公费农科生人才培养方案制定与实施策略——以青岛农业大学为例

农科生的公费培养政策是实现农科教育变革与乡村人才振兴协同推进的重要举措,对于引导高素质农科人才流入基层农村具有重要意义,科学制定人才培养方案并优化实施策略,是公费农科生人才培养的基本保障。在分析公费农科生与常规农科生人才培养差异的基础上,结合青岛农业大学人才培养的实际情况,提出制定公费农科生人才培养方案的思路,并从选育优质师资、推进课堂改革,校地联合育人、提升实践技能,设计专用系统、实施过程管理三个方面阐述公费农科生人才培养方案的实施策略,以培养下得去、留得住、用得上的农业技术推广人才。

试验设计与统计分析课程混合教学模式探析

试验设计与统计分析是高等农业院校园艺专业的必修课程,针对于目前园艺专业试验设计与统计分析课程开设的现状,依托信息技术平台“线上”教学和传统课堂“线下”教学有机融合的教学改革方式,进一步完善课程的结构体系和评价体系,提高教学质量和学生自主学习积极性。针对当前存在的学时不足、教学与科研脱节和大学生处理数据能力缺失等问题,增加大学生信息技术应用能力训练,优化教学模式,充分利用中国大学MOOC平台资源,提升大学生自主学习能力;丰富线下课堂的教学形式,激发大学生学习兴趣,调动学习积极性;完善教学过程评价体系,全面评价大学生学习状态与效果。线上线下混合课的教学模式能够促进教学改革,引导大学生形成终身学习的能力,为园艺专业培养具备科研思维和数据处理能力的创新型人才奠定基础。

利益联结机制下农民合作社融资特征与融资方式研究

我国农民合作社发展过程中,利益联结机制不紧密加剧了融资困境,削弱了农民合作社在农业现代化发展中的优势作用。农民合作社的发展已经呈现出多元化、多类型的发展态势,掌握农民合作社不同阶段的利益联结机制,根据合作社不同发展阶段的融资特征选择适宜的融资方式是破解困境的一种有效方法。在梳理农民合作社利益联结机制相关理论与分析框架的基础上,根据生命周期理论和合作程度,将农民合作社的成长划分为初始成长阶段、深化加速阶段、综合拓展阶段。结合不同发展阶段的利益联结机制,对每个阶段农民合作社融资特征和融资方式进行归纳分析。根据研究结论提出农民合作社应选择与融资特征相适宜的融资方式,政府加强分类指导和监督农民合作社融资,金融机构持续开展特色信贷业务等对策建议。

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》投稿指南

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》是辽宁省教育厅主管、沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊,是广大社会科学工作者传播和交流学术观点、发表创新理论和展示科研成果的媒体平台,《沈阳农业大学学报(社会科学版)》+分关注社会领域的科研报告,欢迎广大作者向农学家研究栏目(重点挖掘老一辈农林科学家学术思想、专业贡献.学科建设和科学家精神)、农业经济与现代管理栏目(重点围绕乡村振兴战略环境下的农林经济、海洋经济、经济学与管理学等领域重点课题研究,以及高等农林院校专业发展与学科建设、人才培养与团队建设.

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》投稿指南

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》是辽宁省教育厅主管、沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊,是广大社会科学工作者传播和交流学术观点、发表创新理论和展示科研成果的媒体平台。《沈阳农业大学学报(社会科学版)》十分关注社会领域的科研报告,欢迎广大作者向农学家研究栏目(重点挖掘老一辈农林科学家学术思想、专业贡献、学科建设和科学家精神)。

新时代大学生党史学习教育质量提升路径

高等院校开展党史学习教育对于落实立德树人根本任务,推动高等教育高质量发展具有重要意义。沈阳农业大学在大学生党史学习教育过程中发现,大学生党史学习教育存在对党史学习重要性认识不足、党史教育形式缺乏创新性与吸引力、党员与团员党史学习教育未能有机联动等问题。对此,通过更新党史学习教育认识,构建大学生党史教育体系;创新党史学习教育新形式,搭建大学生党史学习教育平台;建立党史学习教育联动机制,形成以党建带团建的模式,不断提升新时代大学生党史学习教育质量,引领大学生树立正确的党史观、坚定理想信念和勇于担当作为,为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

