科普教育视角下高职“节水灌溉”课程建设新模式探索

【目的】随着高校普遍扩招、生源多元化和课时缩减的趋势,“节水灌溉”课程的教学需要以通俗易懂的科普方式推进并革新教学理念和模式。【方法】课题组从课程设置、教材选用、学情分析等方面阐述了高职“节水灌溉”课程的总体情况,通过重新梳理整编课程知识点,以深受年轻人喜爱的微动漫为呈现形式将技术类课程科普化,并以科普启发教学、营造氛围、引导思政,培养学生的动手能力。【结果】该课程采取“线上+线下”混合式教学,扩大了课程教学范围,延伸了课程教学时空,提高了学生的学习兴趣和课堂教学质量。【结论】该系列微动漫课程具有简明性、互动性、开放性、系列化的普及效果,但内容仍需补充和完善,并需进一步开发出适合多层次教学的配套立体教材,面向社会和公众进行培训与科普。

草莓摘叶对其品质和产量的影响研究

【目的】研究摘叶是否能够对草莓的产量和质量产生积极的影响,为草莓的栽培与管理提供借鉴与参考。【方法】采用优质无病毒的红颜草莓苗作为试验材料,通过单因素对照试验的方法,对其进行一系列的水肥管理和病虫害防治,栽培过程中对植株分区分组,通过在开花期对草莓进行摘叶与不摘叶的处理,测定草莓果实的单株结果量、单果重以及果实的糖酸比等指标。【结果】在相同生长条件下,摘叶的草莓比不摘叶的草莓单株产量更高、果实更红更大、甜度明显更高。【结论】在草莓生长发育过程中,进行适当的摘叶能够对草莓的产量产生积极影响,未来可以进一步统计分析摘叶数量对草莓产量的影响,选择出草莓产量最大化的摘叶数量。

蒙特卡洛法在减速箱公差分析中的应用

【目的】减速箱零件的公差直接影响着齿轮箱的质量、性能及生产成本,选择适宜的方法进行尺寸链分析与计算有助于提高零配件装配精度。【方法】以蜗轮轴向密封精度要求为例,遵循尺寸链计算规范,推导了极值法、概率法、蒙特卡洛法在尺寸链公差分析中的计算公式,并进行了实例分析,对比了极值法、概率法和蒙特卡洛法三种方法求解封闭环尺寸公差的优劣。【结果】使用蒙特卡洛法的公差结果与概率法结果接近,分别为0.174 2 mm、0.289 6 mm,使用极值法求解得到的结果值最大,为0.515 mm,证明了使用蒙特卡洛法计算得到的公差带范围更加合理、精度更高。【结论】使用蒙特卡洛法进行尺寸链计算,可以放大组成环公差,适当降低零部件的加工精度,一定程度上可以减少加工成本,本研究可为同类线性尺寸链计算提供参考。

越障式多功能重载拆装机械的结构设计

文章设计的越障式多功能重载拆装机械主要包含越障式车、工作装置、大行程驱动装置、电气系统以及配重五部分。该机械可以在X、Y、Z方向上平移和旋转,平移调整精度0.1mm,旋转调整精度0.05°,并且支持自动避障功能,在作业期间可以对临近的部件、设备等进行避让。仿真结果表明,该机械具有结构可靠、操作简便、精度较高等特点,很好地满足了可控核聚变工作中组件与设备的拆装需要。

农业机械维修技术与保养措施探析

农业机械在现代农业生产中扮演着重要的角色,它们的维修和保养工作直接关系着农业生产的效率和质量。随着农业机械的广泛使用,其维修与保养越来越重要。文章探讨了农业机械维修与保养的重要性、农业机械维修技术、农业机械保养措施、农业机械维修技术与保养措施的发展趋势,旨在为农业机械维修技术与保养工作的进一步优化提供参考和借鉴,推动农业机械维修技术与保养工作朝着更加科学、智能、绿色的方向发展,为农业生产的可持续发展贡献力量。

国土空间规划背景下实用性村庄规划的探索——以古田县S镇为例·

随着国家对国土空间规划的重视和生态文明建设的推进,土地整治与生态修复成为实现区域可持续发展的重要手段。基于此,文章以古田县S镇为例,在分析该镇国土及生态现状的基础上,提出了基于国土空间规划的土地整治与生态修复具体措施,建议通过构建土地整治的空间布局、生态修复的重点区域以及生态保护与农业发展的协调机制,为S镇实现土地资源的高效利用、生态环境的持续改善和经济社会的全面振兴提供科学指导。

