高职建筑工程造价软件课堂革命探索与实践

本文针对高职建筑工程造价软件课程教学中存在的理论与实践脱节、学生自主学习能力不足等问题,提出了高职建筑工程造价软件课堂的革命的实践路径,以及基于教育理念更新、信息技术应用、教学方法创新等多方面的策略与举措。对提升高职建筑工程造价软件课程的教学质量,培养符合行业需求的高素质技术技能型人才具有重要意义。

《2022年义务教育新课标》背景下,英语教育专业学生核心能力的提升

随着全球化和信息化的发展,英语作为国际通用语言和全球最重要的第二语言,在我国教育中越来越受到重视。在新课标背景下,提高英语教育专业学生的核心能力已经成为当前英语教育领域中的一个重要课题。本文探讨了新课标背景下,如何推进英语教育专业学生核心能力提升的策略,从强化英语语言技能、拓宽英语文化视野、加强教育教学技能培养、积累教学实践经验四个方面出发,提出了相应的具体方法和建议,为英语教育专业学生的发展提供有益的借鉴和参考。

课程思政视角下实战英语口译课程教学探析——以公共演讲技能为例

教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,新的时代背景要求将课程思政潜移默化地融入高校课堂中。英语类课程尤其是口译类课程在教学设计和方法、教学材料选择和评价方式上都要寻求新的路径。文章以《实战英语口译》课程中公共演讲技能为例,介绍了课程思政视角下优化教学设计、教学内容和评价方式的实践,力求实现立德树人的育人目标,同时发挥语言类课程的优势,讲好中国故事,传播中国好声音。

做好建设工程造价全过程管理与控制,培育高素质工程人才

在我国建筑产业不断演进的背景下,工程造价的全过程管理与控制已成为行业核心竞争力的重要组成部分,为提升工程项目的投资效益和整体质量,急需培养一批精通全过程造价管理与控制的高素质人才,本文立足于工程造价教育的现状,深入探讨如何通过革新教育理念、强化理论教学与实践环节,系统提升全过程造价管理与控制技能,旨在为建筑行业注入更多具备专业素养和创新能力的优秀人才,推动行业持续健康发展。

初中道德与法治教育的重要性及其影响

本文深入探讨了初中道德与法治教育的重要性及其影响。通过系统分析道德与法治教育的内涵与价值,揭示了其对学生个体、家庭、学校和社会四个层面的积极影响。在个体层面,初中道德与法治教育有助于培养学生的法治意识、道德观念和综合素质;在家庭层面,它补充和引导了家庭教育,促进家校共育;在学校层面,它提升了教育质量,营造了积极向上的校园文化氛围;在社会层面,它塑造了整体道德风尚,增强了社会凝聚力和向心力。本文采用文献综述、案例分析等方法,结合实证数据,论证了初中道德与法治教育的必要性和效果。加强初中道德与法治教育对培养具备高尚品德和法治素养的未来公民至关重要,并对当前教育实践中的挑战提出了相应对策。

德育视域下班主任提升中职学生心理健康教育效能的途径

心理健康教育是学校教育的重要组成部分,在促进学生身心发展、全面提升素质、建设德智体美等方面具有不可替代作用。班主任是学生学习和成长的引导者,也是教育质量和教学效果良好与否的关键,直接关系到学校发展进步。在当前应试教学模式下开展班主任工作时存在着许多问题。例如,忽视了对学生心理状态和生理发育规律的了解,没有做到因材施教,缺乏科学合理地评价方法、手段等等原因导致班主任不能够准确把握学生心理健康教育效果与质量现状。

关于初中美术教学中情感融入的探析

目前,中国的教育环境正在逐步改变,中学教育中的美术教育学科与过去相比发生了新的变化,并逐渐发挥出更大的作用。将情感教育学科融入美术学科中,让学生接受情感教育,在美术学习的影响下培养学生的性格品质和正确的情感意识,达到培养学生整体素养的目的。因此,本文着重探讨在初中美术教育中融入情感教育的方法。