Visual Basic高级语言程序设计课程教学改革实践

高级语言程序设计课程是非计算机专业的必修课,也是人才培养体系的重要组成部分。为了让大学生能将所学到的计算机知识更好地应用到所学专业中,实现计算机与专业之间的更好整合,促进相关学科的发展,高级语言程序设计课程组针对目前教学中存在的一些问题,对高级语言程序设计课程进行教学改革。通过在课堂上采用案例式和任务驱动式等多种教学方法、在教学中采用根据“翻转课堂”的线上和线下混合式教学模式、在教学中引用“项目式”教学模式、与各专业整合、加强实验教学及优化考核方式等几个方面来阐述相应的改革方案。通过高级语言程序设计课程教学改革,不仅改变了大学生被动学习的旧习惯,而且提升了大学生的自主学习能力、实践创新能力和计算机应用能力。

星火燎原彪炳史册 乡村振兴砥砺奋进——庆祝中国共产党成立100周年的思考

2021年,中国共产党迎来了百年华诞,几代中国共产党人前仆后继,不怕困难,不怕牺牲,砥砺奋斗,从仅有几十名党员发展成拥有九千多万党员的最大执政党,百年建党的历史经验和教训值得总结。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党人必须扎实学好党史和国史:知国史才能深爱伟大的中华民族,确保中华文明屹立于世界民族之林;知党史才能深爱伟大的中国共产党,为实现中华民族伟大复兴而砥砺奋斗,这是坚持和发展中国特色社会主义的必修课。中国共产党在新民主主义革命时期,找到了以农村包围城市、武装夺取政权的正确道路;社会主义革命与建设时期,艰辛探索找到了正确的中国特色社会主义道路;中国特色社会主义建设时期,创造了人类历史上前无古人的发展成就。民族要复兴,乡村必振兴。实施乡村振兴战略,高等农林教育必须加大新农科建设力度,创新构建高等农林教育质量体系;全力支持乡村振兴行动,发展中国特色社会主义乡村建设道路。为迎接共和国成立百年华诞、早日实现中华民族伟大复兴"中国梦",高等农林院校应当在实施乡村振兴战略行动中砥砺奋进,真正把文章写在中国大地上。

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》投稿指南

《沈阳农业大学学报(社会科学版)》是辽宁省教育厅主管、沈阳农业大学主办的综合性社会科学学术期刊,是广大社会科学工作者传播和交流学术观点、发表创新理论和展示科研成果的媒体平台。《沈阳农业大学学报(社会科学版)》十分关注社会领域的科研报告,欢迎广大作者向农学家研究栏目(重点挖掘老一辈农林科学家学术思想、专业贡献、学科建设和科学家精神).

高等农业院校巩固深化主题教育探索与实践——以沈阳农业大学“不忘初心、牢记使命”主题教育为例

在推动开展"不忘初心、牢记使命"主题教育过程中,沈阳农业大学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,着重落实学习教育、调查研究、检视问题和整改落实四项措施,抓实抓好"不忘初心、牢记使命"主题教育并取得较好的实践经验:一是提升党员干部政治站位,抓好主题教育组织领导;二是深学主题教育理论,筑牢党员干部思想根基;三是扎实开展实践调查研究,查摆实际问题症结所在;四是严格落实整改措施,确保主题教育落地生根。对此,高等院校要巩固深化"不忘初心、牢记使命"主题教育的长效机制,坚持主题教育建章立制,实现常态长效教育;坚持思想引领作用,强化党员党性教育;科学设计主题教育,深入实践调查研究;开展政治体检机制,用好批评和自我批评;落实执行责任,巩固深化教育成效,最终为高等院校不忘初心、牢记使命制度化建设打下坚实的基础。