GNSS/INS组合导航中自适应抗差KF算法研究

【目的】在复杂城市环境下要提升车载GNSS/INS组合导航系统定位精度与GNSS信号被遮挡后系统的定位性能,需要对传统卡尔曼滤波进行改进。【方法】课题组提出一种改进的卡尔曼滤波算法,该算法构建马氏距离作为滤波残差的检验统计量,使用假设性检验的方法对粗差进行判定,并基于量测新息构建调节因子进行调节。【结果】采用跑车实测数据对算法进行分析验证,在部分信号干扰严重区域,所提出的改进算法在东、北、天三个方向上的位置精度分别提升了19.2%、30.2%和0.4%,验证了所提算法的有效性。【结论】改进后的卡尔曼滤波算法的位置解算精度有所提升,在复杂城市环境下的应用中有一定参考价值。

农机专业合作社安全生产管理的规范化措施——以涡阳县为例

农机专业合作社在农机化发展中起着保驾护航的作用,农机专业合作社安全监督管理是县级农机安全生产工作的重要内容。文章结合亳州市涡阳县农机安全生产工作实际,分析了农机专业合作社的发展状况,剖析了安全生产管理中存在的问题,建议加强农机专业合作社安全生产管理,必须落实责任加强领导、建立健全规章制度、完善台账档案登记、加强安全教育培训、定期开展隐患排查,以促进农机专业合作社安全有序发展。

冀西北地区乡村空间形态演变及优化研究

【目的】推动优化乡村空间形态,提升人居环境质量,避免与原有的传统乡土文化环境及生活秩序形成割裂。【方法】课题组将冀西北地区乡村划分为城郊融合发展型、产业集聚提升型、文化特色保护型、人居环境改善型4种主要类型,且每种类型以一个典型村落为代表,并运用景观格局指数分析法针对村庄空间形态的斑块基本数据及形状指数、景观破碎度、干扰强度等方面进行分析。【结果】1)德胜村较其他三村平均斑块面积更大,表示德胜村各斑块集聚程度更高。2)德胜村、沈家屯村最大斑块指数数值较大,主要空间形态相对规整,集中程度逐渐提高,更利于开发利用。3)沈家屯村临近城镇,受城镇建设影响,空间分布密集,斑块密度较大,景观破碎度较高。4)永安村建设过程中人为因素影响较小,生物多样性保护状况良好,干扰强度数值较小,而德胜村相对较高。【结论】自然环境及政策因素直接影响村庄空间规模,道路交通对于村庄空间扩张方向具有一定影响,人口数量影响村庄空间的集聚程度,产业经济推动村庄空间趋于规模化。课题组据此提出了具有针对性的冀西北地区乡村空间形态优化策略,以推动乡村聚落的综合发展。

不同园艺作物无土栽培病虫绿色联防体系的研究

为了减少田间土壤易传播的病虫害以及解决植物定植后水肥管理复杂、田间土壤理化性质变化等问题,达到提高生产效益的目的。课题组在同一设施栽培(无土栽培)环境下,针对不同园艺作物(叶菜类、爬藤类、果实类、花卉类等交叉种植的作物)病虫害发生特点,结合不同时期环境特点,分别阐述了生物、物理、化学、农业综合绿色联合防治措施的应用优势,采取针对性的病虫害绿色防控措施,以提升叶菜类、果实类作物品质(口感、风味等)。研究结果表明,绿色联合防控措施的研究目前是我国设施农业、未来农业发展的主要方向,在全国大力推动农业生产的过程中要全面推广绿色防控技术,进而减少环境污染,提升不同园艺作物的种植经济效益,推动农业的可持续绿色发展。

