同构、互嵌、一体:基于专业理论课程教学模式的课程思政探索

专业理论课是专业的理论核心性课程,承担着学科架构、专业性质界定与导向功能。这类课程强调客观性原则,排斥价值、目的等主观性原则,是思政教育的“薄弱之地”。通过建立认知与认同二元同构以及理念、结构与内容三元互嵌,将专业理论课课程思政的价值建构与框架完型有效结合起来,进行从内容到方法的专业理论课“课程思政”的一体化实践,有利于提升专业理论课程的思政效果。

县域文化和旅游融合发展的理念和实践

党的二十大报告提出的“坚持以文塑旅、以旅彰文,推进文化和旅游深度融合发展”,落实到县域层面的最终指向是在乡村振兴背景下推进文化和旅游高质量发展、满足人民美好生活需要。推进县域文旅融合发展首先要解决发展理念问题。在景区转型升级、开发利用县域文旅资源、发展文旅新业态和招商引资等方面,需要明确新发展理念并用之指导实践。县域在推进文旅融合基础性工作方面,应重视文化生态空间营造、文化空间的功能化和乡村旅游的组织化。

中国式现代化背景下涉外法治人才培养的“一体五维”模式与体系

党的二十大报告明确提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,同时要求在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家,这对涉外法治人才培养提出了新的要求和目标。我国在涉外法治人才培养方面存在培养目标与社会需求不匹配、培养模式无法精准回应前沿实践、培养内容难以应对复杂国际形势等问题。为提升涉外法治人才培养质量,应按照中国式教育现代化要求,构建高校、政府部门、律师事务所、企业等多主体共建的涉外法治人才培养共同体,坚持本土性、完整性、交叉性、开放性和多元性培养维度,通过共同确定人才培养方案、创新人才培养模式、完善课程体系、深化国际合作交流等途径实现共同体的闭环合作,优化教学评价体系的目标、内容、机制和方式,促进“德法兼修”人才培养目标的实现。

教育:激发生命昂扬向上的力量

近年来,出现学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无价值感等心理问题的青少年越来越多。在教育对象变化的情况下,教育内部更加“卷”,教学方式过度追求解题技巧,学习方式过度倚重强化训练。利用教育激发生命昂扬向上的力量,针对课程、教学、评价等设计可操作、可评价的行动路径,形成一套完整的教育教学变革方案,有利于解决教育的“痛点”问题和教学的“堵点”问题。

我国未成年人犯罪刑事立法困境及完善对策

未成年人犯罪刑事立法要体现时代性要求,照顾未成年人犯罪的特殊性,实现刑罚功能和目的的辩证统一。但是我国现行刑事立法未能体现这些要求,导致对未成年人保护有余而惩戒不足、刑法基本原则不能充分实现、过度纠结于刑事责任年龄而忽视其他犯罪因素的立法困境。未来的立法改革,需要明确宽严相济刑事政策在未成年人犯罪刑事立法中的指导地位,充实有关未成年人刑罚处罚的条款,进一步完善刑罚体系,扩充禁止令等保安处分制度,以实现对未成年人犯罪的科学治理。

高职教育技术技能型人才培养新模式建构探索

“教、学、做、用、创”五位一体技术技能型人才培养新模式有其内在学理逻辑。构建“教、学、做、用、创”五位一体技术技能型人才培养新模式,需要创新教学管理机制,深化“三教”(教师、教材、教法)改革,做好产教融合、校企合作育人工作,推动创新创业教育贯穿应用技术技能型人才培养全过程,打造智能化生态,让数字化、信息化赋能高职教育高质量人才培养。

国家文化数字化建设的内涵与意义研究

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》明确了国家文化数字化战略的主要目标、重点任务,为我国文化数字化建设指明了方向。随着国家文化数字化战略的实施,文化的生产模式和消费模式发生了极大变化,文化和科技融合从单点走向复合,从互联网文化新业态走向复合型数字文化新业态,从单纯线上的数字化走向虚拟共生无处不在的数字化。文化数字化建设的主体是人民,每个人都是文化数字化建设的筑堤人和受益人。文化数字化建设只有和群众关切同频共振,才能真正形成网上网下“同心圆”。网络文化安全关系到社会主义文化在互联网空间的独立性、方向性和主导性,对于引导人民坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,增强全民族的凝聚力和向心力,具有不容忽视的重大意义。随着互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链等先进技术的深入应用,国家文化数字化工作必将以多重维度传承中华优秀传统文化,提升国家文化软实力,提升文明交流互鉴水平。

