用焕发生命力的课堂唤醒教学活力--以讲授《教育学》为例

在综合性大学开设《教育学》课程,主要目的是让学生了解有关教育学的基本理论和基本知识,具备教育科学研究基本训练的一定能力,掌握从事教师工作的基本技能。但如果一门课程仅仅让学生掌握其基本理论和基本技能是远远不够的,更需要从生命关怀的角度探讨课堂的生命力,让师生共同感受这门课程的活力,体验课堂的共生力,由此引发学生的思考,并在今后可能的从教之路上践行这种独具魅力的课堂生命力。本文从情感的课堂、人生体验的课堂、有温度的课堂三个方面展开,探索把课堂变成有生命体验课堂的有效路径。

智慧教育视域下大学英语教学体系的构建

《大学英语教学指南》(2020版)的发布,为新时代大学英语教学改革指明了方向,提出了新要求。在智慧教育环境中,如何充分发挥学生的学习自主性,构建新的大学英语教学体系势在必行。本研究以贵州大学为例,从智慧教学环境、课程模块、教学模式、测评体系等方面探讨了智慧教育视域下大学英语教学体系的构建,以期为推动高校大学英语智慧教育模式构建提供参考。

蜀汉时期南中民族政策及其思想内核

蜀汉时期针对南中地区的民族政策以仁爱为本,法治为用,最后服务于“中兴汉室”的理想信念之上。其中仁爱为本的中心思想主要体现在“南抚夷越”的宏观方略之中,打破了“内诸夏外夷狄”的思想壁垒;科学务实的法治理念主要体现在“皆即其渠率而用之”及“分郡而治”的具体政策之中,迅速缓和了中央政府与南中地区之间的紧张关系,逐步扭转了地方长官长期“统而不治”的局面;而“中兴汉室”这一理想信念的坚持则与前述两个方面取得的成效互为因果。

基于项目实践的工业设计专业实验教学研究

根据工业设计专业“新工科”人才培养标准,以校企合作为依托,建立基于项目实践的教学模式,将项目分解为三个子实验,利用“动作捕捉实验+表面肌电信号+眼动实验”的“多维度”认知实验教学平台,实现实验与项目的对接,提高学生的自主学习能力、实践能力、创新能力、科研能力,为工业设计学科的实验课程建设提供新思路。

基于PAC理论的言语交际多向思维法浅说--以《变形计》为例

随着社会言语交际的发展,人们所重视的不再仅仅是知识的积累,而是朝着其他方向拓展,如课堂上学生与老师的互动;面试中求职者与面试官的交流;日常生活中朋友之间、父辈晚辈之间的交流沟通等。这些无一不是人们生活必须面对的方方面面。因此,言语交际越发显得重要,越发具有多向性。然而,怎样才能使言语沟通效率达到最大化是目前人们一直所关注的。言语交流受到大脑思维的支配。思维有很多种方式,而在言语交际中,多向思维法因其灵活性占了一定的比重。本文结合心理学PAC理论,以教育类节目《变形计》一集中的对话为例,分析在言语交际中不同情境下听者的心理因素对其言语交际的影响,并提出运用多向思维法转变说话方式,以此提高沟通者的说话技巧,特别是老师与学生之间、父母与子女之间的沟通,从而使交流的有效性达到最大化,对人际间的有效交流和学校教育有一定的启发意义。

基于“盲品”研究“成果导向教育理念”对葡萄酒工艺学教学的促进作用

随着贵州大学酿酒工程专业工程认证的推进,《葡萄酒工艺学》在教学过程中不断探索如何深入实施工程教育认证中强调的“成果导向教育理念”。通过在教学及课外实践环节引入“盲品”,可以提高学生自主学习能力,完善多元评价体系,构建学生的自我认知体系,促进学生终身自我提升能力的培养,最终实现培养高质量专业应用型人才的目标。

