新医科背景下组织胚胎学课程思政教学的探索与思考

新医科建设推动了新一轮医学教育改革,对医学院校思想政治工作提出了新要求。其中,思想政治教育是高校教学的重要组成部分,也是医学生综合素质培养的标准。因此,推进课程思政教学是高校教育教学的必要环节,也是培养高质量人才的重要举措。基于此,课程组探讨将思想政治教育与组织胚胎学课程教学进行无缝衔接和有机融合,进而形成对学生价值观的引领和知识的传授;对组织胚胎学课程教学方法与方式进行改革和实践,以期为组织胚胎学专业课开展“课程思政”教学改革提供参考与借鉴。

内分泌科住院医师规范化培训中临床思维的培养

住院医师规范化培训是医学生成为临床医师的必经之路,而临床思维是住院医师规范化培训的重要内容。本文结合临床实践,从理论培训、采集病史、系统查体、辅助检查的实施、开展理论和实践相结合的教学活动,对如何在内分泌科住院医师规范化培训中培养临床思维进行探讨。

新疆某三级甲等医院2023年外来病理切片会诊分析

目的:分析病理外来会诊结果,以期为基层医院病理诊断的质量控制提供证据。方法:回顾性分析我院2023年病理外来会诊482例,分析送检医院、会诊例数及占比、会诊结果符合率等相关信息。结果:482例外来会诊病例中,主要送检医院是兵团第九师医院、解放军第九四八医院和石河子市人民医院。疾病分类中,消化系统疾病占首位,再者是女性生殖系统和乳腺疾病;所有疾病中乳腺浸润性导管癌例数最多,其次是胃腺癌和宫颈CIN;具体疾病诊断符合率情况,淋巴瘤和肺炎不一致率较高。结论:基层病理科有待提升和加强对淋巴瘤、肺炎等疾病的病理诊断水平。

从英国帝国理工学院的医学教育思考我校医学混合式教学改革

混合式教学改革是我国教学改革中的一项重要举措,目前已在各大院校开展,其教学本质是加强学生的自学能力,加强师生互动,教学形式分为线上学习和课堂教学两大部分,国外也有一些类似教学理念和模式。本文参考英国帝国理工学院附属汉默史密斯医院在医学教育阶段、教学手段、考核方式等方面的经验,结合我校混合式教学改革项目的开展情况,就我校医学混合式教学改革提出一些思考。

来华留学生病理学案例库的建设及意义

病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科,在来华留学生的医学教育中起着重要作用。目前我校留学生的病理学教学仍以教师讲授为主导,留学生被动接受知识,学习效果欠佳。案例教学法能调动学生学习的积极性、培养学生的临床思维能力,在留学生教学中具有更强的实践性。因此,改变传统的教学模式,提升留学生的教学质量显得尤为重要。本研究旨在建设留学生病理学案例库,为案例教学等留学生教学改革的实施提供素材,为留学生进行自主学习提供丰富的学习资源。

EPRS1通过影响趋化因子的表达与功能促进肝癌细胞的恶性表型

目的:探讨谷氨酰脯氨酰t RNA合成酶在人肝细胞癌中促癌的潜在机制。方法:siRNA抑制Hep3B细胞中EPRS1的表达,RNA-seq检测其与对照组之间的差异基因,TCGA-LIHC数据集中验证,GO和GSEA分析差异基因参与的细胞生物学过程。结果:检测差异基因304个,其中上调基因98个(32.2%),下调基因206个(67.8%),GO分析提示下调基因主要的分子功能是影响CXCLR受体结合和趋化因子活化。GSEA分析提示随着EPRS1的降低细胞因子与其受体的相互作用相关通路受到影响。而在基因表达水平层面发现趋化因子家族中的5种基因表达水平下降,在TCGA-LIHC数据集中分析表明其中CXCL5和CCL20在肝癌样本中高表达(P<0.05),且与EPRS1表达水平呈正相关。结论:EPRS1通过提高多种趋化因子的表达并影响趋化因子与其受体结合过程发挥促癌作用。