人工智能在文化发展应用中的几点思考

在我国“人工智能+文化”战略发展背景下,人工智能将越来越广泛地应用于文化艺术领域。为革新艺术理念,提升文化服务和管理水平,我国应在构建文化数据要素体系、注重文化产品体验设计、服务文化内容、推进产业化发展、发展智慧城市、规避技术风险、突破行业应用瓶颈等七个方面开展文化和科技深度融合工作。

河南省农村普惠性幼儿园幼小衔接工作中的家园共育保障机制研究

幼儿园幼小衔接工作中的家园共育保障机制对于落实《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神,提高幼儿园幼小衔接工作中的家园共育质量具有重要意义。基于对河南省13个省辖市的91所农村普惠性幼儿园的园长、大班幼儿教师及家长的问卷调查,课题组发现,幼儿园幼小衔接工作中的家园共育效果与其保障机制存在正相关。目前,家园共育工作存在整体效果不佳,不能有效落实家园共育精神,家园共育保障机制不能充分发挥作用等问题。幼儿教师专业素质不高和留守儿童家庭教育缺失,是影响农村幼儿园幼小衔接工作中的家园共育效果的特殊因素。针对上述问题,社会各界应采取多方面措施,从根本上消除农村幼儿园“小学化”现象,保障农村幼儿身心健康发展。

贾府夜生活管窥

《红楼梦》叙写了两次元宵、两次中秋、一次宁府家宴、一次怡红寿宴的奢华夜宴场景。奢靡的夜宴彰显着贾府的权势和豪富,也消磨着贾府中人的精气神。但这不过偶尔为之。贾府的日常夜生活遵循早睡早起的养生法则。贾母、王夫人等年长者偶尔会有夜间闲谈,年轻一辈则有着比较丰富的夜生活:黛玉因晚间无眠、少眠且多愁善感,常以诗书为伴;宝钗则以针黹为要;晚间打坐是妙玉必做的功课。贾家上至贾珍、贾琏、贾蓉、贾瑞,下至婆子佣人,饮酒贪欢、聚众豪赌者大有人在,能挑灯夜读的唯有贾兰。从日常夜生活的视角观照贾府,会发现贾府安享尊荣者多,务实营生者少。贾家的败落实是不肖子弟们不务正业、任意妄为所致。

宅兹中国与嘉靖四方:汉赋空间方位与汉代国家观念

从《诗经》“惠此中国,以绥四方”,到《周礼》“辨方正位,体国经野”,三代以来,中央四方观念随着政治中心的迁移和版图的扩大而不断变化。汉代在延续周人天地祭祀、四方巡狩制度的基础上,构建起更复杂的空间维度和方位制度,勾勒出系统且严密的“天下”概念。汉赋有关地理方位的空间表达,无不体现着“普天之下,莫非王土”的一统思想,这既是对畿服制度和画野分疆的文学书写,也体现了民族融合和文化认同的国家观念。

“知识守门人”到“学习共同体”:数字时代高校教师的角色转换

信息技术的发展带来了教育的深刻变革,数字教育成为教育发展的新形态。在教育数字化转型过程中,高校教师应适应时代要求,实现角色的转换,从传统的单一的知识传授者转向学生学习的引导者和领路人,与学生共同构建学习共同体。在此过程中,高校教师需要深刻认识教育数字化转型发展的深刻意义,实现从传统教师到智慧教师的转型发展,在泛在学习场域中不断提升数字素养和胜任力,重塑教育教学内容,变革课堂教学方式。