博士研究生课程：中国马克思主义与当代课程问题导向教学法实践

中国马克思主义与当代课程是高等学校思想政治理论课程教学体系中面向博士研究生开设的高阶课程。根据博士研究生的学习特点、知识结构和思想基础应用问题导向教学法,在教学实践中做到历史维度与现实维度相统一、立足国内与放眼世界相统一、规定动作与自选动作相统一,以问题意识引导整个教学过程,把具有启发性问题作为教材的知识点、研究生的关注点与教学的结合点,打造教材理论和博士研究生的对接点,达到用马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论的学理魅力和逻辑力量答疑解惑,启发博士研究生和深化教学的目的,真正实现博士研究生马克思主义科学理论的学习自觉、信仰自觉和应用自觉。

我国城市森林公园可持续发展分析——以大连城市森林公园为例

以习近平新时代中国特色社会主义思想的确立和习近平生态文明思想的形成为标志,生态文明建设已上升为中华民族永续发展的千年大计,林业作为生态文明建设的支撑性依托,其任重道远,不可替代。城市森林公园建设作为林业建设的有效手段,也必然要以全新姿态走上林业生态建设舞台,发挥其在实现生态文明建设进程中的重要作用。总结国内外城市森林公园的经验教训,指出中国城市森林公园规划设计与城市发展建设不匹配、生态补偿体系亟待完善,各级政府没有高度重视城市森林公园建设,缺乏现代化运营管理模式。因此,大连城市森林公园建设应该加强顶层设计和总体定位,树立生态文明理念,确立发展原则,健全完善生态补偿机制,强化经营管理法制化建设,探索新时代大连城市森林公园特色经营管理模式。

上海自由贸易试验区管理创新对辽宁省的重要启示

近年来国际贸易竞争日趋激烈,为了增加中国在国际贸易中的话语权,开创全面开放的格局,自由贸易试验区建设便被提上日程。上海自由贸易试验区作为国家首个自由贸易试验区,在其建设过程中取得了显著成效。上海自由贸易试验区采用负面清单管理模式、先照后证和多证合一的登记制度和事中事后的监管制度解决了市场准入、营商环境和有效监管的问题。作为我国第三批设立的自由贸易试验区之一,辽宁自由贸易试验区同上海自由贸易试验区有相似之处,对标上海也成为辽宁自由贸易试验区发展的必然。但两地自由贸易试验区在具备一定共性的同时又存在差异,通过在总体要求、主要任务和措施等方面开展的比较研究结果,建议辽宁省从充分发挥负面清单的管理价值;利用优势为企业创设更加高效便捷的营商环境;结合实际创新事中事后监管模式等方面加大路径建设力度,推动本地区自由贸易试验区更好、更快建设。

英语语义成分分析法与词汇学习定量研究

有效学习英语词汇是学好英语的必要条件之一。语义成分分析法从义素的角度分析词义,把词的意义分解为一些基本的组成成分或特征,用以描写词义之间的相互关系。定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化的分析,其功能在于描述和揭示社会现象的相互作用和发展趋势。采用问卷测试和对比分析方法对大学生运用死记硬背式记忆与语义成分分析记忆两种单词记忆方法的效果差异进行定量研究发现,多数大学生的语义成分分析记忆效果好于死记硬背式记忆,这为改进大学英语词汇教学,特别是帮助大学生提高词汇学习能力提供了有益的参考。

建筑结构与构造课程有效教学模式实践

以沈阳农业大学园林、风景园林专业园林建筑结构与构造课程为例,根据美国教育心理学家Slavin提出的有效教学模式(QAIT),内容包括教学质量、教学适当性、激励策略和时间管控四个因素,并对该门课程在教学方法中存在的不足进行剖析,并从细化教学任务、明确教学目标的角度,在课堂上教师利用先行者策略组织教学设计、引入模型概念等手法提高教学质量;建立严谨的教学体系和优化教学内容,利用信息化平台促进大学生的课前知识准备来改变教学的适当性;教师课下深化CAI课上创设丰富的学习环境,使大学生由被动学习变主动学习,以此完成有效教学的激励因素;时间因素主要通过增加大学生课堂学习时间,设计合理的教学组织策略维持全体的注意时间。经几轮课堂有效教学模式的改革与实践,有效教学模式能提高大学生思考、分析和设计能力,调动大学生专业学习的积极性、主动性和创造性,激发学习兴趣,培养大学生团队精神和合作能力。