“互联网+专家引领”助推幼儿教师专业发展的实践研究

本研究围绕“互联网+专家引领”模式在幼儿教师专业发展中的应用进行了深入探讨。通过现状分析,发现当前网络平台下专家引领存在资源不均、互动深度有限、教师参与度不高等问题。为解决这些问题,本研究提出了“互联网+专家引领”的方式、途径和措施。实践结果表明,这些措施不仅显著提高了教师的专业素养和实践能力,还促进了教育理念的更新和教学方法的创新。总体而言,“互联网+专家引领”模式在促进幼儿教师专业发展方面具有重要作用,为未来教育生态的构建提供了有益参考。

职业院校审计实务课程学生关键能力的评价

职业院校审计实务课程是一门具有较强理论性和政策性的应用课程,知识面广泛。在审计实务课程教学过程中,应切实提高学生的综合素质,注重实际技能的培养。在加强基础理论知识、基本技能的建设方面,应充分发挥学生的主体作用和个性特长,着力培养学生的实践操作技能,以此培养适应经济建设与社会发展需要的新时代审计专业人才。在职业院校审计实务课程学生关键能力评价过程中,应坚持多元评价标准,注重评价方式的多元化和多层次,在实现育人目标的过程中提高审计实务课程学生的关键能力,充分发挥学生的积极性,诱发学生的学习动机,拓展学习空间,促进学生的全面发展,着重打造专业人才,培养高技能人才。

“教—学—评”一体化下的小学英语课堂教学策略

当前,小学英语教学的改革逐渐向“教-学-评”一体化教学模式转变。本文根据这种理念提出了一种新的英语课堂教学策略。首先,本文全面阐述了“教-学-评”一体化的内涵及其对英语课堂教学的重大影响。从教学策略的角度,采用实证研究方法,主要通过观察、访谈和问卷收集数据,研究了“教-学-评”一体化下的英语课堂教学策略实践。研究结果显示,适用于“教-学-评”一体化的教学策略可以增加学生的学习动机,提高学生的学习成绩,并且可以减轻教师的工作压力。在策略中,教师应将评价真正融入教改中,以课堂互动和自主学习为主要教学形式,从而加强学生的英语语言运用能力。其次,本文强调了教学策略在改善学生学习经历、改进教学质量并提高学生学习成绩中的关键作用。总的来说,本文的研究结果为我国小学英语教学实践提供了有益的借鉴和启示。

提升中职班主任育人能力的思考

国家大力发展职业教育,促进职业教育全方位改革,以提高育人质量。中职班主任的育人能力直接影响着中职学校的管理水平和学生德育的效果。因此,推进中等职业学校德育改革,提升班主任的育人能力是重要途径。文章依据中职班主任的主要工作职责以及提升育人能力的重要性来探索如何提升中职班主任的育人能力。

幼儿园体能大循环户外游戏的实践与探索

本文旨在探讨幼儿园体能大循环户外游戏的实践与探索。通过深入分析幼儿园体能大循环户外游戏的设计与实施,结合幼儿的身心发展特点,本文提出了一系列具体的实施策略与建议。研究发现,体能大循环户外游戏不仅能有效地提高幼儿的身体素质和运动能力,还能促进幼儿的心理健康和社会适应能力的发展。因此,幼儿园应积极开展体能大循环户外游戏,为幼儿全面发展提供有力的支持。

产教融合背景下高职电气自动化技术专业课程建设

产教融合是当前职业教育的发展趋势。为了满足企业对亟需适配技能人才的需求、促进学生就业能力和推进职业院校双师型教师建设,本文以电磁行业冶金配套电源项目的设计、生产和应用全周期中不同工作岗位所需掌握的知识和技能作为切入点,对电气自动化技术专业课程体系的构建、课程实践项目进行了有针对性的优化,以期为校企供需端的精准对接提供课程建设的参考。

高中英语话题式语法教学中的思维品质培养

本文探讨了高中英语话题式语法教学在促进学生思维品质培养方面的重要性及其实践策略。本文首先分析了话题式教学对培养学生的批判性思维、解决问题能力、创造性思维及自主学习能力的积极影响。随后,详细介绍了实施话题式语法教学的具体策略,包括确立话题、语篇感知、思考发现、讨论提炼和操练运用等步骤,并通过具体实例说明如何在课堂上落实这些策略。

