虚拟世界:教育的潜力与风险

无论是期待祝福,还是恐惧担忧,虚拟世界已经不打招呼地来到我们身边。面对呼啸而至的元宇宙,风靡全球的ChatGPT,介入日常教学的虚拟学校、虚拟课堂、人工智能软件等,教育很难无动于衷,尽管这是一个相当棘手的问题。

被骗了一英镑

1946年7月,我和奥利尔辞去工作到伦敦发展,之前我们在安格斯农场里做奶牛饲养工。一天下午,我们正在街头找工作,一个看上去非常慈祥的老人说可以给我们介绍工作,不过需要先收取两英镑作为酬金。“你们不能让我白白帮这样一个大忙,不是吗?”老人说。

教授曹

曹参与我年龄相仿,比我早一年分到这所初级中学。他是师范英语班毕业的,做英语老师。我是邻市师范普通班毕业的,校长让我教化学,我便成了化学老师我们住在同一排教师宿舍。学校也只有一排教师宿舍。他目标明确,教学之余坐在宿舍里看全增的《西方哲学史》。

人口结构变化对教育布局的影响

人口结构变化对教育布局产生深刻影响从不同教育学段看,一方面,中长期不同教育学段招生规模将快速减小,部分教学主体将会关闭。根据《2021年全国教育事业发展统计公报》,2021年普通本科招生、职业本科招生以及高职(专科)招生规模为1001.32万人,高于2022年出生人口数。

未来食品如何真正走向未来

日前,韩国延世大学的科学家们开发了一种将米粒、纳米涂层和动物细胞整合在一起的新食品成分。如果这一成果走向商业化,可以提供一种更实惠、碳足迹更小的蛋白质替代品。开发未来食品是人类可持续发展的必然任务。不过,目前已报道的未来候选食品,在商业化方面或多或少都面临营养不平衡、口味不佳,以及成型性差等问题。随着生物技术的发展,未来食品在多元性和安全性等方面将得到更多保障。

教育是衡量好社会的尺度

对“好社会”的梦想,是所有人的梦想。但对于什么是“好社会”,人们却有不同的标准和尺度。有人认为,好社会是国家富强,人民生活富裕、安居乐业的社会。这是一种经济生活上的尺度。有人主张,好社会是法制健全、社会公正平等、公民权利得到保障的社会。这是一种法律和政治意义上的尺度。

年龄有老学无老--林仲铉眼中的蔡尚思先生

1983年5月,林仲铉出差上海,遇到他在福州大学任教时的学生、时任复旦大学教师的柯玉村。那时林仲调入福建师大历史系不久,与刘惠荪教授合招中国文化史研究生。复旦大学的蔡尚思(1905-2008)是著名的历史学家及中国思想史研究专家,福建德化人。林仲铉欲拜访这位德高望重的福建老乡、史学界老前辈,便请柯玉村引见。

选择你的命运

到底有没有“命运”今天我们分享的主题是“选择你的命运”。我相信很多人在听到“命运”二字的时候,总会觉得有一个外在的“命运之神”,掌控着我们的人生。命运到底是掌握在“命运之神”的手中,还是掌握在我们自己手中呢?这与“选择”有着非常大的关系。选择有两种:一种是自主选择,我们也称之为主动选择;另一种是被动选择。如果你总是在“被动选择”,那么,这种被“命运之神”操控的感觉会非常强,你会觉得似乎真的有一个外在的力量,主导和编织着你的命运,驱使着你走上某些道路。

用“学会关心”开发另一种教育模式

内尔·诺丁斯有一本风靡世界的好书--《学会关心:教育的另一种模式》。它以全新的视角为我们部析了“学会关心”对教育理念、教育行为的影响,以及对教育模式的创新。一“智力开发当然是重要的。但它不能成为学校的首要任务。”智力开发是我们当今时代教育的一大主要内容。

无比喻,难言语

我们的语言里充满了隐喻。我们极其善于在语言中把一个事物跟另一个事物联系起来,借用比喻的方式来理解世界,这可不是说我们爱在写作文的时候来个比喻句,我们其实随时随地都在打比方。我们总是会把一个需要理解的事物,跟一个我们更熟悉、更形象的事物用一条“线”连在一起。

