发,能够对智力课程进行优化,对幼儿智力水平进行培养,促进幼儿身心健康发展。因此,在幼儿园教育中,教师应该明确现代智力七巧板课程开发意义,有效进行课程开发,提高幼儿智力水平。

小学信息技术教学中任务驱动的应用

任务驱动策略是新课标倡导的重要教学策略,是促成学生“主动获取相关信息”的重要手段。信息技术是一门实践性很强的学科,培养学生动手操作能力是我们教学的重要目标。教学中,我们应精心设计任务,通过情境呈现,让学生在独立或合作等学习中完成任务,从而提升自我信息技术能力。

小学数学创新教学实践探究

新课程背景下,教师应在数学课堂上对自身的教学手段和教学方法进行一定程度的创新,进而使学生能够对数学的学习过程产生较大的兴趣和动力。在这一过程中,教师需要针对不同学生的学习需求,创设出具有创新性的课堂环节,使学生能够在教师的指导下,不断提升自身的数学素养和数学思想。

初中物理教学中如何培养学生的实验能力

物理学科的特性就是其具有逻辑性、实践性、综合性,是初中学生的学习难点,实验教学可以使物理知识更加直观,促进学生的理解和吸收。基于此,初中物理教师就应当积极利用实验教学,培养学生的动手操作能力。下文对于初中物理教师在教学中如何培养学生的实验能力进行思考与讨论,并提出具体实施策略。