引黄灌区测控一体化闸门调控技术探究

【目的】提升引黄灌区农业灌溉水资源利用效率。【方法】基于对引黄灌区测控一体化技术概念、技术原理和技术组成的分析,研究了测控一体化闸门调控技术。自动化控制是测控一体化闸门调控技术的核心。测控一体化闸门调控技术实际应用过程中,借助传感器全面采集灌区相关信息数据,对灌区闸门状态进行智能化调节。【结果】能够有效提高灌区灌溉效率,优化配置水资源,提高水资源利用效率,根据灌区实时数据调控渠道流量及闸门,降低了工作人员的劳动强度,节约了设备运行成本。【结论】提高了灌区精细化管理水平,为灌区灌溉工作高效开展提供了有力的支持和保障。

乡村振兴背景下闲置宅基地入股企业的制度研究

随着城市化进程的推进,农村宅基地制度改革成为关注的焦点。如何盘活闲置宅基地、提高土地利用效率,成为改革的重要议题。本研究旨在探讨乡村振兴背景下闲置宅基地入股企业的主要问题及其解决路径。通过文献回顾和查阅报告相结合的方法,提出完善闲置宅基地入股企业制度的具体建议:1)建立专业的宅基地价值评估机构,制定统一的评估标准和方法,规范评估流程;2)通过公司章程特别条款完善利润分配制度,设立对农民股东的担保制度,保障利润的分配;3)明确企业破产后宅基地的处置方式,保障农户的权益。本研究为通过入股企业方式盘活农村闲置宅基地提供制度创新方向,对实现农村土地高效利用和乡村全面振兴具有积极意义。

乡村振兴战略背景下妇女专业合作社发展路径研究——以西安市三秦巧娘手工坊为例

乡村振兴战略的总目标是实现农业农村现代化,农村妇女专业合作社是妇女经济参与及推动乡村振兴的重要载体,对于推动农业农村现代化发挥着至关重要的作用。文章通过对乡村振兴战略背景下组建妇女专业合作社的必要性进行分析,基于调研并在此基础上结合乡村振兴战略总要求,以经济、政治、文化、生态四个角度为切入点,剖析了农村妇女专业合作社在实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”中所发挥的效能,并针对当下妇女专业合作社发展中存在的问题,提出推动妇女专业合作社发展的对策,以期为乡村振兴背景下借助农村妇女专业合作社推动农业农村现代化建设提供路径选择。

基于“1+X”证书的活页式教材开发设计——以光伏电站运维职业技能教材为例

传统教材已不能满足当前职业教育高素质人才培养需要,为了提高职业院校的教育教学质量,文章以光伏电站运维职业技能教材为例,针对光伏电站运维“1+X”证书课证融合的新型活页式教材的开发与设计进行研究,梳理光伏电站运维初、中、高三个等级的职业能力目标。按照光伏电站运维中级工作任务,建立专业技能体系,设计5个模块18个典型工作任务。基于工作过程建立综合素养体系,从而以任务导入、任务实施(理论储备、实操训练、技能比拼)、任务评价、任务总结、任务拓展五大环节进行活页式教材形式和活页笔记形式设计。研究结果表明,开发和使用适合职业教育人才培养的新型活页式教材,是促进职业院校提升教育教学质量的重要手段。光伏电站运维“1+X”证书制度下的新型活页式教材,是高职院校教学改革的需要,能够为“1+X”证书制度下的高职教材开发提供有益参考。

劳动教育融入高职课程建设的研究——以“无人机维护技术”课程为例

无人机作为一种智能化、自动化的飞行器,需要定期保养和维护。由于无人机可能长时间在恶劣环境中作业,无人机设备不可避免地会受到一定损坏,如果长期不修复出现的故障,很可能会引起严重的安全问题,最终导致无人机出现飞行事故,造成经济损失。无人机应用技术专业的相关岗位对学生的无人机维护保养能力提出要求,对学生的劳动意识、吃苦耐劳精神要求更高。因此,应结合新时代航空类高职院校无人机应用技术专业人才培养模式,将劳动教育有机融入专业课。从课程整体设计、课程内容设计、课程实施、课程评价几方面入手进行课程体系创新建设,并重塑师生新时代高职劳动教育价值观,构建与专业课相适应的高职劳动教育逻辑体系,在专业实践教学中践行劳动教育思想,从而实现劳动教育融入高职专业课程教学全过程。