水利工程专业大学生实践技能竞赛设计与实践

开展大学生实践技能竞赛是提高大学生创新能力和工程实践能力的重要举措之一。目前水利工程专业大学生实践技能竞赛作品缺乏创新性,并与水利工程技术实际相脱节;大学生参与技能竞赛人数比例小,全面提升大学生技能范围受限;参与竞赛内容缺乏专业间协同创新,大学生竞赛群体的专业结构单一;没有完善的专业教师激励机制,技能竞赛指导教师缺乏参与热情;缺乏技能竞赛考核体系,大学生实践技能竞赛不能可持续发展。因此,水利工程专业大学生实践技能竞赛必须增强技能竞赛作品的创新性,增加大学生参加技能竞赛数量及其比例,拓展技能竞赛专业参与体系,创新教师参与大学生实践技能竞赛的激励制度,构建大学生实践技能竞赛评价标准体系。

本科学术论文写作能力全程化培养模式分析——以法学专业本科学位论文写作为例

在高等学校本科教学阶段,培养法学专业学术论文写作能力多是通过毕业学位论文的写作过程完成。然而,由于毕业论文写作多集中在最后学期,大学生面临毕业、就业和考研等现实压力,大量存在应付毕业论文的情况,不能充分达到培养学术论文写作能力的教学目标。针对目前法学学术论文写作目标及其存在的一些困惑问题,得出法学学术论文写作的目的在于培养大学生的学术素养和潜在的研究能力,提出本科教学全程的学术论文写作能力全程化培养模式,将构成学术论文写作能力的要素进行分解,分阶段进行培养,从而使大学生在本科课程教学全程中形成学术论文写作能力。

大学生党建促进学风建设的实现路径

高等学校党建工作紧紧围绕和服务于人才培养,而学风建设是高等学校人才培养质量的重中之重,大学生党建与学风建设具有目标一致性,并互为有效补充。为提升高等学校人才培养质量,以建立学习型党支部为核心,打造党员活动阵地,建立党员交流平台,开展党员朋辈互动,营建特色"党员之家",落实党员活动载体,举办专项党建活动,彰显党员学习风采为实现途径,将学风建设机制融入基层党建活动,使大学生党建在学风建设中充分发挥作用,提高高等学校人才培养质量。

高等学校教书育人案例应用——以沈阳农业大学为例

随着新课程改革的不断深化和教育理念的不断更新,高等教育越来越注重培养大学生将科学知识与人文知识结合的能力,不仅强调技能的掌握还提倡通过日常教学实现大学生道德思想的提升以及加深其对优秀传统文化的领悟。案例教学是一种与传统教学方式完全不同的教学方法。教书育人案例教学是在案例教学的基础上附加德育内容,在教授大学生理论知识、激发其学习兴趣的同时,培养大学生的思想道德品质,最终达到"教"与"育"的双丰收。采用教书育人案例教育学,具有教学目的明确统一、教学内容说服力强、教育方式灵活直观,教学效果水到渠成等优势,同时具有先进性和创新性、能够实现全程育人,紧密结合相关专业,选取真实、典型案例,兼具德育、智育特征,便于课堂开展互动教学等特色。以期为今后进一步在高等学校开展教书育人案例教学实践及相关研究提供了参考。

海明威《永别了,武器》主人公亨利的心路历程解析

海明威《永别了,武器》借主人公弗雷德里克·亨利在战争前后心路历程的发展变化反映了战争给一代人造成的精神创伤。从亨利不同生活阶段对战争、爱情和人生的不同认识可梳理出亨利完整的心理流变过程,即从参战前的激情与幻想到参战后内心的迷惘与不介入战争的态度,再到告别战争后表象的平静与内心的觉醒这一过程,并在此基础上用存在主义哲学深入剖析亨利心路历程的复杂性、多变性。