农村土地流转问题及解决建议

农村土地流转在一定程度上解决了实行家庭联产承包责任制以来农业生产因土地分散、细碎化而出现的诸多问题。目前,农村土地流转仍存在产权界定不明晰、流转程序不规范、流转价格保障机制不健全、农户流转动力不足等问题。为解决农村土地流转存在的问题,我国应完善相关法律制度,明确界定土地产权的归属,建立合理有效的运营管理监督机制,完善专业化中介组织,健全社会保障体系和农业风险补偿机制。

密切党同人民群众血肉联系的现实挑战和对策

当前,密切党同人民群众血肉联系的实践面临部分党员干部宗旨意识淡薄、廉洁自律意识淡化、不能密切联系人民群众、群众工作方法亟待创新等挑战。在新的“赶考”之路上,密切党同人民群众的血肉联系,必须聚焦现存问题,强化理想信念教育,不断增强宗旨意识,增强党员干部廉洁自律意识,完善党密切联系人民群众的相关制度,创新群众工作方法,推动贯彻全过程人民民主。

论标准必要专利滥用的认定及规制

近年来关于标准必要专利滥用的案件日益增多。“华为诉IDC案”引起我国学术界、司法界及世界通信业的高度关注。推进标准必要专利的实施,遏制标准必要专利的滥用,必须平衡标准必要专利权人与实施人之间的利益关系。研究标准必要专利滥用行为问题及具体情形,分析FRAND原则和滥用市场支配地位等,可以为我国明确FRAND原则下合理许可费的认定标准、完善标准必要专利拒绝许可制度、建立专门的反垄断审查和处理机制提供借鉴。

论认罪认罚自愿性的人性论基础及双重意涵

认罪认罚自愿性有两个层次:一是愿意忏悔;二是追求较轻处罚。真心忏悔这种主观层面的“善念”不仅是法律制度教化的结果,更是深植于人性之中的特质。只有尊重人性并顺应其发展才能实现真正的良法善治。认罪认罚从宽制度构建了权力和权利的对话机制,在尊重和接纳人性中忏悔之善的基础上,实现了公权力的经济治理。认罪认罚自愿性包含双重意涵:程序启动的自愿和协商的自愿。程序启动的自愿性是人性中忏悔之善的唯一出口,有助于缓解被追诉人与司法机关及被害人的对抗;协商的自愿性则意味着被追诉人在实质参与的基础上自愿接受协商的结果。

“女娲补天神话”中的石头绝非作者自指——论第一回的楔子功能之一

“女娲补天神话”中的石头根本不是作者的自指。首先,作者一再强调这块石头是粗蠢的、质蠢的、蠢物、只好踮脚而已。其次,石头下凡的目的只是享受荣华富贵,这与神瑛侍者的下凡目的形成鲜明的对比。作者把石头的真实寓意隐藏于通灵宝玉的篆文之中。通灵宝玉是皇权的象征。从神瑛侍者的角度看,宝玉可以被视为作者的化身,在小说中传达作者的感受和思想;从石头化身为玉玺的角度看,衔玉而生的宝玉则是皇帝的象征;在具体的小说行文中,宝玉又常常是石头视角下的他者,在小说中具有自身的性格逻辑,有着与众不同的感受世界的方式。

提升经侦“数治”能力背景下经侦专业建设路径探究

“数治”能力提升对经侦工作和经侦专业建设提出了新要求。但是,由于经侦专业成立晚、专业融合门槛高、数据应用有壁垒,目前经侦专业建设面临人才培养课程体系调整滞后、教师队伍数字化能力不强、育人条件不能满足应用型人才培养要求的现实困境。为了打破困境,经侦专业建设亟须系统重塑。公安院校可以通过结构化重构课程体系、开门办学提高师资队伍数字化水平和借力实战打破数据壁垒等措施,全面提升人才培养水平。

《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》发刊致辞

经国家新闻出版署批准,我校《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》正式更名为《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》(CN 41-1468/C,ISSN2097-4035),并于2024年起正式出版发行。学报创刊以来,坚持办刊宗旨,重视学术效益和社会效益,助力学术繁荣,服务社会发展,多次被评为全国百强社科学报、全国高校社科优秀期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、河南省一级期刊、河南省高等学校优秀哲学社会科学学报。特色栏目《百年红学》多次被评为“全国社科学报优秀栏目”“全国高校社科期刊特色栏目”。