以能力开发为导向 改革完善中小学教师职称评审制度

2022年11月,人力资源和社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》,要求中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求,并减少学历、奖项等限制性条件。

书的味道

中国古早时期的书籍多是装成卷轴,这似乎不仅限于本土,域外也有类似情状,臀如埃及人的纸草书卷,到了古罗马人手里就改进成了带有卷轴的类似中国轴画的形式,羊皮书最初也是书卷型的,所以书卷指代书籍,是颇有空间穿越感的。书卷气则是指说话行文写字作画时流露出来读书人的气质和风格。这自然是一种喻的用法。其实,从纯粹的物理层面看,书卷或日书籍本身,原是会散发出味道的。

毛泽东和他的老师们

众所周知,学生时代的毛泽东一直品学兼优,这自然离不开各位老师的栽培。16岁以前,毛泽东一直在湖南韶山冲附近的私里读书,先后有五位私塾先生当过其老师。尽管在私塾里毛泽东接受的仍是旧式教育,但是,这为他打下了最初的文化基础,培养了他对中国文化和历史的兴趣,也让他接触到了一些新的思想。

真正的教育,是适合每个人的

教育是时代的产物:工业社会的教育建立在工业文明基础上,采用机器大生产的方式,制度化教育和班级授课制就是其典型的表现。相对于农业社会的个别化教育,工业社会的规模化教育提高了效率,实现了夸美纽斯“把一切事物教给一切人”的理想。但标准化,划一性的生产方式,抹杀了个体的差异性。

身处焦虑的时代

我们的时代是焦虑的时代。这是一个充满愤怒、忧虑、恐惧、困惑、分裂、极化以及对制度越来越不信任和蔑视的时代。由于数字技术的普及,我们既是观众又是角斗士。我们可以眨眼间互换角色,在观众席和干燥、尘土飞扬的竞技场之间来回穿梭。

内卷背后:高度一体化的竞争

澎湃新闻:现在“内卷”这个词这么火,无论是外卖小哥,还是互联网大厂程序员,都在吐槽工作“太卷了”。我想确认一下您的意思,我们当下在谈内卷的时候,是在批判资本主义吗?比如大家一边在拼命加班,一边在社交媒体上吐槽“996”的文化。

周立波要我读好“两本书”

最近,我清理书柜,翻出了长篇小说《暴风骤雨》。这是我在中学时代爱看的一本书,是著名作家周立波(1908-1979)的代表作。这本书使我不由得想起当年有幸聆听这位大作家讲要读好“两本书”的故事。1957年,我因病休学回家务农,在湖南慈利县某农业合作社担任会计,看到报纸上经常有农民作家刘勇的作品,这激发了我创作的冲动。

相逢在“云”端

一天晚上,我收到了小均妈妈的一条短信:“老师,我发现孩子平板里有游戏。很多时候,他表面上看是在学习,实则在玩游戏,我该怎么办……”小均是一个非常内向的男孩,平时很少与别人交往,上课也常常两眼无神地望着窗外。我经常有意无意地想与他闲聊。但一走近他,他就总是想办法躲开,不愿和我交流。

老师记

我的初中班主任当年是全校出了名的“毒舌”。我们班80多个同学,没有一个不被他挖苦过的。他还给每个同学都取了外号,比如说我,他管我叫“猪头小队长”。据同学燕子回忆,他有一次表扬班上一个小个子男同学:“李某某啊,你千万要自信啊!其实你真的还是可以(不错之意)嘞,就是个子矮了点、身体瘦了点、头发稀了点黄了点、鼻子塌了点、眼睛小了点、牙暴了点、脸上雀雀(雀斑之意)多了点、脑壳木(蠢之意)了点、人哈(痴之意)了点——总的来说,还是可以嘞!”

给少年的答案

在认识彭帛之前,我对“特长生”存在着一条偏见“鄙视链”——同样是文化课不占优势,会乐器的小孩似乎比学画画的小孩儿更灵动;而那些四肢发达、头脑简单、终日因训练被晒得黑不溜秋的体育生,才是我最不待见的群体。他们总是表现出一副对学习满不在乎的样子,在课堂上不是睡觉就是接话茬儿,一点儿也不符合我心目中“美好少年”的设定。