灌溉泵站机电设备安全运行管理有效防范措施研究

水资源是农业生产中不可或缺的重要资源,尤其一些干旱缺水地区,通常需要以建设农业灌溉泵站的方式调配水资源。农业灌溉泵站涉及多种机电设备,不仅种类较多,并且线路结构较为复杂,为了保证设备能够正常运行,需要相关部门制定健全的管理制度,动态监督泵站运行状态,同时加强人员培训管理,为泵站运行提供重要保障,提高农业灌溉泵站供水效率,进而促进农业高效生产。

曲靖市农业机械化生产发展之我见

农业机械化生产是农业现代化的一个重要标志和基础条件,通过对农业机械和设备的应用,代替或减少人力和畜力,完成耕作、种植、施肥、灌溉、植保、收获、加工等农业生产的各个环节。文章以曲靖市农业机械化为例,阐述了曲靖市农业机械化发展现状,指出了曲靖市农业机械化发展存在的问题和不足,针对性提出了提高农业机械化水平、支持农机装备产业发展、改善农机作业基础条件、健全农机社会化服务体系等一系列曲靖市农业机械化生产的发展对策。研究结果表明,农业机械化有利于提高农业生产效率和质量,降低农业生产成本和劳动强度,推动农业结构的转型升级。

旱田机械除草机的设计与试验

[目的]为了有效解决除草机的行间和株间除草率低以及伤苗率高问题,研制了一种旱田机械除草机。[方法]采用滚切式除草圆盘部件、除草铲部件、除草轮部件以及除草弹齿部件等多种除草部件相结合的方式进行除草作业以提高除草率,通过设计辅助对行系统降低伤苗率。[结果]影响除草率和伤苗率的主要因素为机具作业速度和作业深度。[结论]机具作业深度选择15 mm,作业速度选择0.65 m/s为最佳,除草率和伤苗率均符合旱田机械除草作业的技术指标。

基于小型电机的自动定位转子动平衡机的设计

[目的]电动机转子动不平衡会产生周期性振动,影响电机工作性能、使用寿命及运行安全,探究小型电机转子的动不平衡的测量和调整技术对于国内电机生产具有一定意义。[方法]基于动平衡原理和条件,设计了一款由传动、测控、切削去重校正等模块构成的自动定位转子动平衡机,分析了该动平衡机机械部分和电控部分的设计,并采用测试和试验的方法对不平衡量测量模块进行测试,验证机械部分、电气部分和软件部分的可行性,通过进行整机的效果测试验证动平衡机自动定位测试和铣削去重效果的可靠性。[结果]1)通过用同一转子进行4次测试,系统测量的不平衡量最大误差是第一次测量出的2.1%,最大相位误差1°,说明测量系统能有效提取不平衡振动信号,达到测量系统的要求。2)经过100次相位定位测试,转子定位偏差<0.05°的占73%,转子定位偏差<1°占97%,有3%的转子偏差≥1°,自动定位能够满足系统要求。[结论]该动平衡机可实现自动去重、校正电机转子动不平衡量,但未来仍需深化系统抗干扰性研究,设计集成化和智能化的测控系统电路,在动平衡机上开发智能监控、去重模块技术等,以提高动平衡机的稳定性,实现更高精度的真正意义上的全自动去重平衡。

以工程能力培养为导向的“1+2+2”“材料力学”混合式一流课程探索与实践——以新疆理工学院为例

【目的】培养学生的工程思维和创新能力,实现知识、能力、素质“三位一体”的课程目标。【方法】以新疆理工学院的“材料力学”课程为例,剖析了该课程教学中的“痛点”,如课程公式多、理论性强、计算复杂、难度大,难以激发学生学习兴趣;课堂以“教”为中心,教育理念滞后,与当前工程教育理念不符,难以培养学生工程思维;课程思政落实不到位,难以达到全员、全方位育人目标;课程考核形式单一,难以达到全过程育人目标。为此,提出以工程能力培养为导向的教学改革方案,实施“1+2+2”的线上线下混合式教学模式,“1”即以学生为中心,“2”即引入线上资源、引入工程实例;“2”即夯实课程思政、构建多元化考评体系。【结果】该教改方案可有效激发学生学习积极性,提高了教学效果,基本达到了课程的教学目标。【结论】该教学模式的推广实施可以提高学生解决实际工程问题的能力,培养学生的工程思维能力、逻辑思维能力、抽象能力及实践创新能力。