新冠疫情防控期间医学形态学实验混合教学模式的思考与探索

医学形态学实验是重要的医学基础课程,对医学不同学科理论的临床实践与应用起着不可缺少的重要意义。随着教育手段信息化、数字化和虚拟化的日新月异,传统教学模式已不能满足现代化医学人才培养的需要。此外,伴随着新冠肺炎疫情的冲击,各地高校正积极探索线上教学、混合式课堂等无接触或少接触的教学方案。因此,改革实验课程教学模式、优化合理管理制度、搭建综合性课程体系、从教师被动“教”到学生主动“学”的教育主体转型是今后提高医学形态学实验教学质量的发展途径。本文以混合式课堂为基础,采用线上理论和线下实验相结合的模式对医学形态学实验的开展进行方案探讨,为深化医学教育改革的具体措施提供参考。

耳鼻喉科留学生在线见习教学模式探讨

受多种因素影响,留学生不能正常返校学习,这使实践性极强的医学教育受到较大影响。线上多种教学模式——雨课堂、钉钉、腾讯等平台的应用已渐趋成熟优化,使线上理论课程的开展较为顺利且接受度良好。线上授课主要集中于理论知识的讲解,对专业性较强的医学专业课具有极大的局限性。而医学教育的特殊性,需要医学生掌握基本的操作技能并与患者进行实际交流,以实践深化理论课学习的内容。为开展并实现线上见习,评估线上见习效果,本研究在留学生耳鼻咽喉专业见习中引进新的“纠错视频”教学方法,变“被动”为“主动”,提高学生参与度,转变传统教学理念,突破空间束缚,主动探索构建新型线上见习教学模式。课后通过学生反馈,评价教学效果,以不断进一步改进与完善教学方法,实现与线下见习相仿的素质教育。

医学专业“课程思政”的探索与思考——以《医学微生物学》为例

医学专业课程中蕴含着丰富的科学精神和人文精神,是课程思政资源的重要组成部分。医学院校“课程思政”改革有现实的校情、教情和学情,尚未形成科学合理地教学体系。本研究以《医学微生物学》为例,从教学内容、教学方法探讨医学专业“课程思政”改革的思路,医学专业“课程思政”改革,要培育德医双修的教育理念、加强医学专业“课程思政”的顶层设计、建设医学专业“课程思政”的内容体系、发挥教师的“课程思政”关键作用。

南疆第三师51团维吾尔族3~5岁儿童患龋状况及影响因素分析

目的:通过分析3~5岁儿童龋病患病情况和影响其发生的相关因素,探讨儿童乳牙龋病的发生原因并为其早期干预提供相应的措施,以最大限度地减少乳牙龋病的发生。方法:采用分层整群随机抽样法抽取南疆第三师51团5个连队幼儿园3~5岁维吾尔族儿童1272名进行口腔健康检查和家长问卷调查,分析其龋齿患病情况,并用二元Logistic回归分析患龋的相关影响因素。结果:3~5岁儿童患龋率90.6%、龋均(2.23±1.34);5岁组儿童患龋率、龋均明显高于3岁组,不同性别儿童患龋率和龋均之间差异均有统计学意义(P<0.05);多因素二元logistic回归分析结果显示奶粉喂养、吃糖或零食多、母亲月收入低,母亲刷牙次数少为儿童龋病患病程度高的危险因素(P<0.05)。结论:第三师51团儿童患龋率显著高于国内平均水平,应尽早开展口腔预防工作。

CBL联合PBL教学模式在护理专业课程思政中的思考

护理教学的宗旨是培育身心健康、具备优良的政治素养、扎实的学科理论和严密的逻辑性的护理学生。高等教育的鲜明特色是课程思政的开展,思政的开展也是高校课程培育人的一个新标志。为了推进课程思政理念的开展与护理专业学习有机融合,思想政治教育应同护理专业培养目标紧密结合,发挥护理优势,应用多种教学模式在思政教学实施中取得实质性进展,深入研析课程思政的理论内涵及实践路径与护理专业的发展。