传统游戏在幼儿园健康领域的应用及发展研究

近年来,社会经济的不断进步在一定程度上推进了幼儿教育的发展。根据《幼儿园教育指导纲要》文件内容,幼儿园应根据幼儿的成长特点与发展规律,遵循因材施教和因地制宜的原则,科学构建幼儿教育课堂,以此确保幼儿的健康发展。健康领域活动是培养幼儿正确生活习惯与良好学习意识的主要途径。将传统游戏全面应用在健康领域活动中,可以充分调动幼儿参与活动的积极性,增强幼儿身体素质的同时,达到幼儿身心均衡发展的目的。基于此,本文通过对传统游戏在幼儿园健康领域课程中的意义及对传统游戏在幼儿园健康领域课程资源开发中的应用做了分析,为传统游戏在幼儿园教学中的开展提供了基础。

核心素养理念下的初中英语作业分层设计的策略研究

随着教育改革的不断深入,核心素养成为教育教学的关键词。在初中英语教学中,如何基于核心素养理念进行作业分层设计,以满足不同层次学生的学习需求,是本文研究的重点。本文通过探讨核心素养与初中英语教学的结合点,分析了当前初中英语作业设计的现状,并提出了基于核心素养的初中英语作业分层设计策略。这些策略旨在提升学生的英语综合运用能力,培养学生的自主学习能力,以及促进学生的个性化发展。本研究不仅为初中英语作业设计提供了新的思路,也对提高学生的英语核心素养具有积极的实践意义。

浅析高职院校学生的体能训练方法

高职院校学生体能训练的目的是全面发展学生的运动素质与身心素质,强健学生的体魄,养成学生良好的体育运动习惯,以达成高职院校立德树人的教育使命。高职院校体能训练在体育强国的背景下,应积极探寻更为有效可行的体能训练方法,以提高体能训练的科学化水平,使体能训练方法满足高职院校学生对体能训练的需求,增强体能训练的效果。基于此,本文先对高职院校体能训练现状进行了分析,提出了体能训练中存在的问题,然后就体能训练关注的要点及有效的训练方法进行了论述,以期为高职院校学生体能训练提供参考借鉴。

绘本融入幼儿园中班数学集体教学活动的行动研究

本研究探讨了如何将绘本融入幼儿园中班数学集体教学活动中,并对其影响进行了行动研究。研究包括绘本的选择与设计、绘本与数学概念的融合、实施集体教学活动以及未来绘本在幼儿数学教育中的发展方向。通过教师引导、角色扮演、小组合作与讨论等方式,发现绘本在数学教学中具有积极的促进作用,能够激发幼儿的学习兴趣与参与度,提升其数学素养。

高中数学如何实施问题链教学

“学问千千万,起点在一问”,问题是数学的灵魂,数学学习的过程就是不断解决问题的过程。在高中数学教学中,课堂提问不仅是加强师生互动的有效方法,更是引导学生深度思考的重要途径。因此,为了进一步发挥课堂提问的教学功能,促进学生思维能力循序渐进地发展,教师应注重课堂问题富有逻辑联系的设计,在形成问题链的基础上,引导学生获得深度学习的效果。这样高中数学课堂就会通过问题链教学的实施,呈现出更为高效的状态,以此促进学生数学核心素养的全面发展。

创新创业教育与劳动教育的融合发展研究

应用型本科高校肩负大学使命、服务国家战略需求。不断推动创新创业教育与劳动教育融合发展,着力在教学及育人的过程、内容、方法等实践中培养具有劳动精神、劳模精神、工匠精神的创新创业型人才,是高校的重要任务。本研究从培养具有创新能力和实践能力合格人才的视角出发,以国内应用型本科高校为研究对象,分别从样本学校(主要是四川工业科技学院)的学生、教师和教学管理人员,政府相关工作人员、企业管理人员等多个不同维度进行分析,拟解决当前应用型本科高校在构建创新创业教育与劳动教育融合育人理念、融合育人机制及完善融合育人平台建设三个方面的问题。