五年制高职初论

五年制高职是近几年发展起来的一种新型的高等教育办学形式,本文在分析五年制高职发展背景的基础上对五年制高职的特色、专业建设、教学计划、课程体系等问题,进行了较深入探讨.文章对五年制高职的教学实践和理论研究有一定参考价值.

高师数学教学中的素质教育初探

将"素质"理解为可通过后天的教育加以培养和改良的"素养"或"要素".立足于数学学科观念的树立、数学思维过程的教学和非智力因素的培养,以面向全体学生为宗旨,探讨了数学教学中的素质教育问题.

WTO精神与创新教育——兼论未完成的现代化与国民创新精神塑造

一、从“入关”到“入世”13年前,中国对“入关”即加入关贸总协定,展开了热烈的讨论,结果“关”没有入成,关于参加国际经济一体化的事也随之冷下来了。现在是“入世”,那么,从“入关”到“入世”,有没有差别呢?其间出现了“有”和“没有”两种观点。认为没有区别的专家们...

课程质量评估实效性研究与实践

课程质量评估实效性研究与实践长沙交通学院陈若玲本文力图通过我校基础科学部四年来连续对教师教学工作质量评估的实施情况，论述教育评估值得注意的若干问题。一、确立评估要素及评估办法的重要原则各种教育评估都有一个评估要素的确定问题，评估要素恰当与否及评估要素...

工程专科大学生文化素质现状的反思及提高之对策

工程专科大学生文化素质现状的反思及提高之对策长沙工业高等专科学校兰爱国本文拟从长沙工业高等专科学校文化素质教研室的“大学生文化素质问卷抽样调查”结果入手，结合自己对文化素质的若干粗浅认识，进行简要的分析与清理。一、文化素质自评与调查结果错位的分析在“...

对机械类理论力学课程改革的思考

对机械类理论力学课程改革的思考北方工业大学马曼华景作军一、转变教学的指导思想理论力学是一门理论性、实践性的学科，它是一门基础科学，它所阐述的规律带有普遍的性质，同时又是一门技术科学，它是许多工程技术的理论基础，指出工程技术中力学问题解决的途径，在教学...

对高等工程教育生产实习问题的再思考

对高等工程教育生产实习问题的再思考中南工业大学张卫良高等工程教育设置生产实习环节，其目的不言而喻。但是我国当前的高等工程教育生产实习并没有达到应有的目的，这也是勿庸讳言的。当然，这并不是说生产实习与高等工程教育规律有悖，而是由于人们忘记了“刻舟求剑”...

高校理工类基础课程中的科学方法谈

高校理工类基础课程中的科学方法谈合肥工业大学马力平方法论是人们在学习过程中获取新知识或在科学研究过程中指出新理论的一种有效的手段或一种科学的思维技巧。科学方法，主要指正确地进行科学研究的路径和手段。高校教学的主要目的是传授知识、培养智能。在高校基础课...

略论高等学校的专业建设

高等学校的发展是以其专业建设和专业教育为基础的。一所高等学校在高等教育界的地位、水平、信誉和影响,往往与该校的专业对社会长期贡献并取得社会的信赖有很大关系。因此,专业建设和专业教育是高等学校的核心任务。本文准备谈谈如何抓好专业建设的问题。

科技成果奖励的专业化评审

什么是科技成果奖励的专业化评审?顾名思义,专业化评审就是由专门的评审机构、专门的评审人员、专门的评审保证系统对请奖的科技成果进行全面的评审和复核。专门的评审机构就是专业化的评审机构,它由职能性的和服务性的两部分组成。职能性部分类似专利管理机关;服务性部分包括情报研究单位或专利文献馆、检测中心或工程研究中心、税务部门或审计部门,它的工作规范就是科技奖励法和科技进步法。它的工作方式是渐进、积累、研究性的,而不是突击、单一、随意性的。

成人高等专业、技术教育初论

成人高等专业、技术教育,是指按照学科分类或职业分工设置高等教育专业,对具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度的成年人实施的高等教育。(一) 成人高等专业、技术教育的分类成人高等专业、技术教育,是以培养高级专业、技术人才为目的的教育层次。依据不同的划分方法,可以将成人高等专业、技术教育划分为不同的种类。按照学制分,可以划分为二年制、三年制甚至四年制。

专利文献检索法介绍

随着专利制度在各国的建立而产生的专利资料,以其具体而新颖的构思,及时地反映了世界各国科学技术的发明成就与技术水平,是富有生命力的一种文献。据统计,世界上每年发明成果的90％～95％可在专利文献中查到,而在其它科技文献中只反映5％～10％。因此,在应用技术研究中经常查阅专利文献可以使研究时间缩短60％,节省研究费用40％。参阅专利文献是获得最新科技情报的有效途径。

有色高校工科本科生 培养目标和基本规格设计解析

前言有色高校工科本科生培养目标和基本规格的设计,是中国有色金属工业总公司下达的“高等工程教育本科人才培养质量研究”课题的主要研究成果。它是以中南工业大学高教研究室为主,南方冶金学院高教研究室和北方工业大学高教研究室参加研究而共同完成的。课题研究起始于1987年6月。开题伊始。

外语教学TAIYIC原则初探

20世纪下半叶中国的外语教学、特别是英语教学,有两大特点:一是费时低效;一是全盘西化(张先鉴,1998)。自李岚清副总理1996年6月指出外语教学“费时较多,收效较低”的现象以来,费时低效成为外语教学界一个关注点,学者们已经开始寻找与分析原因,并提出对策(井升华,1999)。全...