泡球蚴原头节与不同浓度肝癌细胞共培养的存活率研究分析

目的:构建多房棘球蚴体外培养模型,观察体外泡状棘球蚴原头节与不同浓度肝癌细胞共培养后的生长情况。方法:提取原头节建立体外培养模型,分别与不同数量的大鼠肝癌细胞在DMEM培养基上共培养,连续观察三周其存活情况。结果:第1周Ⅰ组原头节在仅有DMEM培养基情况下明显的头节死亡,存活率仅为25.53%,Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组存活率分别为:68.62%、82.98%、69.23%,Ⅰ组较另三组比较均有统计学差异,三组之间存活率无统计学差异;第2周Ⅰ组原头节存活率为16.33%,Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组存活率分别为:55.32%、79.61%、41.18%,Ⅰ组较另外三组均有统计学差异,Ⅲ组与Ⅱ组和Ⅳ组均具有统计学差异,Ⅱ组和Ⅳ组之间存活率无统计学差异;第3周Ⅰ组原头节存活率仅6.12%,Ⅱ组、Ⅲ组、Ⅳ组存活率分别为:40.38%、75.47%、20.00%,Ⅲ组较Ⅱ在和Ⅳ组比较均具有统计学差异,Ⅱ组存活率与Ⅳ组存活率比较具有统计学差异。三周内四个组的原头节存活率随着时间的延长都逐渐下降,但Ⅰ组最为明显,其次Ⅳ组,随之Ⅱ组,Ⅲ组原头节生存率明显高于其他三组。结论:不同数量肝癌细胞对一定量原头节在体外存活的影响不同,2*10^6个大鼠肝癌细胞中原头节存活率最高。

羊水栓塞产妇3例凝血功能变化特点及文献复习

目的:探讨羊水栓塞的早期凝血功能变化特点,寻找羊水栓塞早期实验室诊断依据。方法:回顾分析3例羊水栓塞产妇的临床表现、实验室检查结果变化及相关文献复习。结果:(1)3例羊水栓塞产妇临床表现具有相似性;(2)3例产妇的血小板(PLT)计数变化各异,凝血酶时间(TT)均延长,D-二聚体(DD)均急骤升高,动脉血气中乳酸(Lac)水平均增高。结论:羊水栓塞早期可激活凝血系统,故凝血功能监测能提供羊水栓塞早期诊断的依据。

基于SWOT分析的肿瘤化疗病区新型冠状病毒感染防控

目的:根据肿瘤化疗病区的防控特点,构建新型冠状病毒感染控制方案。方法:基于SWOT分析法分析肿瘤化疗科在应对新型冠状病毒肺炎的优势、劣势、存在挑战和机会,提出感控措施。结果:截止3月22日实现了病区患者和工作人员的零感染、零漏报、零漏检的目标。结论:肿瘤化疗科的感染控制工作不容忽视,机遇与挑战并存,基于SWOT分析法构建的新型冠状病毒感染控制方案,能够保证病区患者、陪护人员、工作人员安全,维护病区正常医疗秩序。

临床医学专业学位研究生科研思维能力培养的探索

目的:科研思维能力是衡量研究生综合素质的重要指标,本文分析临床医学专业学位研究生科研思维能力培养现状,针对如何提高科研思维能力进行探讨。方法:通过查阅文献资料,结合临床医学专业研究生理论和实验课的任课经验,并对研究生及导师的座谈交流进行调查、分析和探索。结果:通过优化课程设置、加强教师授课方式引导与信息化建设、在实践技能培养中提高科研思维能力、充分发挥研究生导师科研引导作用、开展学术交流与学术讲座等途径,对于提高临床医学专业学位研究生科研思维能力有促进作用。结论:科研思维能力的培养是一项长期的系统工程,需要良好氛围和环境,如何提高临床医学专业学位研究生科研思维能力和综合能力,值得我们进一步探索和研究。