实验室开放项目实施成效调查与评价——以G大学为例

高校实验室是重要的实践教学场所,也是人才培养与科研创新的关键平台,各高校对实验室的教学和科研建设非常重视。本文基于文献研究,以G大学为例,从申请人、实验员、研究生和本科生四个主体出发,利用德尔菲法确定评价指标,对评价指标进行权重设置,通过问卷试调研,修正评价指标,并采用最终的评价指标进行问卷调查。笔者通过分析550份问卷,发现以下问题:实验室开放项目存在有效性的结构失衡;项目准备工作不够充分;师生兴趣不浓;主动参与积极性不高;竞赛意识不强;与学科竞赛的结合有待改进;等等。进而提出如下对策建议:加强实验经费投入,优化实验资源配置;做好项目开展准备工作,延长验收时间;制定相应的激励机制,多途径引导学生参与;提高实验室信息化管理水平,健全相应管理制度;注重项目设计,促进开放项目与学科竞赛的结合;等等。

常见参考文献著录格式

采用顺序编码制,同一文献被多次引用只用一个序号。不采用著者-出版年制,正文中不宜出现类似“(张××,2017)”标记,也请勿使用自动生成、自动插入格式。具体要求如下:一、著作、已出版会议论文集(辑刊)、统计资料汇编(年鉴)、学位论文、报告[序号]著(作)者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年:页码。示例:[1]王文岭.晓庄师范与民国乡村建设[M].南京:河海大学出版社,2017:80.

《大学物理》课程思政建设的思考

本文从《大学物理》的课程性质和学科秉性出发,分析了《大学物理》课程思政建设在学生思想政治教育上的重要作用,研究了《大学物理》课程思政体系建设的关键问题,把《大学物理》课程上知识与能力的获得过程与培养学生的思考方法、价值认同、科学精神、美学认知、民族自信、爱国情怀和人文关怀等德育内容相联系,提出了《大学物理》课程思政元素的凝练方向,为《大学物理》课程思政的建设和实践作出了有意义的探讨。

信息技术与大学英语课程整合的有效路径研究--以贵州大学英语教学信息化现状研究为例

本文以贵州大学为例,通过调查、访谈等途径探析贵州大学英语教学与信息技术整合存在的问题,并针对性地提出促进信息技术与大学英语教学深度整合的途径:建设校本大学英语教学教研平台;课前、课中、课后一体化教学模式设计;完善教学评价体系;加强英语教师信息技术培训等。在教学设计中突出以学习者为中心“习”的理念,把信息技术融入语音、听说、读写、跨文化课程等各个英语教学内容的教学设计,旨在以具体、可操作的方式提升信息技术与大学英语教学整合的有效性。

“四维一体”的《人机工程学》教学改革及实践

面对《人机工程学科》的实践性质及新工科对学生实践能力及创新能力的重视,本文提出了“四维一体”的《人机工程学》教学改革及实践,旨在培养具备较强设计实践能力的专业人才。本教改以人机工程设计实践能力的培养为目标,紧密围绕目标的有效达成开展教学及其改革,通过“理论知识优化”实现理论知识的学习,“专项案例分析”强化在案例中的理论知识再学习,“体验互动参与”达成理论知识的深入理解,“设计实践实施”完成理论知识的实践应用及创新,形成“理论知识优化”+“专项案例分析”+“体验互动参与”+“设计实践实施”四个教学维度为一体的《人机工程学》改革。从原有的被动、单一、旁观、枯燥、空想的《人机工程学》的学习模式向主动、多元、参与、有趣、实践的现代学习方式转变,保障了学以致用的高素质复合型“新工科”人才的培养。

参数化场地“竖向综合设计”在建筑设计教学中的应用

在建筑设计教学过程中,场地“竖向综合设计”贯穿了从设计构思到最终完成的整个过程,为提高学生对场地的认识能力,完善“场地设计”理论及实践,文章针对高等院校建筑学专业建筑设计课程教学中的“竖向综合设计”难点,从教学适应实际需求出发,创建基于建筑信息化模型(BIM)平台下的参数化三维动态模拟系统的课堂教学方法,希望将参数化设计引入设计教学提供一定的参考。

《农业昆虫学》课程教学方法的探索与改革

《农业昆虫学》作为植物保护专业主干课程之一,对实现植物保护专业培养目标有着极为重要的作用。为建设高水平本科教育、培养国家一流农科人才,传统的教学模式已无法满足新型农科人才的培养需求。以贵州大学国家一流专业植物保护为例,目前该课程在教学过程中存在知识无法融会贯通、课程内容过多、教材版本老旧等问题。在今后的教学工作中,可通过进一步将理论知识与农业生产实际相结合,灵活考核方式,引入“翻转课堂”等方式改进教学手段与策略,以提高学生专业素养和综合能力,进一步激发学生的求知欲和创新创造能力。