喀什地区疏勒县巴合齐乡成年维吾尔族居民口腔健康现状及影响因素分析

目的:了解新疆喀什地区疏勒县巴合齐乡成年维吾尔族居民口腔健康现状并分析其影响因素,为促进当地少数民族居民口腔健康提供依据。方法:通过分层随机抽样的方法从喀什地区疏勒县巴合齐乡14个村中抽取3个村18岁以上维吾尔族居民900人进行口腔健康问卷调查和口腔健康检查。结果:患龋率为78.47%,牙齿缺失率为60.54%,义齿修复率为34.64%;性别、年龄、刷牙、饮用甜饮料的频率均为患龋的影响因素,其中刷牙、低甜饮料饮用频率为患龋的保护因素(0R<1),女性为患龋的危险因素(0R>1),在不同年龄组中,60岁以上年龄组与18~44岁年龄组患龋率无显著差异,45~59岁年龄组相对于18~44岁年龄组患龋率更高。结论:喀什地区疏勒县巴合齐乡维吾尔族居民口腔健康现状较差,应加强当地居民口腔保健意识及行为的培养。

ICU监护仪及治疗设备对患者造成的医源性损伤及预防对策

ICU在抢救危重症患者中占据重要地位,但ICU各种仪器和设备的使用亦会对患者产生一定损害,如影响患者睡眠质量、对患者的心理产生损害等,从而影响患者康复,因此需要做好ICU护理,预防监护设备对患者造成医源性损伤。本文通过探讨ICU各类器械与设备对患者造成医源性损伤以及预防措施,以避免和减少此类医源性损伤的发生,为今后的工作提供参考。

本刊征稿启事

《农垦医学》(原《石河子医学院学报》)是国家“211工程”重点建设高校石河子大学主办的综合性医学学术期刊(双月刊),国内外公开发行。已被《中国学术期刊(光盘版)》、《中国期刊网》、“万方数据-数字化期刊群”等数据库全文收录。本刊栏目内容包括基础医学、临床医学、预防医学、药学、口腔医学、传统医学、临床护理、初级卫生保健、卫生事业管理、课题文献综述、新技术新方法讨论、专题讲座、短篇报道、临床病例讨论等。

美常安联合氮磺吡啶治疗溃疡性结肠炎的效果及对血清TNF-α、IL-6、IL-8水平的影响

目的:探讨美常安联合氮磺吡啶治疗溃疡性结肠炎的效果及对血清TNF-α、IL-6、IL-8水平的影响。方法:选取我院于2016年1月至2017年12月间收治的60例溃疡性结肠炎患者,按照随机数字法分为2组,对照组30例予以氮磺吡啶治疗,研究组30例予以美常安联合氮磺吡啶治疗。比较两组患者临床疗效、干预前后血清炎症因子的水平、不良反应发生情况以及生活质量各维度评分。结果:研究组患者临床有效率(96.67%)显著高于对照组(70.00%)(P<0.05)。干预前两组患者临床症状情况比较无统计学差异(P>0.05),干预后两组患者主要临床症状均显著改善,且研究组主要临床症状缓解率均显著高于对照组(P<0.05)。两组患者干预前血清TNF-a、IL-6、IL-8水平比较无统计学差异(P>0.05),干预后两组血清TNF-a、IL-6、IL-8水平均显著降低,且研究组低于对照组(P<0.05)。研究组不良反应发生率(13.33%)与对照组(16.67%)比较无统计学差异(P>0.05)。两组患者干预前生活质量各维度评分比较无统计学差异(P>0.05),干预后两组生活质量各维度评分均显著升高,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论:美常安联合氮磺吡啶治疗溃疡性结肠炎可显著改善患者临床症状,降低血清TNF-a、IL-6、IL-8水平,安全有效。

普瑞巴林治疗带状疱疹后瘙痒的临床观察

目的:探讨普瑞巴林治疗带状疱疹后瘙痒的临床疗效和安全性。方法:纳入2017年10月至2018年6月于我院皮肤性病科门诊及病房就诊的带状疱疹后瘙痒患者58例,随机分为试验组30例和对照组28例。试验组患者口服普瑞巴林胶囊,75mg/次,每日2次;对照组患者口服氯雷他定,每晚10mg。两组患者均治疗1个月。治疗前后所有患者均采用视觉模拟VAS评分法进行疗效判定,观察临床疗效和不良反应。结果:经过4周的治疗,试验组总有效率为83.30%,对照组总有效率为46.43%(P<0.05);药物不良反应发生率分别为16.67%和14.28%(P>0.05)。结论:普瑞巴林可明显改善带状疱疹后瘙痒患者临床症状,且安全性高,具有一定的临床应用价值。