丹寨苗族蜡染图腾意象研究

贵州蜡染历史悠久,丹寨苗族蜡染作为当地蜡染的代表,以其优美的纹样和丰寓的文化内涵,在民间艺术中独树一帜。因此,我们要保护好蜡染纹样的艺术价值和文化价值。本文在综合收集和阅读大量相关研究文献的基础上,阐述了蜡染图案的分类、造型特征和审美特征,揭示了丹寨苗族蜡染图腾背后的象征意义。通过对丹寨蜡染纹样的艺术特点、进行深层次的探究,根据其图腾寓意进行分析鉴别,以此提升其使用价值,促进传统蜡染纹样与现代审美观念的结合。

明清“改土归流”时期玉屏县人口发展分析

现玉屏县的前身为明洪武二十三年所设平溪卫,一直延续至清雍正五年方才初置为县,并几经改制再加上清代贵州灾荒频发,为玉屏人口数量变动和发展波动较大的时期。回顾该时期人口变化和发展的趋势,对于探讨如何使玉屏县人口稳定且合理的发展具有一定的历史价值和现实意义。

新文科背景下的“国际经济学”教学实践模式探索

新文科建设背景下,“国际经济学”课程的价值定位、教学内容、教学方式、学习方式和评价方式迫切需要变革与创新。“国际经济学”课程教学中普遍存在理论模型对中国本土实践阐释度较弱、学生自主学习动力和课堂参与度低、学生小组或个体教学反馈有效性不足等问题,本研究从教学内容重构、教学过程创新和教学评价创新三个方面推进教学模式创新,以期实现“培养服务现代山地特色高效外向型经济的国际经贸人才”的目标。

日本侵华时期地图测绘对战争的影响

军事地图是指为军事需要而制作的地图,对战争的胜负有着重要的影响。日本从“明治维新”开始就以“盗测”的方式绘制其军用地图并运用到侵华战争中,具有测绘精密化、目标明确化、制图通俗化特点的地图在实际战争中发挥了不可估量的作用。通过从中日双方资料研究日本侵华时期地图测绘对战争的影响,有利于深化对日本侵华时期地图测绘的认识,并从这段惨痛的经历中吸取经验与教训,以树立国家安全意识。

地方院校研究生社会实践工作现状及对策--以西部某地方医学院为例

对西部某地方医学院研究生社会实践现状进行调研,分析社会实践项目分类、项目开展、项目评价、项目意义及存在的问题,总结12年来研究生社会实践取得的成效,并有针对性地提出工作改进建议与对策。

“文化边疆”视域下边疆地区文化安全研究

全球化时代,文化的跨国界流动引发的文化安全问题日益突出,“文化边疆”的意蕴逐渐显现,并成为国家安全的新维度。而传统的实体边疆作为多民族地区,面临着内部文化认同的张力和外部多元异质文化渗透的多重挑战,是国家文化安全的脆弱环节,也是“文化边疆”的薄弱地带。在此背景下,“文化边疆”与边疆文化安全有着高度同一性,保护“文化边疆”就必须从文化安全薄弱的边疆地区入手,而边疆文化安全的建构也巩固和延伸了“文化边疆”的界限。新形势下注重新形态边疆安全,要正本清源扫除内外敌对势力的影响,加强文化安全教育提高各族群众抵御文化侵蚀的能力。同时也要注重固本培元,强化文化戍边的功能,增强边疆各族群众的文化认同,培育文化自觉自信。

新时代公安院校大学生马克思主义宗教观教育探析

人民警察是维护政治安全、社会安定、人民安宁的重要力量。在公安工作中,面对日益复杂的宗教问题,必须认真贯彻落实新时代党的宗教工作基本方针、基本原则。公安院校大学生作为预备警官,是新时代“公安铁军”的生力军,必须坚定马克思主义理想信念,加强马克思主义宗教观教育,提高处置宗教事务、维护社会稳定的工作能力。